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1、幼儿园教研工作计划集锦8篇 幼儿园教研工作方案集锦8篇时间过得可真快，从来都不等人，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！不妨坐下来好好写写工作方案吧。相信大家又在为写工作方案犯愁了吧！下列是为大家整理的幼儿园教研工作方案8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮忙到有需要的朋友。幼儿园教研工作方案篇1一、园本教研根本情况分析20xx年上学期我园继续全面贯彻落实国家和军队?十二五幼儿教育工作规划等相关文件，围绕本园标准管理，务实创新，特色开展的工作核心，以提高教师教育能力，标准教育行为，提升园所教育质量为目标，积极发展了一系列的教研工作，具体内容如下：1、发展?36岁儿童学习与开展指南健康领域的学习与
2、培训。后简称?指南。通过组织局部教师外出加入市、区级组织的?指南培训和全园教师共同参与的园本教研培训以及每月组织的专题考核这几种途径，帮忙教师树立正确教育理念，具体了解各年龄段幼儿学习与开展目标，结合教育倡议反思并改良实际工作中的偏差与缺乏，以到达提升教师专业水平，优化教育质量的目的。2、发展领域组教研活动，教师按照自己的喜好与专长，分为了七个小领域组，每月两次进行教研活动，浓厚了教研气氛，不同程度提升了教师领域教研水平。3、课题研究积极发展。本学期，我们将较大精力放在了饮食平安课题研究中，在教育活动的选择、精品案例的书写、班级环境以及公共环境的创设、教玩具的制作上进行了大量的探索与实践，累积
3、了一定的经验与成果。但是，对照上学年工作方案，结合教师的日常教学和期末考核情况，发现了一些缺乏，主要体现在：1、大局部教师的教育观念稍显滞后，主要体现在：注重学习的结果，无视学习过程；重视知识的灌输，无视幼儿学习能力、学习品质的培养；重视对既定教学计划的完成，无视对幼儿的察看、分析以及教学策略的调整与运用；在活动中无视幼儿的主体地位，教师常有高控制的不当教育言行等等。、2、从实际情况来看，现在我园师资日益年轻化，教育水平参差不齐，在各个方面都急需学习与提升。教师主动学习、反思的习惯虽然较上期有所进步，但离工作要求还有一段距离，主要体现在：教研活动时思维欠活泼，有局部教师鲜有发言，参与度不高；在
4、日常工作中，不能学以致用，虽然进行了一系列的标准化学习与研讨，可是仍有局部教师没有将其内化，如教育活动设计与组织重难点不突出，教案书写格式不标准、层次不清晰等等。3、立项课题的研究欠深入，研究的方向性还需进一步明确和梳理。在本期我们必须扎实、深入地做好军队?体育游戏资源的开发和利用和军区?幼儿创新思维教育的指导策略研究两大课题，加强园本健康特色的研究和幼儿创新思维的训练，出色的完成课题研究的阶段性任务。二、本期教研工作思路本期的教研工作将以全面提升教师队伍的教研水平为重点，本着以幼儿园教育质量为本，以教师和幼儿开展为本的思想，通过建立更加完善的园本教研制度，需找更加贴切有效的教研办法与途径，发
5、展更加扎实有效的教研活动，发挥教研工作职能，以年级组、教研组两条线并驾齐驱，把教研活动作为幼儿园教师学习、成长的重要阵地，全面提升我园教师的教学能力和教研水平。三、本期教研工作目标1、加强理论学习，提升教育素质：组织教师系统学习?36岁儿童开展指南艺术、科学领域相关理论知识，从而转变教育观念，优化教育行为，提升健康领域教育实践能力水平。2、落实标准化，提升专业技能：以环境创设为重点，进行针对性研讨与培训，到达突破日常工作瓶颈，提升本园教育工作质量的目标。3、以理论为依托，大力发展军队和军区十二五课题?体育游戏资源的开发和利用、?幼儿创新思维教育的指导策略研究研究；以研究促开展，提升教研教改水平
6、，进一步凸现健康特色。4、实行领域教研和课题教研双轨制，完善教研活动制度，打造教研文化，丰盛教研活动形式；注重教研工作过程管理，切实提高幼儿园教研工作水平。四、主要工作及措施1、发展专题教研，夯实教师理论素养。将仔细研读?36岁儿童学习与开展指南中的艺术、科学领域和落实?教育活动标准化相结合，转变教师的教育理念，提升教育能力，标准教育行为，促进教师的专业成长。1专家讲座引领方向。本期，我们将邀请湖南省出名幼教专家来园进行专门的讲座，引导教师正确解读?指南中艺术、科学领域的强调的教育理念，具体了解各年龄段幼儿学习与开展目标，为教师们科学、有效发展实践工作提供理论依据。2课例观摩加深理解。在专家解
7、读引领?指南的根底上，组织教师观看相关领域的优秀课例，实现从理论论到实践，从抽象到具体的过渡。为教师们积累感性经验，为亲身实践奠定根底。3课例实践探索思考。在理论学习和课例观摩的根底上，将以年级组为单位，分别对五大领域中各学科教育内容进行一系列课例设计、观摩以及说课、评课活动。激励教师在实践中领悟，在研讨中碰撞，从而进一步内化专业知识，提升专业水平。4反思总结提升水平。在专题研讨的过程中，将要求教师主动参与、积极思考，并用论文、案例分析、教育笔记等多种方式记录自己的心得体会，所得所想，以此促进教师专业理论和文字能力的进一步提高。2、发展领域组教研，激励教师业有所长。1完善教研过程管理：以年级组
8、长为核心，组织教师从教研问题库的建立、学期教研方案制定、具体教研活动落实、再到教研时效总结发展扎实有效的工作。2继续打造教研文化：从活泼教研气氛、创新教研模式、鼓励教研热情等方面进行探索与尝试，力争将教研活动真正成为教师喜、乐、爱的专业成长摇篮。3激励教研工作高大上：提供平台，为教研组参与幼儿园教育工作实施发明时机，促进教研水平向更高层次提升。本期，健康组将继续担纲幼儿园体育大开放活动设计与组织；音乐组、健康组共同进行新课间操的设计与排练，将完成工作任务从某一人到某一群人的转变，更好的激发教师的教研热情，增加主人翁意识，增强教研团队凝聚力。3、发展科研课题研究，提升教师专业素养。1改变课题研究
9、思路，将课题实施与日常教学紧密结合，让日常教学成为课题研究的坚实土壤，真正做到教研相长。211月，集中精力，邀请湖南师大杨丽君、郑三元教授和长沙师范的张建国教授专家来园指导，确保十二五军队课题?幼儿园体育游戏资源的开发与利用和军区课题?幼儿创新思维培养的指导策略研究的深入发展。确定课合理分工，各负其责，扎实地发展课题的研究与实践，积累课题研究一手资料，书写相关参赛论文与案例，撰写阶段性成果汇报，按质按量完成课题研究。4、发展年级组教研，提升日常工作质量。1各年级组扎实发展集体备课，逐一梳理每一教育活动的重难点；教具制作由年级组长责任到人，并负责把关，保证日常教学质量。2各年级策动并组织好课间操
10、评比、大型活动春游、六一、幼小衔接等园内分年龄班发展的活动，提升日常工作质量。5、抓好园本培训，突破日常工作瓶颈。1针对本园区域活动发展现状，进行?区域活动的有效组织与指导的专题培训，在专家引领操作实践反思交流成果汇报的过程中，提升本园区域活动发展质量。2尝试创设工作坊，激励有突出专长的教师分享、传授技能，带动整个教师队伍的成长与进步，从而形成互帮互学、积极向上的学习气氛。3有目的有方案地选送思想好、业务强、爱岗敬业的同志到幼教兴旺地区培训，带回先进的经验，并组织好分享、推广活动。幼儿园教研工作方案篇2一、指导思想:以为指导思想,积极发展课程改革,进一步深入学习课程改革的意义,围绕镇的教研工作
11、方案,结合本园的实际情况,不断提升教师教育活动的水平及幼儿素质教育的开展。二、主要工作任务和要求:1、加强本园教研组的建设和管理制度,以及和其它幼儿园之间的交流和学习。2围绕农村幼儿园外乡化教育资源的利用及园所环境创设,充沛调动教师的积极性来创新教学活动及日常教学组织。4:加强幼儿园的平安管理,组织全园教职员工学习有关食堂和平安工作方面的知识。5:在优化一日活动安顿及周活动安顿的根底上,尝试发展在游戏中学习,在学习中游戏及探索多种游戏活动的教研和学习,以幼儿为主体的教学活动,形成有自己特色的活动课程。6、坚持园内培训和外出学习相结合,多渠道提高教师的理论水平和教育素质。7、发展园内观摩活动,做
12、好活动案例总结、反思,提高教师自身的专业技能。8、组织教师撰写论文、活动设计、教学案例评比活动,促进教师专业化成长。三、具体时间安顿:三月份:1、做好新生入学的工作,稳定新生情绪。2、合理安顿一日活动和周活动的教学活动,做到动静结合互相交替。3:教师结合本班的.实际情况及幼儿园的教研工作方案写好班的教学方案。4、发展“亲子同庆欢乐日游园活动四月份:1、发展幼儿园自编操的活动2、园内观摩活动、姐妹园交流3、教师着手准备“六一活动的工作五月份:1、发展“亲子劳作大赛以废物制作的手工艺品，并于“6。1进行评选、颁奖活动。2、教师排练“六一活动节目3、组织教师发展幼儿园论文、活动设计、教学案例评比活动
13、4、“六一节目彩排5、对4、5月份生日的小朋友举办生日聚会6、上交论文、活动设计、教学案例到镇教办六月份:1、发展庆“六一活动2、组织教师外出观摩学习3、毕业班毕业典礼活动4、家长半天观摩活动七月份:1、教师做好期末各项工作2:各班交教学总结3、6、7月份生日的小朋友举办生日聚会幼儿园教研工作方案篇3情况分析：优势：1、上学期全体教师都积极投入环境创设工作，为参与“上海市中青年教师教学评比做出了尽心的准备，特别是在过程中体现出互助互励的精神，使教师们在实践中对主题环境创设有了更进一步的认识和理解，也使人际关系更为融洽和谐。2、网上论坛拓展了教研新思路，教师们可以摆脱传统教研学习时“面对面，难开
14、口的困境，使学习变得轻松和自由，教师能畅所欲言的发表个人的想法和观点，也能使教研组更好的了解教师实践过程中的真实想法，有针对性地发展研究。3、教师的工作质量不断提高，特别是在“迎新系列活动工程的实施过程，教师们凸现出极强的责任心，力求通过创设整体环境、提供丰盛的活动材料以及编排形式多样的幼儿节目来展示我们的教育成果。活动得到了家长高度的肯定和称誉。4、教师们正逐渐将所理解的课改理念转化为自身的教育行为，实施过程中有了初步的整合意识，注重做好活动前的各项准备工作(幼儿认知经验、生活经验、多媒体课件、环境创设等)。缺乏：1、对“主题环境的创设可以进行更为深入的研究，使环境在主题活动中能更好的突显其
15、隐含的教育价值，让幼儿在互动的过程中获得更多能力的提升。2、教师们在组织教学活动时无视“教具投放位置“幼儿观看电视的座位安顿等细节问题，不足对幼儿进行全面素质培养的意识;无视对幼儿即时地回应和点拨过于强调预设内容。3、“听课-说课-评课-议课的活动形式，促进教师的自我反思，评课时教师们更多的是罗列现象或问题，对具体情况的分析还不够深入。教研目标：1、以理论学习为抓手，促进教师吸纳、反思水平的整体提高。2、以教学案例为载体，营造积极互动的探讨气氛。3、以家长工作为纽带，推动家园一致的和谐教育。教研重点：1、提供外出观摩学习、网上信息交流、互动论坛研究等多种形式的专业理论学习，提高教师在“活动设计和“教学后反思的能力。2、骨干教师余泓、郭虹两位教师做好每两周一次的教学
