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三角形（数学） 活动目标：1、通过认识、操作和游戏活动，使幼儿初步了解三角形的根本特征，激发幼儿对图形的兴趣，并学会目测分类。2、开展幼儿的手工操作能力和思维的敏捷性。活动准备：1、三角形教具、三角形拼图学具人手一套，圆形、三角形、正方形的头饰每人一个，相应的实物假设干。2、运用三角形、圆形和正方形等几何图形组成画布置，用几何图形积木作幼儿的椅子。活动组织：1、出示三角形平面娃娃，引导幼儿学习兴趣，指导幼儿察看、分析，启发幼儿说出并记住图形名称和根本特征。2、请大班幼儿扮演三角形娃娃，由他向大家介绍自己的朋友形状与三角形相同的实物，然后让幼儿帮忙三角形娃娃找朋友，稳固对三角形的认识。3、出示用三角形拼成的各种物体，引导幼儿察看这些物体是哪些几何图形组成的。4、用大小不同的三角形拼成各种图案，激励幼儿大胆想象，并粘在作业纸上，然后把作品挂在活动室里作装饰，教师和幼儿一起观赏。活动延伸：激励幼儿回家以后用小棍继续练习拼图。【三角形数学】
