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1、大学书法比赛策划书高校书法竞赛策划书不经意间，一段时间的工作已经结束了，我们的工作将会有更高的难度，更高的工作目标，我们要好好制定今后的工作方法，写一份策划书了。快来参考策划书是怎么写的吧，以下是我为大家收集的高校书法竞赛策划书，仅供参考，希望能够帮助到大家。高校书法竞赛策划书1一、活动主题：书法，是我们中华民族独有的传统艺术，源远流长，特别具有艺术魅力。它是一种集肢体和脑力于一体，将全身体力和思维运用于笔端的一种艺术。书法，横如列阵排云，直如倒笋垂露，戈如百钧弩发，点如危峰卵石，牵如万岁枯藤，纵如行云流水书法，不仅可以陶冶情操，修身养性，还可以书会友，与人沟通！为了更好地在同学培育“和谐”精
2、神和“奥运”参加意识，书法协会举办以“书法与奥运同行，青春与幻想腾飞”为宗旨的书法活动。让选手们在书法竞赛中，挥毫泼墨，抒发自己的爱国情怀，以实际行动迎接北京20xx年。二、活动目的：丰富同学的文化生活及广阔同学的课余生活，加强文化沟通，提高高校生的书法水平，同时让同学们养成合作与竞争的精神。另外，也使系书协、团总支学生会这个团队更加团结，合作更加紧密。三、竞赛内容：粉笔字、钢笔字、毛笔字四、竞赛细则a、内容健康向上的诗、文，要求作品具有美观性、完整性、艺术性、健康性，整体协调，无错别字；b、作品正、草、隶、篆各书体不限，尺寸大小不限；c、作品要求参赛者自己完成，反对代笔；d、参赛者必需在现场
3、有限时间内完成；e、依据参赛同学所写字体的有关规定及书写格式的规范性进行打分，汇总后再取平均值、（这样得出的.分值就是该参赛同学这轮竞赛的最终得分）五、活动对象：数学与计算机系全体同学六、活动地点：数计楼204、203教室高校书法竞赛策划书2一、大赛目的引导高等学校加强文化传承创新，发挥文化育人作用，弘扬书法文化、传承书法艺术、宣扬书法学问，使高校生领悟和理解书法文化以及书法艺术深邃的哲思情理,激励高校生开展书法研习与创作，激发高校生的民族骄傲感和爱国主义情感。二、主题与内容本届大赛以“青春风貌、创意人生”为主题，内容健康向上、富有新意。欢迎自作诗词、楹联，但须符合格律要求。三、参赛及分组北京
4、地区一般高等学校在校全日制本、专科生均可参与。大赛分软笔专业组、软笔非专业组和硬笔组进行。软笔专业组由中国画与书法、美术学、绘画(油画除外)、雕塑、摄影、艺术设计学、艺术设计等艺术类专业学生组成，其它专业学生可参与软笔非专业组竞赛，也可自愿参与软笔专业组竞赛，硬笔组选手无专业要求。四、赛程支配(一)校内预选赛(20xx年9月30日前)各学校根据赛程要求自行组织预选赛，每位参赛选手仅限从楷书、行书、草书、隶书、篆书五种书体的软、硬笔作品中选报1件参与竞赛。经过严格评审，各校选拔出不超过20件作品(其中硬笔组作品不超过5件)参与初赛，多者一律不收。(二)初赛(20xx年10月15日至10月30日)
5、初赛作品由北京市高校生书法大赛评审专家委员会负责评审，依据初赛作品质量评定进入决赛的选手名单，决赛名单及相关事宜另行通知。(三)决赛(20xx年12月)决赛实行现场命题创作和学问问答的方式，由大赛评审专家委员会现场评审并确定详细奖项。五、参赛规则及要求(一)作品运用软笔(毛笔)或硬笔(钢笔)书写，书写内容须为汉字。(二)软笔书法作品用纸限于四尺宣纸对开以内，硬笔书法作品统一为A4纸张，全部文具均由参赛者自备。(三)楷书、行书、草书、隶书、篆书等书体自选一种，草书、篆书需附释文(用铅笔书写于作品背面右下角)。(四)参赛选手要保证作品的真实性。如有弄虚作假或冒名顶替者，一经发觉，将取消参赛资格并追
6、究相关责任。(五)参赛作品一律不予退还，作者享有署名权，其它全部权利归大赛组委会享有。六、大赛嘉奖本着“公允、公正、公开”的原则,本届大赛将评比出特等奖、一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖、优秀指导老师奖、优秀组织奖等奖项。七、初赛报名各参赛学校组织初赛选手填写第四届北京市高校生书法大赛初赛作品信息卡并坚固粘贴于作品背面右上角;同时另请在作品背面左上角写明：院校、姓名、年级、学号;提交第四届北京市高校生书法大赛初赛作品报名表纸质版一式两份;提交第四届北京市书法大赛初赛作品登记表纸质版一份并将电子版发至联系人邮箱。作品排序与登记依次一样，按不同组别分别装袋，封面标明学校名称、参赛组别、作品件数等信息
7、。以上所述材料以学校为单位统一报送至联系人处，逾期不报视为弃权，为避开在邮寄过程丢失或损坏，建议派专人送达。高校书法竞赛策划书3一、活动名称工商管理系第一届硬笔书法竞赛二、活动背景目前，信息时代已经到来，越来越多的文字是用电脑打印出来的，中国源远流长的书法艺术发展受到阻碍。现在，越来越多的高校生喜爱用键盘代替笔，致使书写实力不断下降。为了提高高校生的书写实力，丰富课余生活，弘扬书法传统艺术。为工商管理学院参与南山学院高校生科技文化艺术节发掘人才，特举办此次活动。三、活动主题继承传统文化、弘扬书法艺术四、活动开展过程1、前期宣扬：通过班委让班级每个人都了解到这次活动的目的和意义。动员工商管理系工
8、商管理专业XX级的学生参加进来。2、竞赛流程：每班推选六人参与竞赛，组成三十人的竞赛方队（推选前可在班内进行竞赛初选）。30人在竞赛时间内完成规定内容。然后由评委评比出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖4名。3、后期支配：证书发放到获奖者手中，并在27#楼二楼大厅展览优秀作品。五、活动时间x月28日x月6日，宣扬并报名，以班为单位报名。x月9日，在27#303进行现场竞赛。x月10日x月14日，评比展览。六、活动所需物资证书十本，a4或b5纸40张。七、负责人及参与者活动策划者：xx活动指导老师：xxx活动参与者：工商管理系学生八、作品评比标准及评委作品及整体部剧和字体间架结构两方面进
9、行评比，不考虑字体因素，即不考虑字体的形式（篆、隶、行、真、草）。活动细则：（1）竞赛举办者邀请老师以及学生干部进行评比；（2）奖项设置分为一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖4名，并颁发奖状及奖品。评分标准：（1）卷面整齐，字迹清秀20分；（2）内容主动健康向上20分；（3）具有书法作品的艺术特点50分；（4）布局合理，落款正确10分。评委：张宝生院长、李海胜助理、杨春福干事、施亚平教授、倪常和教授、张心国老师、姜雁杰老师。九、其他问题1、活动期间由学生会纪检部负责维持现场秩序；2、活动结束后有学生会成员负责会场卫生清理及器材归还；3、活动结束后写好活动总结，与活动策划书、活动申请表一
10、起存档。4、活动时间若有变更另行通知。高校书法竞赛策划书4一、竞赛目的1、书法是中华民族艺术中永开不败的鲜花，世人赏以欣慰，弘扬国粹。2、提高同学们的审美素养，培育同学们相识美、发觉美、创建美的实力，促进人文和谐。3、激励同学们将有限的课余时间投入到更加主动有益的爱好爱好中来，建学校的优良学风，为同学们呈现自我风采供应一个平台。二、活动主题积前人之学，浴墨林之风三、初赛作品要求主题要求健康主动，能体现出当代高校生的精神风貌。毛笔书法，尺寸不超过四尺整张。四、活动时间及流程20xx年xx月30日xx月12日院级选拔及作品征收期20xx年xx月18日校级赛（现场形式）20xx年xx月21日参赛作品
11、展出五、活动地点选拔赛：各院自定初赛决赛：高校生事务中心六、参赛对象xxx高校全体学生七、赛前打算1、策划书交至校团委及学生处审批。2、校团委方法文件下达各院，有院团总支在有效时间内完成宣扬、推选参赛选手及征收作品等相关工作。3、由院宣扬部制作海报进行宣扬。4、各院初赛方案、初赛结果、决赛人名单及作品上交校团委。5、物品筹备6、邀请校学生会干部两名，学生处老师两名，书法协会学生一名组成评委团。八、竞赛过程（一）竞赛要求1、本次大赛分硬笔书法、软笔书法两种类型，没个参赛选手只能选择一项2、全部参与决赛的选手必需先参与院的选拔赛3、本次竞赛积分方式：作品分*40%+现场分*60%=最终成果（二）竞
12、赛进程1、（下午1：302：00）选手自带书法工具（纸张墨汁除外）至参赛地点，由主持人开幕式，介绍到场嘉宾及参赛选手院系，辅导员讲话，学生处老师至开幕词。2、参赛选手起先自行创作，限时（软笔30分钟，硬笔25分钟）。其间大屏幕播放关于书法的文化，2：002：30书法参赛者上交作品，评委点评并打分（10分制）。3、蒙汉共四组，每组评比出前6位，进入决赛4、休息15分钟5、决赛6、统计分数，评奖，现场进行颁奖。7、评比出的优秀作品及点评一起做成展板展出3天。九、赞助单位十、活动后期工作1、即使完成活动总结并写成书面材料上交校团委办公室2、写新闻稿或通讯发表到校报上3、收集关于本次活动的全部材料，整
13、理，存档5、将好的图片资料与文字材料一并上传至校内网十一、奖项设置一等奖：4名（每组各一名）二等奖：8名（每组各两名）三等奖：12名（没组各三名）十二、开支预料报名表：报名通知60份，竞赛报名表150份。获奖者讲品：一等奖30，二等奖20，三等奖10，证书80现场工作人员饮水：45会场布置：气球，两条横幅（一条会场，一条展览），舞台，地毯。参赛工具：墨汁（9瓶*5元）、宣纸（36张*1元）十三、活动资源学生会学习部、宣扬部全体人员；竞赛场地的调配利用；摄像师一名；评委及嘉宾；各班班主任名单和电话；海报、报名海报个一份；竞赛所需水；竞赛用纸；竞赛用墨等。十四、活动细微环节1、竞赛选手未到场、竞赛选手迟到的处理方法；2、天气缘由使作品的展出不能正常进行；3、同学们撕毁展览作品等。主办部门：宣扬部本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页
