《分层作业8 冀中的地道战(课时练)五年级语文上册 部编版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《分层作业8 冀中的地道战(课时练)五年级语文上册 部编版(5页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、8 冀中的地道战 分层作业学校:_姓名:_班级:_考号:_1给汉字选择正确的读音,用“”标出。 搁下(liog)出岔(ch pn)吆喝(m yo)丘陵(qi qu)塌陷(xin xun) 拐弯(gui lng)2下列词语中字形完全正确的一组是()A粉碎游击迷惑不计其数B岔道领导保垒无穷无尽C珍宝艰持木棒应有尽有3下列句中的双引号起什么作用?请选一选。A表示特定称谓。B表示特殊含义。C表示引用。(1)老百姓管这种吆喝叫“无线电”。( )(2)只要一个人拿一根木棒,就可以把“孑口”守住,真是“一夫当关,万夫莫开”。( )( )4地道战能够取得成功,关键的因素有()(多选)A冀中人民特别勇敢、特别有
2、智慧,面对敌人的“扫荡”积极想办法。B地道具有独特的优势和特点:设计精巧,易守难攻。C在中国共产党的领导下,人民群众能够发挥智慧,创造新的斗争方式。D中国人民在艰苦的斗争环境中所表现出的保家卫国的勇气和斗志,这是智慧的源泉。5阅读课文,概括文中“地道”的特点。阅读与理解。冀中的地道战(节选)地道的出口也开在隐蔽的地方,外面堆满荆。有的还在旁边挖一个陷坑,坑里插上尖刀或者埋上地雷,上面用木板虚盖着,板上铺些草,敌人一踏上去就翻下坑里送了命。在地道里,离出口不远的地方挖几个特别坚固的洞,民兵拿着武器在洞里警戒;拐弯的地方挖一些岔道,叫“迷惑”,敌人万一进来了,分不清哪条是死道,哪条是活道。进了死道
3、,就有地雷埋在那儿等着他们:( )进了活道,他们( )过不了关口。原来地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”,只能容一个人爬过去。( )一个人拿一根木棒,( )可以把”孑口”守住,真是“”一夫当关,万夫莫开”。人在地道里怎么能了解地面上的情况呢?民兵指挥部源出一些人分布在各处,发现了敌情就吆喝起来,一个接一个,一直传到指挥部里。老百姓管这种吆喝叫“无线电”。地道里面可就用”“有线电”了,一根铁丝牵住一个小铜铃,这儿一拉,那儿就响,拉几下表示什么意思是早就约好了的。为了打击敌人,什么办法都想出来了,人民的智慧是无穷无尽的。6在括号里填上恰当的关联词。7有一位同学根据选文画了一张“地道示意图”,请帮他
4、补充完整。8“一夫当关,万夫莫开”在选文中指_,引用这个成语的好处是_。9读到“人在地道里怎么能了解地面上的情况呢”,我就知道这段话讲的是_,所以我读得很快。我还能借助“_”“_”这两个关键词,把握这段话的内容。10综合性学习。“武”与战争密切相关。中国汉代文字学家许慎认为“武”是典型的会意字,他在说文解字中把“武”解释为“止戈为武(止:放下。戈:古代的一种武器。)”。请说说这一解释反映了古人怎样的情感。_11小练笔。课文抓住了地道的特点,先介绍冀中地道的总体结构,再分别介绍各种具体的设计样式及其保护人们、抗击敌人、防止破坏和传递敌情信息的功能。请你也用这样的顺序简单写一写你熟悉的建筑结构吧。
5、_参考答案:1gchyoqixingui【解析】略2A本题考查了学生辨析错别字的能力。A正确;B保垒堡垒:军队所修筑,战守两用的小城堡。比喻难于攻破的事物或不容易接受进步思想影响的人;C艰持坚持:坚决保持、维护或进行。3 B A C此题考查双引号的作用。根据引号的作用及具本语境选择即可。双引号的作用:1表示直接引用;(引语指行文中引用他人的话或成语、格言、诗词等,包括拟声词、音译词)2表示特定称谓;(特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等) 3表示讽刺和否定;(又称“反语讽刺”)4表示特殊含义;(特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思)5表示突出强调,引起注
6、意。老百姓管这种吆喝叫“无线电”。“无线电”在这里是特殊含义。“孑口”这里指地道里小得只能容一个人过去的关口。表示特定称谓。“一夫当关,万夫莫开”。出处唐朝李白蜀道难,表示引用。4ABCD本题是对课文内容的综合考查。地道战能够取得成功,原因是多方面的,这需要我们结合课文整体进行综合分析。首先,冀中人民的勇敢顽强,在中国共产党的领导下,面对敌人的扫荡,团结一致,挖了不计其数的地道,靠着地道坚持生产和敌后游击战争。其次,冀中人民有智慧和才能,地道的式样多,结构奇特,地道的作用奇特,关键是源于中国人民的智慧和保家卫国的顽强斗志。结合上面的分析,可知待选项的说法都是正确的。5式样多、构造奇、作用大、功
7、能全本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题,需要回顾课文的内容,然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中,我们一定要熟练掌握课文内容,这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。冀中的地道战这篇课文从冀中地道战的出现原因、作用、地道的样式结构及特点等方面进行了介绍和说明,并对冀中地道战作了高度评价,热情颂扬了人民群众的无穷智慧和顽强的斗志。这篇课文可分三个部分,前面一部分说明冀中地道战的出现原因和作用,后一部分对其作出高度评价,中间的重点部分则主要介绍地道的样式及特点。按由总到分的顺序和空间转换的顺序,先介绍冀中地道的总体结构,再分别介绍各种具体的设计样式及其保
8、护自己、抗击敌人、防止破坏和传递敌情信息的功用,体现了它设计周密、易守能攻、灵活多样、富有创造性的特点。结合课文内容,文中“地道”的特点分别是:式样多、构造奇、功能全、作用大。6就算也只要就7陷坑 “孑口”“迷惑洞” 死道8 一个人拿一根木棒就能把“子口”守住 用简洁的语言总结了“孑口”的特点9 在地道里传递信息的方式 无线电 有线电【解析】6本题考查的知识点为关联词。就算也:表示假设关系。只要就:表示条件关系。7同学们在做此类题目时,要仔细阅读原文,深刻理解短文内容,学会从文中提取信息。从“在地道里,离出口不远的地方挖几个特别坚固的洞,民兵拿着武器在洞里警戒;拐弯的地方挖一些岔道,叫迷惑,敌
9、人万一进来了,分不清哪条是死道,哪条是活道。进了死道,就有地雷埋在那儿等着他们:( )进了活道,他们( )过不了关口。原来地道里每隔一段就有个很窄的孑口 ,只能容一个人爬过去。( )一个人拿一根木棒,( )可以把孑口守住,真是一夫当关,万夫莫开。”可得出地道示意图。8同学们在做此类题目时,要仔细阅读原文,深刻理解短文内容。通过阅读短文我们知道,“一夫当关,万夫莫开”在选文中指一个人拿一根木棒就能把“子口”守住,引用这个成语的好处是:用简洁的语言总结了“孑口”的特点。9同学们在做此类题目时,也要仔细阅读原文,深刻理解短文内容。通过阅读短文我们知道,“人在地道里怎么能了解地面上的情况呢”,这段话讲
10、的是在地道里传递信息的方式。我们可以借助“无线电”“有线电”这两个关键词,把握这段话的内容。10反映了古人憎恨战争,向往和平的情感。考查学生的语言表达能力,内容具体,语言表达要准确,语句完整、通顺没有错别字。答案为:反映了古人憎恨战争,向往和平的情感。11示例:我的房间不大,但走进房间就像走进一个多功能的儿童天地。房间里有一张书桌,平时放学后我就在这里写作业、看书。房间里还有一张大床,那是我睡觉的地方。房间还是我的娱乐天地,屋里的柜子中放满了我各种各样的玩具。当我闲来无事时,就会在那里开心地拼装积木。这就是我的房间,我在家里学习、生活、娱乐的地方。本题考查表达能力。只要是按不同方面描写某一建筑即可。