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1、骨干老师、班主任培训心得体会 今年暑假庆幸自己参与县骨干老师、班主任培训。为期两天半的培训中，每个教授教授的汇报的讲话全部给给我留下了深刻的印象。从做班主任和怎样做老师方面，我全部经历了一次心里的洗礼，对我来说是受益匪浅。经过这次认真的学习，现将自己的心得体会写出来和大家分享。作为一名联校教研员，让我激动和回味的莫过于陶继新教授的做一个幸福的老师。她从老师职业和怎样当班主任生动的教学事例中让我愈加的体会到良好的师德是立身之本、为师之魂、育人之需，使我深深地感到教学是一门伟大的学问，它不是一朝一夕就能学会、就能融会贯通的，需要个人的认真钻研和日积月累，但要成为一名好老师，首先必备的一个条件就是含
2、有良好的师德。经过老师职业、关爱学生、老师公正、问题学生、依法执教、教书育人、爱岗敬业的解读内容的讲解，使我明白老师这个职业的沉重份量，让我不由得就会和自己日常教育教学工作进行对比，以此为鉴，对我以后的教育工作有很大的帮助。爱国遵法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终生学习，每一条内容全部包本文转自实用工作文档频道括了太多的内涵，很值得我们每位老师去细细品味。在陶教授的汇报中她提到老师对学生应是一视同仁，体谅宽容，提供机会，廉洁从教。只要是教育一线的老师尤其我们班主任我想全部会认同的，而且一直朝这方面努力去做，尽管孩子情况不一样，但要相信每个学生全部能在老师爱的教育下长大成才。对每一个
3、学生的关爱，全部应该是毫无保留的，不论是对品学兼优的学生，还是对顽皮、学习成绩不理想、需要心理疏导的学生，老师全部要主动去亲近和关爱她们，让学生感到老师是自己最信赖、最尊敬、最亲近的人。有句话不是说“教育事业就是爱的事业，没有爱就不会有教育”吗是的，作为一名老师，让我更深刻领会了关爱每一个学生，在生活上关心学生，在学习上帮助学生的主要性，让学生在感受爱的过程中，了解爱，学会爱。其实，每一个学生全部是好学生，她们身上有不一样的闪光点，只是有的没被发觉。这就需要我们老师在平时的工作中细心，善于捕捉学生的闪光点，称赞学生，激励每一个学生上进，赏识每一个学生的才华，提供更多的机会让每一个学生主动参加，
4、期待每一个学生取得成功。对优异生和后进生，我把更多的爱倾注在那些后进学生的身上，倾注在那些需要帮助的学生身上。以平等的心灵善待学生，用爱的情怀关注学生，这是一股巨大的教育力量，它比任何高明理论的说教全部有效。把这种情怀融入平实的生活，把学生的进步看成自己的成功，用坦诚的相待诠释幸福的内涵。这么相信我们的教育会愈加成功。作为老师，我还体会到要做学生心目中主要的她人首先老师要充满爱心，让学生感到老师的可近、可亲、可敬。融洽的师生关系是老师的劳动产生良好效应的前提，老师只有去靠近学生，才能全方面的了解学生，深刻地认识学生，也只有去靠近学生，才能架起师生之间沟通的桥梁，学生才会敞快乐扉的向你走来。把老
5、师当成知心人。其次，真心地对自己的学生感爱好，平等民主地对待自己的学生。要赢得学生们的尊敬和爱戴，你必需首先对自己的学生感爱好。就象生活中交好友一样，不能只要求他人对自己感爱好。一位老师，只有当她真心地对自己的学生感爱好的时候，才能最大程度地激发出她对教学工作的热情，才能全身心地投入到教育工作中去，才能平等民主地对待自己的学生，而不管优异生还是后进生。也唯有如此，她才能够得到学生由衷的尊敬和爱戴。有些老师常常埋怨自己的学生愚蠢，自己重复讲授多遍的问题也全部不会，其实这正说明了她没有真心地对自己的学生感爱好，因此在教育学生上缺乏足够的耐心重视老师的个人言传身教。“德高为师，学高为范”，作为人民老师应该注意你的一言一行，“上要所好，下必盛焉”，一个人能够影响一批人。“不让学生做的，老师果断不做；要求学生做到的，老师自己首先做到。”我们有些老师要加强本身修养，“在学习中不停改变自己，在教学中不停影响祖国下一代”。老师有三个任务一，教会学生做人；二，教会学生学习；三，教会学生怎样适应这个社会。做人是关键，学习是关键，适应社会是关键。我们培养人才的最终目标就是让这个个体的独立的人能够在这个社会更加好的生存发展。
