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1、第 1课时课 题Unit 1 How can I get there? Period 1时 间学 习目 标(1)听懂、会说、正确读写短语:hospital, cinema, post office, bookstore , science museum。(2)能正确询问某地并回答:Where is the library? Its near the post office.”学习重点(1)听懂、会说、正确读写短语:hospital, cinema, post office, bookstore , science museum。学习难点能正确询问某地并回答:Where is the libra
2、ry? Its near the post office.”(本节学习重难点)学习方法自主学习 合作探究 小组交流导 与 学 设 计自 主 学 习 活 动 设 计师 导 设 计学习指导(Learning guide)1.自主学习单词和短语hospital, cinema, post office, bookstore , science museum(试读,试翻译,可以借助单词表)2. 听懂、会说、正确读写上面的单词和短语(自己能独立背会并默写)。3.根据本节学习到的知识,独立完成导学案。(在自学过程中注意记录自己解决不了的问题,以便和他人合作交流)自主学习(Self-learning)1.
3、你能正确读出下面的单词和短语吗?你能正确翻译它们的汉语意思吗?来试试吧!(自学,可借助单词表) hospital ( ) cinema ( ) post office ( ) bookstore ( ) science museum ( ) 2. 你能流利读出下面的句子吗?你知道它们的汉语意思吗? Where is the library? Its near the post office.合作探究(Group work)(小组内讨论交流展示,组员推荐一人在全班展示。)1.全班解决疑难问题。自荐领读短语。2.你能正确读出上面的词组吗?大声读给你的组员听吧!听谁的发音最正确(小组长领读,组内自由
4、读背)。2.你能用英语写出下面的句子吗?(1)打扰了,请问图书馆在哪里?_(2)它与邮局相邻。_小组展示(Group show) 对合作探究中的两个问题进行展示。课堂小结(Summary)这节课我学会了_巩固延伸(Consolidation and extension)library,post office,park,zoo,hospital,cinema, bookstore将提供的单词填入方格,同桌两人进行问答练习。例:Wheres the_? Its in front of_. Wheres the_? Its behind/near/next to_.课堂检测(Test) 一.看图写单
5、词。 二. 选择合适的单词补全句子(只填序号)。A. welcome B. near C. Excuse D. Where me. You are . Its the post office. is the library?课后反思本节是词汇课,从词汇教学中,主要是掌握词汇“library, post office, hospital, cinema, bookstore, where, please, next to”等。我发现课堂教学必须保证单词的滚动复习,提高本课时新词的出现频率,让学生在尽可能多的情况下接触新单词,这样才能提高词汇教学的效果。第2 课时课 题Unit 1 How can
6、 I get there? Period 2X k B 1 . c o m时 间学 习目 标1.能听懂、会说、流利读、正确书写四会句子:Where is the cinema,please ?Its nextto the hospital. Is it far from here? No,its not far 2.能够听懂Lets try的录音内容并选出正确选项。学习重点能听懂、会说、流利读、正确书写四会句子:Where is the cinema,please ?Its nextto the hospital. Is it far from here? No,its not far学习难点
7、能听懂、会说、流利读、正确书写四会句子:Where is the cinema,please ?Its nextto the hospital. Is it far from here? No,its not far学习方法导 与 学 设 计自 主 学 习 活 动 设 计师 导 设 计学习指导(Learning guide)1.自主学习对话(试读试翻译,可以借助单词表,不会的注意作标记)2.流利背诵对话。(自己能独立背并默写重点句型)3.根据本节学习到的知识,独立完成导学案。旧知复习(Revision)新 课 标 第 一 网看图写词。 自主学习(Self-learning)1.你能完成听音圈图
8、的练习吗? 2.你能正确翻译P17的对话吗?请写在书上。(自学,可同桌交流)合作探究(Group work)(小组内讨论交流展示,组员推荐一人在全班展示。)1.全班解决疑难问题。自荐领读对话并展示译文。2.你能流利朗读对话吗?大声读给你的组员听吧!听谁的发音最正确。(1)小组内自由读(各小组长可领读)。(2)小组内对桌分角色朗读或表演对话。3.你能用英语写出下面的句子吗?(1)它离这儿远吗? 不,它不远。_(2)谢谢你! 不客气。_小组展示(Group show) 对合作探究中的两个问题进行展示。课堂小结(Summary)这节课我学会了_巩固延伸(Consolidation and exten
9、sion)看图仿写对话后展示(课本第17页)。课堂检测(Test) 一.选择正确的答案: 当你有事要打扰他人时,用:_A.Hello! B.Excuse me ! C.Sorry! next to the cinema意思是_A.与电影院相邻 B.下一个电影院 C.下一个到电影院二.按要求完成句子;1.Is there a cinema near here?(肯定回答)_,_ _.2.The school is next to the hospital.(对划线部分提问)_ the _, please?3.Thank you .(答语)_ _ _. 4.It is next to the ho
10、spital.(变一般疑问句)_课后反思本课以学生的学习兴趣为基点,尊重他们的需要和个体差异,力争使英语课堂活动进行得生动、有趣,并希望能延长学生集中注意力的时间,使每位学生都能在各自不同的基础上有所发展。学生是学习的主人,课堂教学的过程是学生主动学习和实践的过程。第 3课时课 题Unit 1 How can I get there? Period 3时 间学 习目 标(1)能够流利朗读Lets read部分的内容,并能独立完成文后的问题。(2)能够了解音标/,/,/k/,/g/,/f/,/v/,/s/,/z/的音与形并能正确读出例词。学习重点能够流利朗读Lets read部分的内容,并能独立
11、完成文后的问题。学习难点能够了解音标/,/,/k/,/g/,/f/,/v/,/s/,/z/的音与形并能正确读出例词。学习方法导 与 学 设 计自 主 学 习 活 动 设 计师 导 设 计学习指导(Learning guide)1.自主学习短文(试读,试翻译,画出词组,可以借助单词表,不理解的作标记)。2.组内解决标记的疑难单词。3.流利朗读对话。(自己能独立完成短文后的习题)4.自主学习语音。(不会的向老师请教)5.根据本节学习到的知识,独立完成导学案。旧知复习(Revision)复习背诵上节课学过的对话(可集体背诵,也可单独挑学生展示)。自主学习(Self-learning)1.你能正确读出下面的句子吗?你能正确翻译它们的汉语意思吗?来试试吧!(自学,可同桌交流) What are you going to do after school?I want to buy a pair of shoes.Get off at the cinema.Then walk straight for three minutes.The hospital is on the left.2.你能找出短文中的词组吗?请写下来。_3.我们学过的单词中有哪些符合下列条件,请写出来:e | _a | | _合作探究(Group work)(小组内讨论交流展示。)1.