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1、怎样做一名幼儿喜欢的教师幼儿喜欢的教师一定是优秀的幼儿教师。那么，优秀的幼儿教师必须具备什么样的素质呢？（一）先进的教育理念作为幼儿教师，先进的教育理念是指 导和完成教育教学的保证和核心，而建立在正确的儿童观、教育观 基础上的发展观和教育观，更是优秀教师必须具备的基本理论基础。1、发展观良好的发展观是建立在正确的儿童观基础上的。现代儿童观视 儿童为与成人平等的独立的个体。强调尊重他们的发展特点和规律， 尊重他们的人格尊严和权利，尊重他们的能力和个性，强调树立对 待儿童的新态度，确立现代幼儿教育民主化、科学化、个性化的发 展方向。2、教育观儿童是家庭的一份子，而家庭又是社会的一份子。任何个体 都
2、不是独立存在的，他都与家庭和社会有着千丝万缕的关系。因 此，对待儿童的教育不能仅仅看成是幼儿园的任务，幼儿教育也不 能简单的定义为幼儿园教育，社会教育与幼儿园教育的发展密切相 关，而家庭教育的质量高低是影响幼儿发展的关键因素。（二）熟练的教育技能1、观察了解幼儿的能力要教育幼儿，首先要了解幼儿。这就要求老师必须具备敏锐、 细致的观察能力。一个经验丰富的幼儿教师，善于在教育过程中洞 察幼儿的认知、言语、行为、情感、爱好、特长和心态变化，从而 随机引导，调节控制教育活动，变消极因素为积极因素，充分发挥 幼儿的“三性”，以达到预期的教育目的。2、友好沟通幼儿的能力 如何用儿童的语言和方式，用孩子可以
3、理解的话和行为与幼儿交流，是每个幼儿教师应该思考的问题。在与幼儿沟通时，教师应 该做到：让孩子倾诉坐下来听；和孩子平视-蹲下来看；与孩子商量-相互尊重；让孩子决定-学会选择；替孩 子着想 留点尊严；放孩子出去 认识社会；向孩子道歉 说 声对不起；向孩子学习-能者为师。3、创设教育环境的能力幼儿园环境应在教育目标的指引下， 教师有目的、有计划，针对幼儿的特点而精心创设。让幼儿园的每 一个平方都发挥教育功能，把教育意图渗透在环境之中。因此，在 创设环境时，应要求教师遵循：环境与教育目标相一致性原则；发 展适宜性原则；幼儿参与性原则；大小环境相结合的原则和经济性 原则。4、组织教育实践的能力作为幼儿
4、教师，应该做到深入钻研教 材，确定教育要求，处理教学内容，并能综合运用多种教育手段、 形式和方法，优化教育过程，集中幼儿注意力，激发幼儿学习兴趣， 调动幼儿的积极性、主动性、创造性，引导幼儿开动脑筋，积极思 维，开发幼儿智力，客观公正的评价幼儿，使幼儿全面和谐的发展。（三）独特的个人魅力1、高尚的人格“身教重于言教”是教育工作的重要规律。对于从事启蒙性质 的幼儿教育则更为重要。幼儿的模仿性强，可塑性大，他们信任老 师，对教师的言行观察细致，反映敏感，喜欢效仿。因此，职业特 点要求幼儿教师应具备高尚的人格，思想健康、品德高尚、积极进 取、情绪稳定、乐观大方、耐心公正、热情开朗。不论是外部仪表 还
5、是内在心灵，都要时时处处做孩子的表率。在生活中做孩子的父 母，学习中做孩子的导师，游戏中做孩子的伙伴。2、良好的语言儿童化的语言是师生之间沟通的桥梁，幼儿 教师应具有简明流畅，声情并茂，通俗易懂，生动形象并富有幽默 感和感染力的语言能力，它不仅能唤起幼儿思想情感上的共鸣，激 发幼儿的联想和想象，调动幼儿的兴趣和求知欲，而且能启发幼儿 加深对事物的理解，直接强化教育效果。3、丰富的知识幼儿教师是靠科学知识和技能来教育孩子的，尤其处于科学技 术迅猛发展的今天，传播信息的媒体日益先进和普及，各种新知识、 新信息、新事物不断涌现在幼儿面前，而幼儿又有强烈和好奇心和 求知欲望，他们什么都问“为什么”，什
6、么都想得到解 答。因此， 一个合格的幼儿教师必须努力学习，丰富自己的科学 知识和技能， 更新自己的知识结构和内容，扩大自己的知识领域和范围，具有足 够的知识魅力，以适应新时代对教师的要求，满足孩子对新事物的 渴望。4、永恒的爱心爱对我们并不陌生，孩子需要爱，而爱孩子是教师的天职。老 师的爱有时候对孩子来说比父母的爱更为重要，因为老师的爱里面 包含着鼓励，能给孩子树立自信心，让他们对自己充满自信爱心是教育的源泉，爱心是教育成功的力量，只有更多的关心 和呵护幼儿，才能取得幼儿教育成功，才能成为幼儿喜欢的教师。如果，幼儿教育是汪洋大海，我们每一位幼儿教师，则是一滴 滴水珠。只要我们去努力，就能荡起漂亮浪花。如果，幼儿教育是参天大树，我们每一位幼儿教师，则是一片 片绿叶。如果，幼儿教育是一片花圃，孩子们是稚嫩的幼苗，我们每一 位幼儿教师，则是挥汗如雨的园丁。只要我们去奉献，就能让爱这 一永恒的旋律在天地之间荡漾！
