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1、幼儿角色游戏小老鼠做游戏教案 小老鼠上灯台教案大班 游戏是孩子们的天性，而音乐游戏不但给孩子们提供了情节，而且充满了趣味性，而且给了孩子们音乐的享受。纲要中指出：培养幼儿喜爱艺术活动，并能大胆地表现自己的情感，用自己喜爱的方法进行艺术表现活动。让幼儿在音乐游戏中和同伴交流情感。此次活动小老鼠做游戏选自小班教材好好友专题下小老鼠奇奇这一小点，之因此选择小老鼠为内容载体，是因为在进行小说小老鼠奇奇后，孩子们对老鼠这一角色尤其感爱好和关注，有的孩子说我最喜爱看猫和老鼠的动物画片了，有的说老鼠最怕猫了，有的说老鼠最喜爱偷吃米了，看得出，孩子们对小老鼠这一调皮、可爱的角色是很喜爱的，于是我结合好好友专题
2、中的总目标：喜爱自己的好友，体验和老师、同伴一起活动，分享愉快。又结合小班幼儿年纪特点设计了这么一个有内容、有情节、有角色，并富有形象性、趣味性和一体的音乐游戏活动。一、角色游戏1、开设玩具店：在玩具店里增设很多不一样动态的小老鼠，让幼儿在游戏中熟悉小老鼠的外形特征。二、家长工作请家长配合，搜集小老鼠玩偶。三、学习活动1、模拟小老鼠的动作，喜爱小老鼠这一角色。2、小说欣赏小老鼠奇奇3、观看幼儿自带碟片猫和老鼠四、环境创设师幼共同创设小老鼠的家。活动名称：角色1、愿意伴随音乐的改变想象创编小老鼠的动作。2、喜爱和老师、同伴一起游戏，体验音乐游戏的愉快。1、老鼠新家的创设2、音乐活动重难点：想象创
3、编小老鼠的动作，伴随音乐的改变做对应的动作。律动导入听音乐想象、创编小老鼠的动作游戏小老鼠和大花猫歌演出小老鼠一、律动导入1、今天，我是鼠母亲，你们来做我的鼠宝宝，好不好?宝宝们，母亲告诉你们一个好消息，今天我们要搬新家啦!你们快乐吗?瞧，我们的新家就在那儿呢?让我们一起出发吧!(放律动音乐)2、我们的新家到了，让我们一起进去参观一下吧!(你们看，新家里有我们全家福，还有我们心爱的玩具，你们喜爱吗?)3、请鼠宝宝们坐下来休息一下，母亲给鼠宝宝们听一段好听的音乐吧!(音乐一)(第一遍)二、感受快节奏音乐，想象、创编小老鼠的动作1、听了这么好听的音乐，鼠宝宝们最想做什么事呀?(吃米、喝油、舔嘴巴、
4、摸肚皮、伸懒腰、跳舞。)2、我们跟着音乐做你喜爱做的事(第二遍)3、观察后提问：小老鼠(3-4位幼儿)，你刚刚在干什么呀?做给大家看看，我们一起来学一学(其他幼儿模拟)4、小老鼠的本事真大，这次母亲要看啦，哪只小老鼠走路时是轻轻的，没有撞到鼠弟弟和鼠妹妹们，好不好?(第三遍)小结：听了好听的音乐，做了那么多有趣的事情，我们大家在一起真快乐!三、感受慢节奏音乐1、播放音乐二，听，这段音乐和刚才的音乐一样吗?哪里不一样?2、仿佛谁要来了?(猫)3、那我们该怎么办呀?(躲起来不动)再次提醒：猫来了，能够动吗?千万不要动，不然的话，会被(大花猫抓住抓住的)，知道吗?4、在大花猫没来之前，让我们先练一练
5、本事。(完整练习)5、发觉问题，立即提出(不要躲在一起，要分开一点，不然的话很轻易被大花猫发觉的)并再次完整练习。5、请周老师饰演大花猫，游戏完整练习。四、音乐游戏小老鼠今天鼠宝宝们本事真大，一个也没有被大花猫抓到，让我们一起庆贺一下吧!歌演出小老鼠二、学教法新纲要指出：“老师应成为学习生活的支持者、合作者、引导着。”在此次活动中所采取的关键教法有：1、情趣游戏法：游戏是幼儿的基础活动，它含有教育性、娱乐性、发明性。2、角色饰演法：经过情节鼠母亲带鼠宝宝们参观新家，并在新家里听音乐做游戏为关键内容，让孩子们身临其境地进入角色。3、情境教学法：在教学中老师有目标地创设含有一定情境的场景，以引发孩
6、子参加活动的爱好。三、说目标：1、愿意伴随音乐的改变想象创编小老鼠的动作。2、喜爱和老师、同伴一起游戏，体验音乐游戏的愉快。四、说步骤律动导入听音乐想象、创编小老鼠的动作游戏小老鼠和大花猫歌演出小老鼠四、说过程：1、音乐律动：复习律动可爱的小老鼠，导入活动专题，进入角色。2、听音乐想象、创编小老鼠的动作：在快音乐时引导幼儿创编小老鼠的动作。3、游戏小老鼠和大花猫，在游戏中感知不一样快慢节奏的音乐并做对应的动作。4、歌演出小老鼠：体验成功的喜悦和音乐游戏的愉快。l 整个活动还是比较完整的，由开始的音乐律动，中间的新授，和最终的歌演出，各步骤的目标指向比较明确，层次也比较清楚。l 能够给孩子创设一个比较温馨、宽松的音乐游戏情境。l 老师的上课状态比较饱满，能调动幼儿参加活动的爱好。l 活动结束前的歌演出小老鼠，是老师依据活动需要进行了对小猪进行创编，效果很不错。l 不足：活动中，老师靠得太前，把应该儿童说得全部说完了，例：在完整游戏前，师让幼儿说说听到快音乐时能够做多种快乐的事，听到慢音乐时要躲起来，可是老师显得太急了，把游戏规则自己重审了一遍。l 老师的担心造成在最终歌演出时把乐谱弹错了。l 在听第二段音乐前，老师没有把要求说清楚，应该让孩子说说两段音乐的不一样之处，这么对后面的音乐游戏有帮助。
