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1、现代礼仪教学计划一、课程介绍我国是一个具有五千年历史的文明古国，素以“礼仪之邦 ”享誉世界。在大力倡导社会主义精神文明的今天，我们更要弘扬“礼仪之邦 ”的道德风范。礼仪是一门综合性较强的行为科学，是一种为时代共识的行为准则或规范。可以用语言、文字和行动进行准确描述和规定的行为准则,并成为人们自觉学习和遵守的行为规范。在人际交往中，礼仪可以有效的展现一个人的教养、风度和魅力。随着中国入世后、社会的快速进步和文明程度的不断提高、礼仪在学习、生活、工作中起到重要作用。所以本校开设礼仪课程，让学生掌握规范的礼仪，来充实自己、完善形象，以实现自身的价值。二、研究的目标、内容1、研究的目标：通过研究，构建
2、学生礼仪教育及其文明素养培育的教育内容体系，探索教育的有效途径和方法，形成礼仪教育特有的评价体系。2、研究的内容：（ 1）确立学生的礼仪教育目标体系和确定具体教育内容；（ 2）探索学生文明礼仪培育的具体途径与方法；（ 3）探索学生文明礼仪培育的基本评价内容与方式。三、课时安排理论讲授理论讲授学时技能训练内容实验学时第一章、礼仪概述第二章、仪容仪表仪态第三章、言语礼仪第四章、家庭礼仪：1 / 2第六章、社交礼仪第七章、日常礼仪：衣着礼仪、用餐礼仪、校园礼仪、公共场所礼仪、尊重他人的礼仪理论学时总计学时总计 141114 实训一、打领带实训二、站姿实训三、走姿、坐姿实训四、 “请”的手势、递接物品 11111 实训五、微笑1 实训六、礼貌用语、握手、递接名片、自我介绍、介绍他人、其他见面礼节12 技能实训学时总计1862 / 2
