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1、第三讲激素调节及其与神经调节的关系课堂考点集训考点一激素调节及其与神经调节的关系1(2013安徽七校联考)下面是与促胰液素发现过程有关的四个实验，有关分析错误的是()稀盐酸小肠肠腔胰腺分泌胰液稀盐酸静脉血液胰液不分泌稀盐酸小肠肠腔(去除神经)胰腺分泌胰液小肠黏膜稀盐酸沙子制成提取液静脉血液胰腺分泌胰液A与、与对比说明胰液分泌不是稀盐酸直接作用的结果B与对比说明胰液分泌不受神经的调节C对比说明胰液分泌受小肠黏膜产生的物质(由血液运输)调节D要证明胰液分泌受不受神经的调节应该再设计实验继续探究解析：选B与、与对比说明稀盐酸是通过小肠肠腔起作用的，不能直接起作用。与组成的实验自变量是通向小肠的神经，
2、因变量是胰腺是否分泌胰液，其结果说明胰腺分泌胰液可以不通过神经调节产生，但也可能通过神经调节，要证明胰液分泌还受不受神经的调节应该再设计实验继续探究。对比说明胰腺分泌胰液与小肠黏膜产生的化学物质有关。2下列关于体液调节的叙述中，不正确的是()A体液调节比神经调节持续时间长B体液调节比神经调节作用范围广C参与体液调节的化学物质就是各种激素D参与体液调节的化学物质需要体液传送解析：选C参与体液调节的化学物质包括各种激素和CO2等。考点二激素的种类及功能3下列有关人类内分泌激素的来源及其生理作用，不正确的是()选项激素来源生理作用A甲状腺激素甲状腺降低细胞代谢速率B促甲状腺激素释放激素下丘脑促使垂体
3、分泌促甲状腺激素C胰岛素胰岛B细胞促进细胞对葡萄糖的利用D促甲状腺激素垂体促使甲状腺合成与分泌甲状腺激素解析：选A甲状腺分泌的甲状腺激素的作用是提高细胞代谢速率。4如果某激素主要作用于机体内某器官的细胞，而对机体内其他器官的细胞影响不大，则该激素的特异性强。下列哪一组激素与靶细胞受体的特异性最弱()A促甲状腺激素释放激素和胰岛素B促性腺激素和催乳激素C甲状腺激素和胰岛素D甲状腺激素和孕激素解析：选C促甲状腺激素释放激素特异性促进垂体合成、分泌促甲状腺激素。促性腺激素特异性促进性腺分泌性激素。催乳激素特异性促进乳腺的发育和泌乳，孕激素特异性促进子宫内膜和乳腺等的生长发育，为受精卵着床和泌乳准备条
4、件，故上述激素与靶细胞受体特异性强。而甲状腺激素和胰岛素对几乎全身细胞的代谢水平都有调节作用，故它们与靶细胞受体的特异性最弱。考点三激素调节的实例5(2013南京一模)如图是甲状腺激素分泌的分级调节模式图，下列有关叙述中不正确的是()A当受到寒冷刺激时，甲状腺激素分泌增多B图中表示促进作用，表示反馈调节C如果饮食中碘含量不足，TRH、TSH分泌将增加D当体内产生TSH受体的抗体时，将引起甲状腺功能亢奋解析：选D甲状腺激素能提高细胞代谢的速率，使机体产热增多，故寒冷刺激时甲状腺激素分泌增多；缺碘时甲状腺激素合成不足，促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素分泌增多；体内产生促甲状腺激素受体的抗体，会引
5、起甲状腺功能减退。6(2013厦门质检)下图表示人体血糖调节的部分生理过程，图中X、Y表示物质，表示过程。请回答：(1)正常人的血糖含量范围为_g/L。(2)当血糖浓度上升时，下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，最终作用于胰岛B细胞，使其分泌X_增多，此过程属于_调节，胰岛属于该反射弧中的_；当血糖浓度降低到一定程度时，反过来经过程使胰岛B细胞的活动减弱，这一调节方式称为_调节。同时，胰岛A细胞分泌Y_增加，从而提高血糖含量，维持血糖平衡。(3)研究表明，型糖尿病的病因是免疫系统对胰岛B细胞进行攻击造成胰岛B细胞受损，此疾病属于免疫异常中的_病。由于胰岛B细胞受损，患者体内X的含量_，使组
6、织细胞对葡萄糖的_减弱，导致血糖升高并出现尿糖。解析：(1)正常人的血糖含量范围是0.81.2 g/L。(2)血糖浓度升高，下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，最终作用于胰岛B细胞，使其分泌胰岛素增多，这一过程属于神经调节。使血糖浓度升高的激素是胰高血糖素，由胰岛A细胞分泌。(3)免疫系统攻击自身细胞引起的疾病，属于自身免疫病。胰岛B细胞受损，分泌的胰岛素量减少，使组织细胞对葡萄糖的摄取、利用和储存减弱，导致血糖升高并出现尿糖。答案：(1)0.81.2(2)胰岛素神经效应器(负)反馈胰高血糖素(3)自身免疫减少摄取、利用和储存课下综合检测一、选择题1(2013九江模考)下列有关促胰液素的叙
7、述，不正确的是()A促胰液素是人们发现的第一种激素B促进胰液分泌是一个神经调节过程C促胰液素是由小肠黏膜分泌的D促胰液素作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液解析：选B促胰液素是在盐酸的作用下由小肠黏膜产生的化学物质，进入血液后到达胰腺，引起胰液分泌，这是一个体液调节过程。2(2013长春模拟)糖尿病的病因有两种，一种是患者体内缺乏胰岛素(称为型糖尿病)，另一种是患者体内胰岛素并不缺乏，而是靶细胞膜上接受胰岛素的受体糖蛋白缺乏或异常(称为型糖尿病)。下列关于糖尿病的说法不正确的是()A可以用注射胰岛素的方法治疗型糖尿病B两种类型的糖尿病患者的血糖浓度都比正常人体高C型糖尿病很可能与遗传物质的改变有关D型
8、糖尿病很可能是由于胰岛B细胞受损所致解析：选A选项A，根据题意可知型糖尿病患者体内并不缺乏胰岛素，因此不能用注射胰岛素的方法治疗。选项B，患者体内的胰岛素含量低或胰岛素不能与靶细胞膜上的受体结合都会使血糖浓度升高。选项C，由题意可知型糖尿病是由胰岛素的受体糖蛋白缺乏或异常导致的，糖蛋白中的蛋白质是基因控制合成的，因此，受体的缺乏或异常很可能是由遗传物质改变所引起的。选项D，型糖尿病的原因是胰岛素缺乏，而胰岛素是由胰岛B细胞分泌产生的，胰岛B细胞不能正常产生胰岛素的原因很可能是胰岛B细胞受到了损伤。3.(2013陕西西北九校联考)如图是人体某项生命活动调节过程的示意图，下列说法错误的是()A该调
9、节方式的特点是速度较缓慢、作用范围较广泛B如果分泌细胞是垂体细胞，则靶细胞是肾小管、集合管细胞C如果分泌物是胰岛素，则靶细胞可以为肝细胞D如果靶细胞为性腺细胞，则分泌细胞可以为垂体细胞解析：选B垂体细胞分泌的激素有多种，如生长激素、促甲状腺激素。抗利尿激素的靶细胞是肾小管、集合管细胞，但它是由下丘脑细胞分泌、垂体细胞释放的。4(2013广州模拟)下列有关甲状腺激素、促甲状腺激素(TSH)、促甲状腺激素释放激素(TRH)的叙述中，错误的是()A给蝌蚪饲喂拌有甲状腺激素的饲料，能促进蝌蚪的发育BTRH与甲状腺激素在调节垂体分泌TSH中起拮抗作用CTSH经血液运输定向运输到甲状腺，从而调节甲状腺的活
10、动D切除甲状腺会引起促甲状腺激素的分泌增多解析：选C激素经过体液的传送过程没有特异性，不能定向运输，但却可特异性作用于靶细胞。5(2012南通一调)某病人胰岛素作用的靶器官对胰岛素的敏感性下降，即正常剂量的胰岛素产生低于正常生物学效应的一种状态，称为胰岛素抵抗(IR)。下列有关叙述不正确的是()AIR患者靶细胞膜上有部分胰岛素受体的结构可能改变BIR患者在治疗过程中应首选口服胰岛素的方法CIR患者体内胰高血糖素浓度低于正常个体DIR患者的尿液与新配制的斐林试剂共热会出现砖红色沉淀解析：选BIR患者可能由于其靶细胞膜上部分受体的结构改变，不能和胰岛素正常结合，从而导致胰岛素降血糖的功能下降，患者
11、体内血糖浓度高、胰高血糖素含量减少，尿液中有葡萄糖，A、C、D项说法正确。6(2013南京一模)如果人体组织细胞膜上缺乏胰岛素受体，则可能导致()选项胰岛素分泌量细胞摄取血糖速率血糖水平A增加减缓过高B正常减缓过低C增加加速过高D减少加速过低解析：选A如果人体组织细胞膜上缺乏胰岛素受体，胰岛素分泌会增多，胰岛素与受体无法结合导致细胞摄取葡萄糖发生障碍，细胞摄取血糖速率减慢，血糖水平过高。7(2013合肥模拟)下图为给实验狗喂食后每隔一小时实际测得的血糖含量变化曲线(实线)，其中，bc时间段内实际值比预期值小很多。由此分析，bc时间段内实验狗的下列哪项指标的实际值比预期值小()A胰岛素的分泌量B
12、胰高血糖素的分泌量C葡萄糖的利用量 D肝糖原的合成量解析：选B若bc时间段内实验狗的胰岛素分泌量、葡萄糖利用量、肝糖原合成量的实际值比预期值小的话，则bc时间段内实际测得的血糖含量均比预期值要大。8若甲、乙两图均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的相互联系，则下列说法正确的是()A细胞a分泌的激素作用于细胞b，一定使其分泌激素的量增加B人体对寒冷刺激做出的反应与图乙有关，与图甲无关C细胞c受到刺激产生的兴奋以电信号形式传递给细胞dD信号从细胞c传递到细胞d的速度比从细胞a传递到细胞b的速度快解析：选D图甲表示的是体液调节，图乙表示的是神经调节。在体液调节中存在反馈调节，因此细胞a分泌的激素作用
13、于细胞b，可能使其分泌激素的量增加，也可能减少。在体温调节中既存在神经调节，又存在体液调节。兴奋在神经元间传递时，发生的信号变化是电信号化学信号电信号。9生物体内细胞间通讯的一种重要方式如下图所示，图中“化学物质”最可能是()A维持机体稳态的重要激素B催化细胞内生理过程的酶C构成细胞结构的必需物质D为细胞生命活动提供能量的能源物质解析：选A由题图中的过程可以看出，“化学物质”随血液运输到器官和组织，且对器官和组织的活动具有调节作用，所以该化学物质最可能是激素。10(2013安徽名校模拟)右图为动物的生理过程示意图，相关分析错误的是()A激素X是促性腺激素，激素Y为雌性激素B激素Y到达靶细胞后，
14、其跨膜运输方式是主动运输C该生理过程中存在反馈调节D长期注射激素Y会导致性腺衰退解析：选B分析图示可知，激素X是促性腺激素，激素Y为雌性激素；激素Y到达靶细胞后，其跨膜运输方式是自由扩散；长期注射激素Y，使其含量长期过高，会通过负反馈调节，使体内激素X含量减少，从而导致性腺衰退。11.(2013天津高考)动物被运输过程中，体内皮质醇激素的变化能调节其对刺激的适应能力。右图为皮质醇分泌的调节示意图。据图分析，下列叙述错误的是()A运输刺激使下丘脑分泌激素增加的结构基础是反射弧B图中M促进皮质醇分泌的过程属于神经体液调节C皮质醇作用的靶细胞还包括下丘脑细胞和垂体细胞D动物被运输过程中，体内皮质醇含量先升高后逐渐恢复解析：选B下丘脑接受刺激后分泌激素的过程属于神经调节(反射)，其结构基础为反射弧，选项A正确。“下丘脑促肾上腺皮质激素释放激素垂体M肾上腺皮质皮质醇”的过程为体液调节，选项B错误。由图示可以看出，皮质醇可以抑制下丘脑和垂体的分泌活动，选项C正确。动物被运输过程中，受刺激后，下丘脑分泌的促肾上腺皮质激素释放激素作用于垂体，促进垂体分泌M，M再刺激肾上腺皮质分泌皮质醇，皮质醇的含量升高；皮质醇反过来会抑制下丘脑和垂体的活动，使下丘
