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1、23 王二小汝南双语小学汝南双语小学 张芳张芳学习目标：学习目标： 1 1、我能认、我能认 “ “王、助王、助”等等1414个生字，我会写个生字，我会写“王、从、王、从、边边”3 3个字。个字。3 3、我能正确、流利、有感情、我能正确、流利、有感情地朗读课文。地朗读课文。研探要求一： 根据课文注音，先独立练读，然后对子互读，最后4人小组内齐读。（3分钟）研探要求二： 请同学们认真读课文，先自己思考，然后小组交流：课文主要讲了什么？（3分钟后小组汇报讨论结果。）研探要求三： 先借助拼音自己读词语，然后对子互读，最后小组内齐读。（2分钟）。常常帮助放哨敌人扫荡顺从突然枪声杀害英雄冲下来 全部chn
2、 zh shod dnshn t rnqinsh hi yn xinchnqun b常常帮助放哨敌人扫荡顺从突然枪声杀害英雄冲下来 全部助哨敌荡顺突枪杀 害 英雄 冲 部 zhzh shsh o od d d d n nshsh n nttqinqinshsh h h i i yng xiyng xi n n chnchn b b w w n n王王助哨敌荡顺突枪杀 害 英雄 冲 部 王助哨敌荡顺突枪害 英 雄 冲 部 王杀顺顺冲冲荡荡枪枪哨哨敌敌助助英英雄雄杀杀部部害害研探要求四： 请同学们仔细观察课后生字，请同学们仔细观察课后生字，注意每个字的笔顺、笔画和间架注意每个字的笔顺、笔画和间架结
3、构，可以在练习本上写也可以结构，可以在练习本上写也可以书空。最后小组交流字的书写规书空。最后小组交流字的书写规则。（则。（3分钟后看谁的字写得即分钟后看谁的字写得即正确又漂亮）正确又漂亮）我我会会写写王王从从 边边第二课时第二课时学习目标：学习目标： 1、我能正确、流利、有感情地朗、我能正确、流利、有感情地朗读课文。读课文。2、我能学习王二小机智勇敢的好、我能学习王二小机智勇敢的好品质。品质。3、我还能正确书写、我还能正确书写“这、进、道这、进、道”3个字。个字。研探展评一1、学习指导：请同学们打开课、学习指导：请同学们打开课本，认真地读课文，先自己思考，本，认真地读课文，先自己思考，然后组内
4、讨论：与三幅图相对应然后组内讨论：与三幅图相对应的课文段落？的课文段落？2、展示汇报：抽签找一组派代、展示汇报：抽签找一组派代表汇报，其他小组质疑评价。表汇报，其他小组质疑评价。（时间：（时间：3分钟）分钟）研探展评二：1、学习指导：请同学们再次读课文，、学习指导：请同学们再次读课文，边读边画出段落中直接写图意的句边读边画出段落中直接写图意的句子，看谁画得最准确。先自己思考，子，看谁画得最准确。先自己思考，再组内交流。再组内交流。2、展示汇报：抽签找一组派代表汇、展示汇报：抽签找一组派代表汇报，其他小组质疑评价。报，其他小组质疑评价。 （时间：（时间：3分钟）分钟）研探展评三学习指导：请同学们
5、默读课文，先自己思考，然后小组合作讨论：（1）王二小把敌人带进了埋伏圈，结果会怎样呢？（2）为什么说王二小是小英雄呢？展示汇报 ：3分钟后抽签找一组派代表汇报，其他小组质疑评价。 王二小是儿童团员。他常常一边放牛，一边帮助八路军放哨。常常常常 长长长长妈妈的头发妈妈的头发( )的的!夏天夏天 ( ) 下雨。下雨。巩固练习：用用“长长长长”、“常常常常”填填空。空。1 1 王二小（王二小（ ）帮助八路军放哨。）帮助八路军放哨。2 2 小军（小军（ ）帮助王爷爷取牛奶。）帮助王爷爷取牛奶。3 3 大象有一个（大象有一个（ ）的鼻子。）的鼻子。4 4 我们排着（我们排着（ ）的队伍。）的队伍。常常常
6、常常常常常长长长长长长长长我会说他常常一边放牛一边他常常一边放牛一边帮助八路军放哨。帮助八路军放哨。 一边一边 一边一边 一边一边 王二小是儿童团员。他常常一边放牛，一边帮助八路军放哨。例：他放牛。他唱歌。他一边放牛，一边唱歌。1、妈妈看电视。妈妈织毛衣。 2、同学们看挂图。同学们听老师讲课。 有一天，敌人来扫荡，走到山口迷了路。敌人看见王二小在山坡上放牛，就叫他带路。 有一天，敌人来有一天，敌人来扫扫荡荡，走到山口迷了路。，走到山口迷了路。敌人看见王二小在山敌人看见王二小在山坡上放牛，就叫他带坡上放牛，就叫他带路。路。“扫荡”是什么意思？王二小这时候会怎么办？同学们想象一下敌人会怎么“叫”
7、王二小装着王二小装着顺从顺从的样子走在前的样子走在前面，把敌人带进了八路军的埋伏圈面，把敌人带进了八路军的埋伏圈. .怎么样顺从？怎么样顺从？王二小王二小把把敌人带进了埋伏圈。敌人带进了埋伏圈。 敌人敌人被被王二小带进了埋伏圈。王二小带进了埋伏圈。 敌人敌人把把王二小杀害了。王二小杀害了。 全部敌人全部敌人被被八路军消灭了。八路军消灭了。王二小王二小被被敌人杀害了。敌人杀害了。 八路军八路军把把全部敌人消灭了。全部敌人消灭了。王二小勇敢地把敌人带进了埋伏圈，王二小勇敢地把敌人带进了埋伏圈，结果会怎样呢？结果会怎样呢？讨论一下：为什么说王二小是小英雄？想象英雄的品格研探展评四学习指导：学习指导：请同学们仔细观察课后生字，注意请同学们仔细观察课后生字，注意每个字的笔顺、笔画和间架结构，每个字的笔顺、笔画和间架结构，可以在练习本上写也可以书空。小可以在练习本上写也可以书空。小组互相交流一下是怎样写这些字的组互相交流一下是怎样写这些字的（时间：（时间：3分钟）分钟）我我会会写写这这进进 道道 巩固提升一： 突然，四面八方响起了枪声。敌人知道上了当，就杀害了小英雄王二小。敌人敌人把把王二小杀害了。王二小杀害了。王二小王二小被被( ( ）。）。 我把地面扫得干干净净的。（ ）被（ ）扫得干干净净的。地面我（ ）把（ ）。（ ）被（ ）。*巩固提升二： 你能把“把字句”改成“被字句”吗？
