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1、德育工作计划 班主任 高中班主任德育工作计划模板 导语学校德育是指教育者根据一定的社会或阶级要求，有目标、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响，并经过受教育者主动的认识、体验和践行，以使其形成一定社会和阶级所需要的品德的教育活动，即教育者有目标地培养受教育者品德的活动。这篇有关高中班主任德育工作计划模板的文章，是为大家整理的，期望对大家有所帮助！篇一一、指导思想认真实施省一般高中课程设置及教学指导意见，深入落实新课改理念，尝试办好技能高考的教育教学模式，努力挖掘最终一届职对口考试的潜力;紧紧围绕“做好人、读好书、选好路”的办学理念，加强教育教学过程管理，充足调动老师和学生
2、的主动性，提升教育教学效率;坚持以人为本、德育为先，转变老师的教学行为和学生学习方法，培养学生良好的行为习惯和健康的审美情趣，引导和帮助青少年学生健康成长，使她们能够全方面发展。特制订本学期工作计划:二、工作目标在教务科、学生科等职能部门的指导下，以抓好班风、学风建设为突破口，规范学生言行，净化学习生活环境，浓厚学习气氛，使学生养成良好的学习生活习惯;让老师立足本职岗位、勤奋敬业，树立“以德育为中心，以培养学生的创新精神和实践能力为关键”的素质教育观念，既要严格要求学生，又要关心、尊重学生。1、培养一支专业化水平较高的班主任团体;2、努力建设一支团结协作、主动进取的老师队伍;3、深化教育教学过
3、程管理，全方面提升教育教学质量，为高三备考打好基础;4、主动探索技能高考教育教学规律，为创品牌打下基础。三、详细方法1、教学方面(1)落实教学工作检验制度在教科室的指导下每个月进行教学工作检验，检验老师完成教育教学任务的情况，检验老师的课堂教学情况，检验老师备课、教导及作业批改等情况，检验老师教研工作情况。(2)狠抓教学常规管理各备课组在抓好备课质量的基础上，强化作业部署、批改和学生书写格式规范化的管理。学习质量跟踪测试，把学生的学习质量落到实处，促进学生良好学习习惯的养成，推进良好学风的形成。(3)抓好期中、期末大型考试狠抓考试纪律，严格考试制度，明确考试目标，重视考试实效，实施备课组长负责
4、制，认真做好考试成绩统计和试卷分析;对考试成绩作量化分析，为调整教育、教学方法作参考依据。(4)重视技能高考的专业训练，提升学生的动手能力因技能高考考试的特殊性，高二年级要对专业课进行强化训练，专业老师要树立高考备考意识，强化课堂教学的组织，多投入时间和精力，着眼于学生动手能力的提升，努力争取明年专业考试人人能过关。(5)加强教学研究，坚持听课评课，实现全体老师教育教学水平的共同提升扎实开展集体备课活动，不停探索探讨教材教法，做到每次活动全部有内容有记载;更新观念，树立“教而不研则浅”的意识，做好上课听课评课的组织工作。(6)讲究教学艺术，增强课堂活力，打造高效课堂老师要切实注意转变教学方法，
5、引导学生自主、合作、探究地学习。重视培养学生质疑、调查、探究的意识和方法;尊重学生的人格，关注个体差异，满足不一样学生的学习需要，促进学生富有个性地学习。(7)高度重视优异学生的培养，主动开展培优补差。对少数优异学生的弱科教导要包干到人，一对一的帮助她们学习提升。2、德育工作高二年级是整个高中阶段承上启下的一年，也是事故多发时期，为此，我们把本学期德育工作关键放在深入强化习惯的养成性教育。(1)加强理想教育，增强学习动力;(2)大力开展安全和法纪教育;(3)加强心理健康教育，促进学生身心健康发展;(4)适时召开全体学生分会，各层次学生干部会议，使教育更有针对性;(5)重视“后进生”教育管理工作
6、，做到“努力抓，重复抓，抓重复”，加大“后进生”教育力度;(6)做好常规工作的管理，尤其是学生的手机、仪表要进行不定时的检验，上课睡觉、通宵上网、抽烟等不良习惯要建立跟踪管理档案，严格学生的请假制度，严把校门关;(7)经过多个路径使家长能立即了解学生在校情况，发挥家庭的教育功效，实现家校联合的管理模式。3、班主任工作(1)定时召开班主任工作会议，做到思想统一，步调一致;(2)加强班主任经验交流和学习，提升班主任的工作能力，使班主任从经验型向专业型转变;(4)班主任要在严抓学生的行为常规的基础上重视班级文化建设;(5)班主任要定时召开班干部会议和部分学生座谈会，发觉学生的问题所在并采取有效的方法
7、;(6)班主任要做好班干部队伍建设，当好参谋，做好培训，关键教方法，作指导;(7)班主任要充足利用舆论阵地，立即搜集好人好事，创设良好的舆论气氛;(8)班主任要做好和家长的联络沟通工作，尤其要做好对家庭教育有问题学生的教育工作;(9)班主任要主动组织学生参与学校的各项活动，有赛必参，有奖必夺。篇二本期继续担任高二4班班主任工作。班主任工作是一个甜蜜的苦差使，工作辛劳，责任重大。一个班级的工作是否能够搞好，学生的成绩是否能够提升，班主任起着关键作用。能够说有一个好的班主任，就会有一个好的班级。怎样才能当好班主任呢?我认为抓好德育工作是关键，下面谈谈本学期的做法:一、抓好学生的思想工作(1)针对部
8、分学生进行耐心的谈话，直到行之有效。(2)多多了解关心学生，努力开导学生，尽力做好心理教授和引导者。(3)利用空余时间进行家访，立即和家长交流情况，统一思想。(4)对部分要求上进的学生要充足调动她们的主动性，激励她们再上一个台阶。二、抓好常规工作:(1)落实学生德育量化考评制度，主动开展各项评选活动，形成比、学、赶、帮的风气，人人争做石油“当月之星”。(2)合适调整班干部组织，每半个月举行一次班干部会议并做好统计。激励班干部主动主动并发明性地处理班内事务，培养工作能力。(3)加强对学生的心理健康教育，优化学生的心理状态。(4)激励学生主动参与志愿者活动，使她们走近社会，了解社会，增强她们的社会
9、责任心和为人民服务意识。三、加强学风建设:1、常常和各门学科的任课老师进行沟通，了解学生情况，做好协调工作。2、做好后进生转化工作。3、加强对学生综合能力的培养，主动培养学生的发明精神，利用班会开展形式多样的活动，如知识竞赛，读书交流会，辩论会等。4、加强学生早自修，午自修等时段的自主管理。四、活动安排:9月:利用班会时间，把署假生活转换到课堂上来，对学生进行日常行为规范教育，立即总结，扬长避短。10月:主动开展“向雷锋同志学习”的活动，经过学雷锋活动，形成人人关心集体、关心她人的好风气，同时做好赴东方绿洲军训的纪律教育和安全教育工作，提升班级整体面貌。11月:对期中考试进行分析总结，对有进步
10、的同学要表彰、激励，对成绩不理想的同学，要调整她们的学习方法，提升她们的学习爱好。另外，对学生进行集体主义教育，主动参与校园艺术节活动，为班级争光添彩。12月:对整个班级的学习情况进行针对性总结，做好期末考试动员和结束工作。班级实施德育量化考评评优奖励制度。对于工作突出的班级干部，勤奋学习的优异学生，工作认真的同学要给奖励表彰，为其它同学起到带头作用。总而言之，我会主动学习，不停探索，着重班级的德育，主动协调各科教学，全方面提升学生素质。篇三一、指导思想以立德树人为宗旨，以学校工作计划为指导，扎实学生常规管理，提升班主任管理水平；以日常行为规范为抓手，构建学生德育课程体系，增强德育工作的针对*
11、和有效*，以高端德育建设，提升学校的办学品味，为学生终生发展奠基。二、工作思绪（一）扎实有效做好常规管理工作，提升学生自主管理能力；（二）坚持立德树人，构建含有鹤壁高中特色的德育课程体系；（三）提升德育文化内涵，以六十周年校庆为契机，举行优异校友交流、讲座，校园科技节、经典诵读比赛、爱校演讲等系列实践活动；（四）加强班主任和学生家长两支队伍的建设，充足发挥教育的协同作用。三、详细工作（一）提升认识，完善体系，扎实常规管理工作1.深入明确常规管理要求。学生常规管理一是面向全体学生，尤其是利用班会课、升旗仪式等平台认真学习“学生一日常规”“安全手册”“文明礼仪规范”等要求；二是调整各班级包干区、停
12、车位，并规范学生卫生打扫的标准，消亡卫生死角等真空地带。2.完善常规管理督查体系。加大对学生干部的培训力度，制订常规管理各班级的合理的检验方法和扣分标准。一是充足调动学生会干部的工作主动*，参加学校管理；二是继续开展好值周班活动；三是坚持常规管理周报制度。3.发挥班会课的作用，提升班主任的治班水平。一是要加强对班会课的管理，要求班主任高度重视、充足利用班会和晨会教育主阵地，使之正常化、制度化；二是在政教处指导下分年级、分阶段明确班会课的内容和要求。重视班会课内容的时效*、引领*，并能结合主要节日、重大历史事件和重大德育活动、社会实践活动拓展新的教育资源，开发含有鹤壁高中特色、中华传统文化特色、
13、时代特征的德育活动，提炼学校的关键价值观，并将之内化为全体师生的信念和心理取向。4.抓好学生安全工作。深入加强全校各班和学生的安全工作的管理，尤其是各班门窗关锁和学生珍贵物品的保管；推进“安全教育平台”的使用，以重大节日为契机，以活动为载体，强化师生安全教育，切实提升师生的安全防范意识和能力，努力打造含有校本化特色的安全教育活动，充足发挥首批江苏省依法治校示范学校的辐射功效。（二）突出价值引领，提升学生素养1.学生社团化。一是加大政策引导力度。加强管理学生社团，考评学生参加社团活动情况，提升学生对社团的重视程度。二是加强社团的过程*管理工作，推行社团评定，不停激励和促进优异社团的发展。以打造校
14、级社团为关键，组建指导老师团体，对一批有特色的社团进行指导，推荐1-2个社团参选鹤壁市优异社团。2.加强学生生涯计划指导。一是加强生涯计划引领。以多样化的形式，经过教授、大师和优异学生进行引领示范。经过校友讲座、鹤高讲坛、走近大师、校友生涯访谈等活动，拓展学生的视野，激发学生的自我提升；二是开展生涯计划演讲交流会。高一年级结合入学教育，指导学生怎样合理制订生涯计划，并在班级进行评选，最终推出优异生涯计划在学校作交流。3.做好学生综合素质评价工作。借助电子化平台，完成高二年级学生综合素质评价基础材料登陆工作，完成每一位学生的分项打分和综合评价工作。着手编制鹤壁高中学生成长发展指导手册，架构手册目
15、录，分工精编手册内容，从而引导计划学生成长。4.探索学校德育课程体系构建工作。研究并初步构建含有鹤高特色的德育课程体系。（三）加强德育管理队伍建设，提升育人管理水平1.加强班主任队伍建设。继续开展班主任专业学习工作，促进班主任专业成长，提升班主任工作的主动*。本学期要加大班主任工作校本培训力度，切实提升班主任的专业水平和处理实际问题的能力。要继续组织班主任学习“班主任工作一日常规”，规范班主任工作的基础要求，提升班主任班级管理的水平。2研究不一样年级、不一样阶段的德育管理要求。顶层设计各年级专题教育、国旗下讲话、班会课专题内容。高一年级拟以“养成”为目标，重视学生行为常规、文明礼仪常规、学习常规的训练和养成；高二年级拟以“计划”为目标，开展以学风建设、自我计划为专题的各类活动，培养成为乐学习、会成长的鹤高学生；高三年级以“奋发”为目标，激发学生的奋发斗志和热情。3.加强学生干部队伍建设。要经过专题例
