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1、万隆玛拉拿达基督教大学文院中文本科汉语教学方向毕业论文词汇量掌握对于汉语表达能力的影响一、前言1.1背景语言在人类交往中起很大的作用，没有语言的话，人们就无法顺利地进行沟通。现在在世界上似乎已经增加了一个国际语言。以前英语是唯一的国际语言，可是现在汉语也已经成为国际语言之一了。现在在许多国家汉语教学的发展实在很快，就拿印度尼西亚来说，许多大城市已经有了很多汉语补习班，在那儿学汉语的人不少。不但小孩儿、年轻人、甚至老人，都学汉语。他们学汉语的原因很多，有的是因为喜欢，有的是为了符合工作条件之一，有的是因为目前汉语是学校的必修课。这么一来参加中文补习就很必要。他们学汉语的愿望就是能尽快地说汉语。要
2、达到汉语基本技能就应该先从最基本的角度来看，比如说从词汇方面来看。词汇量掌握会影响到口语表达能力：掌握的词汇太少的话表达能力就低。对笔者来说要想掌握一种语言，我们就要掌握一定的词汇量才能适当地采用- 1 -UNIVERSITAS KRISTEN MARANATHA万隆玛拉拿达基督教大学文院中文本科汉语教学方向毕业论文这种语言进行沟通。这是因为词汇就是语言的建筑材料，也就是句子的基本结构单位。今年许多学校开始把汉语课列为一门必修课。刚开始学习的时候学生很不习惯，他们觉得汉语是一种很难学的语言。对一般的人来说，口语能力比阅读能力还重要，人们也觉得口语能力更能表现出一个人的语言水平。笔者特别注重词汇
3、教学法。刚开始教汉语时应该先教简单的词汇，由简单的词汇能一步一步地提高他们的口语能力。如果课文里的生词比较多，就先给他们解释一下每个词的意思。由于每个学生的记忆力不一样，下课后也没有复习，那么每次上课都应该先复习。笔者得慢慢地教他们。另一个问题是学校的课时很短，一周只有一个学时（大概45 分钟），所以他们说汉语的机会不多，这样一来他们能掌握的词汇量不多。这件事也影响到他们的口语表达能力。从这我们看，怎样掌握词汇是汉语教学的目标之一。要吸引学生对汉语词汇的兴趣有各种方法，到底是什么样的方法能帮助他们掌握词汇？1.2 题目分析- 2 -UNIVERSITAS KRISTEN MARANATHA万隆
4、玛拉拿达基督教大学文院中文本科汉语教学方向毕业论文为了深入研究并符合阐明教学理论方面，笔者想出了以下几个论点：a. 在汉语词汇方面，是什么原因导致学生难以掌握？b. 什么样的方法能吸引学生的注意力？c. 用什么样的方法来帮助学生记住汉语词汇？1.3研究方法与目的笔者采用调查方式为研究方法。调查对象是Maria Bintang Laut小学三年级的学生，一共有86 人。 40 个男学生， 46 个女学生，笔者发现以下几个问题：? 学生不太认真学汉语? 学生很难掌握汉语? 没有语言环境影响了他们的汉语水平笔者写这篇论文的目的是能归纳实用的词汇教学方法。也是为了提高自己的汉语教学能力，尤其是对小学生的中文教学能力和丰富自己的经验。希望笔者的毕业论文在词汇教学方面作为有价值的参考资料。- 3 -UNIVERSITAS KRISTEN MARANATHA
