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1、2023年双减下的作业设计心得体会7篇 要想提升个人的文学素养，记录心得体会是很好的途径，写心得体会已经成了我们工作和学习中的一项常见任务，下面是我为您共享的双减下的作业设计心得体会7篇，感谢您的参阅。 双减下的作业设计心得体会篇1 今年8月国家颁布出台了“双减”政策并快速落地。这是党中心、国务院从为党育人、为国育才的战略高度，为落实立德树人根本任务、发展素养教化，昨天我也仔细观看了杨雄专家的讲座，使我感受颇深。 首先我们家长要明白教化的本质是什么。基础教化必需坚持教化的公益属性，不能把“良心的事业，变为“逐利的产业”，更不能成为一些人逐利的工具。从维护公允正义来讲，教化公允是社会公允的基石，
2、教化不能成为奢侈品，更不能让优质教化成为少数有钱人的“专利。 二是对家庭教化观念的纠偏。由于长期受到应试教化的严峻干扰，带来了一系列教化观念的扭曲。实施双减政策的落地能极大的缓解家长和孩子的焦虑。 第一，订正育人初心之偏。教化的本质是立德树人，不是应试竞争的“跑马场。减轻学生过重的作业和校外培训负担，走出短视化、功利化”教化的逆境。 其次，订正违规竞争之偏。不少地方、不少学校、不少家庭，为了在升学竞争中抢得先机，坚信所谓“不让孩子输在起跑线上”，各种违法违规教化行为大行其道。实施“双减政策，就是依法依规治教，复原和重建良好教化生态。 第三，订正超前学习之偏。学校教化是特地的教化机构，担当着国家
3、培育和教化下一代的公共职责，而校外教化则是学校教化的有益补充。缺憾的是，当下的校外教化俨然成为了学校教化的另外一个实施主体。各种培训机构实施“超前学习超标学习，成为赢得客户的不二法门。实施“双减政策，要调整优化学生的学习和生活结构，既要做好减轻学生过重的作业和校外培训负担的“减法”，又要做好促进儿童全面发展、特性发展的加法。 三是对教化方法再相识。功利化、短视化的中小学教化，信任时间+汗水”，不敬重教化规律，不信任教化科学。实施“双减”政策，是对教化规律的回来。 第一，坚持全面发展规律。“减负”从根本上说，是要优化学生的成长环境，变更单一的应试教化局面，保障学生的德智体美劳全面发展，这本身既有
4、利于学生的健康成长，也有利于提高学生的学业成果。 其次，坚持身心和谐发展规律。现在，不少家长缘于对子女将来教化前景的不确定性，患上了严峻的“教化焦虑症，导致了中小学生的过度教化，其重要表现就是通过给孩子报各种各样的培训班，以增加对将来所谓优质教化追求的平安感。这种过度教化不仅违反教化规律、危害儿童的身心健康，甚至以牺牲孩子身心健康为代价。 第三，坚持知行合一规律。中小学生的学习，不仅须要驾驭书本学问，更须要通过实践活动，促进其才智的发展。实施“双减政策，必需调整中小学的教化活动结构，在削减大量单调、重复、低效的学问学习负担的同时，着力加强学生的综合实践教化。 第四，坚持因材施教规律。实施“双减
5、”政策，必需优化课内外教化结构，在满意学生教化需求侧上下功夫。中心要求“激励支持学校开展各种课后育人活动，满意学生的多样化需求。这里，必需科学定位和整体优化学校教化课程育人体系和学校课后育人体系的关系。 作为家长，首先要克服自己的焦虑，培育家庭正确的教化观念，引导孩子多元化发展，有健康的体魄，阳光的性格，建立良好的家庭教化氛围，做好家校结合，为孩子共同创建一个良好宽松的成长氛围。 双减下的作业设计心得体会篇2 双减政策的实施，不仅依靠于课堂教学的改革，还依靠于作业的改革。双减中削减课业负担，目的就是为了推动双减政策的落实，达到减负提质的效果。作为语文学科，如何才能既减轻学生的作业负担，又能有效
6、地提高作业质量，巩固教学效果，的确须要我们探讨思索，并进行实践总结。现就双减政策下语文作业革命谈几点粗浅的相识。 一、建立“一单一表”，保证作业数量科学化。 依据教学内容和学生学情，在每次上课前细心设计好正式作业，课后依据课时进度和学生反馈布置适量课后作业，同时填写好语文学科作业设计单。正式作业分为基础类和拓展类作业，书写量限制在一张8k纸张内，时间限制在20分钟内。另外，每天支配科代表记录本科作业实际完成时间，并填写好语文学科作业反馈表，老师依据学生作业表反馈状况，刚好调整作业设计的内容和预估时间，确保学生作业量科学合理。 二、建立“一标一体”，确保作业内容优质化。 制定本学科作业设计标准，
7、建立语文学科作业设计指标和质量指标。逐步形成“老师预设学生完成反馈评价-二次设计调整改进总结成果”的模式。老师要深化教材探讨和学生学情，从作业内容的选择、作业形式的设计、作业格式的规范、作业分层的构建、作业时量的调控、作业评价的反馈六个方面，完成本学科作业设计指标和质量指标的落实。同时要不断反思和总结，形成符合本学科特点和学情的校本作业库，确保作业内容优质化。 三、优化作业类型，确保作业形式多样化。 新课程标准强调：“学生是学习的主子。”语文课程目标必需要面对全体学生，力争使每一位学生的语文素养都得到发展。而这一目标的实现不仅依靠于课堂教学的改革，还依靠于作业的改革。确定了如下类型的语文作业：
8、 1、口头类作业。 作业内容主要包括字音字形、文体学问、诗词背诵、名著、名句积累、优秀范文。此类作业以背诵熟记为主，主要利用晨读、早读完成，由组长检查监督完成背诵任务。同时制定嘉奖方法，每周选出优胜小组，优秀个人进行激励，从而激发学生对语文学问的积累。 2、趣味类作业。 ?语文课程标准关于“课程理念”中提到：“语文学习应注意听说读写的相互练习。注意语文与生活的联系，注意学问与实力、过程与方法、情感看法与价值观的整体发展。”作业形式的丰富多彩，很大程度上激发了学生的作业爱好，学生在欢乐中学习，思维是活跃的，作业完成的效果自然是良好的。 课前“秀一秀”活动的开展，既复习了学过的内容，检查督促了学生
9、课外阅读的效果，又熬炼了学生的口头表达实力和思维实力，从而提高了学生的语文综合素养。作业形式主要实行课前“秀一秀”、配乐朗诵、名著手抄报、影视文对接、古诗文配画、思维导图、穿越时空的对话等形式进行。 3、基础类作业。 基础类作业主要包括字音字音、课后部分习题以及名句默写等。此类作业主要针对学习基础较为薄弱，学习习惯不好的学生通过书面的抄写、整理、解答来巩固基础学问，主要是帮助学生养成良好的学习习惯，形成基本的语文实力。作业完成较为简单，学生在课本中或者教辅资料中都能找到相应的答案。 4、提升类作业。 学生通过课内的学习，驾驭了肯定文体的阅读方法，再通过课外同等文体的对接训练，来提高学生的学问迁
10、移的实力和阅读实力。中考练一天一篇，从答题技巧、答案详细度、阅读的速度等方面进行指导训练，精练精讲，初步收到了良好的效果。 四、细化评价方式，确保作业批改精细化。 面对不同层次的作业，老师要实行各种各样的评价方式，充分运用激励性短语评价、图表符号评价、表情评价，运用特性化印章盖章等，意在用新奇时尚的方式激发学生对本学科作业的认可。新奇新颖的评价方式让学生或得到确定，或虚心接受作业中存在的错误，或与老师拉近了距离，或让学生的作业看法更加主动，或让作业爱好更加深厚。 双减政策下进行课堂教学改革和作业革命势在必行。语文作业革命，将主动性更多地给予学生，给学生合作、体验、创建、应用的机会，激发了学生的
11、主动性和创建力，提高了作业有效性、趣味性、探究性，切实减轻学生作业负担，提高学生的学科核心素养，助力学生健康成长、实现学生全面发展。 双减下的作业设计心得体会篇3 对于广阔家长来说，最近最劲爆的消息唯恐就是“双减”出台。 国家这么大的手笔，别说违规大机构，就连许多正在观望的小机构或个人，都被打的措手不及、狼狈不堪。本就如风中残烛一般的教培机构，奄奄一息中又迎来了更大的打击本土疫情。突如其来的疫情，使得正在上暑期补习班或爱好班的孩子们，瞬间按了暂停键，一下子赋闲在家。 就我而言，我，还有我许多同学、挚友，都通过自己的努力考上了高校，都是学习的受益者。我不会，更不行能允许我的孩子轻易放弃学业。所以
12、我常常会查看孩子的学习状况，假如有哪里学的不好，我会先自己给他查漏补缺，假如我实在讲不好，也会考虑给孩子报班补课。我始终贯彻的是“补课”重在“补”，而不是提前“学”。现在“双减”政策一落地，同样也堵住了我给孩子查漏补缺的路。 这一周我始终在找寻科学提升孩子学习实力的方法：买书、找网上的文章现在不用我说，大家都意识到“双减”带来了一些无法反抗，却必需面对的现状：比如孩子的学习更多的依靠在校时间，课堂效率显得极为重要；再比如孩子的课余时间明显增多，自觉性和自学实力的强弱会对孩子的成果产生特别大的影响。 事实上，我越来越意识到学习成果好坏的根源其实在于“学习实力”。现在，我们更加要思索如何才能提升孩
13、子的“学习实力”。与学问量的增加相比实力的提升是很虚幻的，甚至是很缓慢的，但它的影响的确长期的。 “双减政策”的实施其实就是给全部在孩子学习道路上越走越歪的家长们下了一剂猛药。是接着往前，一条道走到黑；还是刚好止损，摒弃错误的方法，重新找回科学正确之路？家长们，拼认知的时候到了。不要说取消校外补习以后有钱人都给孩子请一对一家教，没钱人的孩子就没机会上学。在目前国家政策之下，是几乎全部的一般家庭孩子都站在了同一条起跑线上。 此刻，我认为我们家长要做的，必需是“帮助孩子提升学习实力”，使孩子的自我强大起来，才能应变这个世界。 双减下的作业设计心得体会篇4 “双减”政策落地一段时间了，教化部门与大众
14、家长也都众说纷纭，莫衷一是。究竟是合理还是不合理，我本人感觉应当是利大于弊。 首先，现在孩子虽然生活条件比之前的优渥，但是，要学习的.课程太多，这使得在孩子幼小的心灵中，也是压力山大，以致繁多枯燥的作业，让孩子丢失了天性，长期的学习、背诵等等，使孩子成了学习的机器，目光呆滞，不灵光，最终，孩子在高压或者是半威逼的状态下敷衍学习，结果却是事倍功半，达不到我们教化部门及家长志向的心愿。 其次，纵观古今中外，许多对人类进步与发展做出重大贡献的科技人员、文学巨匠等，都有一个特点，就是有有足够的时间去思索，去实践，甚至离经叛道，做着常人无法理解的事情，并不是我们口中说的乖宝宝。所以，双减政策能够实施，就
15、会释放孩子天性，不同程度的激发孩子的潜能，让孩子在正常的学习时间外，发觉自己特长，扬长避短，让孩子在爱好与爱好的影响下，开心的学习，健康的成长。 当然，对于双减政策的实施，作为家长，也不能盲目的说好，一味的迎合，终归，学问都是积累起来的，特殊语文、英文等功课都须要博闻强记的，这就须要教化部门及学校在正常的学习时间内，不断的改进教学方案，想方法培育孩子的学习爱好，阅读实力，这项工作任重而道远，须要学校及我们家长共同努力。 作为家长，在望子成龙的同时，更希望孩子欢乐健康的成长，在物流横流的当今社会，我们也是使出浑身解术在工作生存、在教化孩子、在想方法改善生活，往往也是心力憔悴。 所以，没有更多的时间陪孩子，不能刚好的辅导作业，如今，双减政策的实施，可以多陪孩子学习、参与户外活动，参与一些公益活动及做一些有意义的事情，使孩子在学习的同时，早点相识社会，早点树立自己的人生观、价值观、世界观，酷爱生活、酷爱祖国，充溢热忱与正能量，长大后，成为一个对社会有贡献的人。 培育孩子，就是培育祖国的
