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1、认一认3微课程设计方案作者信息姓 名纪妮雅联系电话所教学科小学语文所教学段小学一年级上册电子邮件单位名称城阳区流亭街道空港小学微课程信息主题名称认一认3选题意图通过图片和文字结合，帮助学生认识汉字及时复习巩固拼音，培养识字兴趣，提高识字能力。内容来源苏教版 小学 语文 一年级上册适用对象低学段小学一年级教学目标1能够正确认识16个汉字，读准字音，分清字形。2能根据图画初步了解这些字的意思。3指导诵读，让学生感悟事物之间的联系。教学用途课前预习 课中讲解或活动 课后辅导 其他新课导入后，微课让学生顺利过渡到新知识的学习，微课中呈现图文结合，帮助学生顺利的记忆生字。知识类型理论讲授型 推理演算型
2、技能训练型 实验操作型答疑解惑型 情感感悟型 其他制作方式(可多选)拍摄 录屏 演示文稿 动画 其他预计时间（不超过10分钟）微课程设计教学过程（请在此处以时间为序具体描述微课程的所有环节）设计意图（请在此处说明你为什么要这样安排或选择）1、揭题、激趣：这一课的汉字都是同我们的生活密切相关的。我们要开展一个认字比赛，比一比谁认的字最多激发学生的识字兴趣，在快乐中学习。2、出示课本插图，让学生认真观察，“你从图中看到了什么？”指导学生图和文字结合认识生字。看图：让学生依次仔细观察每一幅图，把每一幅图同生活中熟悉的事物联系起来，相互谈谈每幅图分别画的是什么。3、指导诵读，先让学生一组字一组字地诵读
3、，再将每组字连起来诵读。加强指导，多读多认，培养识字兴趣，提高识字能力。4、游戏巩固：连一连（打乱顺序出示图和文字，让学生连一连）。根据图文连一连的游戏巩固所学的生字，激发学生探索的兴趣，加强学生的记忆。5、游戏巩固：捉迷藏捉迷藏游戏让学生在其中找出所学的生字，激发学生探索的兴趣，加强学生的记忆。设计亮点：本课设计包括导入新课、学习汉字、游戏巩固等几个环节，其中重要环节是认识汉字和游戏巩固。1、认识汉字环节，通过图片和文字结合，帮助学生认识汉字，及时巩固汉语拼音，加强诵读，扎扎实实带领学生多读多认，培养学生识字兴趣，提高识字能力。2、游戏巩固环节，通过连一连、轻松驿站、捉迷藏等形式，帮助学生及
4、时巩固本课学习的汉字。认一认3微课程学习任务单填写说明： 该文档用于告知学生如何利用微课程开展学习，并说明与课堂教学的衔接问题等。一、学习目标1能够正确认识16个汉字，读准字音，分清字形。2能根据图画初步了解这些字的意思。3指导诵读，让学生感悟事物之间的联系。二、学习资源1、多媒体课件2、生字卡片三、学习方法教会学生课前预习，以自主学习法为主，教师指导诵读，结合图画使学生读准字音。四、学习任务1、指导观察图画，借助拼音，自己认读看图：让学生依次仔细观察每一幅图，把每一幅图同生活中熟悉的事物联系起来，相互谈谈每幅图分别画的是什么。2、借助拼音试读生字，或根据图画上的内容猜读生字。3、教师领读。4、图文对照，看书自由朗读生字5、检查去拼音认读，齐读，并选择自己喜欢的一个字组词说话。6说悄悄话，老师逐一出示字卡，学生看到后把字悄悄读给同桌听。5出示图和字进行连线6、指导诵读。六、后续学习预告（可选）：将我们今天学的生字回家读给爸爸妈妈听五、学习困惑（提示：此处由学生填写）
