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1、初一数学知识点?一元一次方程?查字典数学网为大家整理了初一数学知识点?一元一次方程? ,希望对大家有所帮助 ,谢谢。2.1从算式到方程2.1.1一元一次方程含有未知数的等式叫做方程。只含有一个未知数(元) ,未知数的指数都是1(次) ,这样的方程叫做一元一次方程。分析实际问题中的数量关系 ,利用其中的相等关系列出方程 ,是数学解决实际问题的一种方法。解方程就是求出使方程中等号左右两边相等的未知数的值 ,这个值就是方程的解。2.1.2等式的性质等式的性质1 等式两边加(或减)同一个数(或式子) ,结果仍相等。等式的性质2 等式两边乘同一个数 ,或除以同一个不为0的数 ,结果仍相等。2.2从古老的
2、代数书说起一元一次方程的讨论把等式一边的某项变号后移到另一边 ,叫做移项。2.3从买布问题说起一元一次方程的讨论方程中有带括号的式子时 ,去括号的方法与有理数运算中括号类似。解方程就是要求出其中的未知数(例如x) ,通过去分母、去括号、移项、合并、系数化为1等步骤 ,就可以使一元一次方程逐步向着x=a的形式转化 ,这个过程主要依据等式的性质和运算律等。去分母：具体做法：方程两边都乘各分母的最小公倍数依据：等式性质2考前须知：分子打上括号不含分母的项也要乘这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活
3、,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?2.4再探实际问题与一元一次方程死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和根底。以上就是关于初一数学知识点?一元一次方程? ,谢谢查
4、阅。语文课本中的文章都是精选的比拟优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,如果有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。 /
