用耐心和爱心培育祖国的花朵(梁杏连）

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1、我的语文教学故事用耐心和爱心浇灌祖国的花朵从化市西宁小学 梁杏连用耐心和爱心浇灌祖国的花朵 那一年，我刚刚送走了一批毕业生，新接了五年级的一个班。金秋十月，学校组织五年级的学生到风云岭脚下举行野炊活动。大家都玩得很开心。在回来的路上，孩子们都眉飞色舞地谈论着刚才的活动。这时，班上的婷婷走到我身边，轻声对我说：“老师，你什么时候到我家家访？”我觉得有点奇怪，平时很少有学生这么主动邀请老师到她家家访。于是，我微笑着问道：“你家在哪里？”她热情地说：“我家在环城路，不过我妈妈在新村路开了一间小商店。你随时可以到我家的店铺去家访。”我亲切地对她说：“那好吧！老师找一个时间到你家家访。”婷婷马上说：“老

2、师，不如放学后你就去，好吗？” “那好吧！”看到婷婷脸上充满期盼的神色，盛情难却，我爽快地答应了。婷婷可高兴了。放学后，我和婷婷一起来到她家的店铺。我见到了她的妈妈，和她的妈妈作了交谈。我首先表扬婷婷在学校很有礼貌，上课能专心听讲。接着提出希望，希望婷婷遇到不懂的问题能够向同学、老师、家长请教，在课后多复习，巩固所学的知识，提高学习成绩。还要多练习写字，把字写好。婷婷在一旁静静地听着。令我意想不到的是，在星期一收上来的周记里，婷婷写了我到她家家访这件事，还向我吐露了埋藏在她心中的一个大秘密，她写道：“老师，你说我写的字不够工整，其实以前我的字不是这样的。那是因为在四年级的一次测验时，以前的语文

3、老师说我讲话，就狠狠地训了我一顿。我跟她说是同桌看我的试卷，我不让她看。但是老师不肯听我的解释。从此以后，我就不喜欢上语文课，还故意把字写得乱七八糟。我不喜欢以前的语文老师，也不喜欢学语文。所以，我的字写得越来越差，学习也越来越差了。不过，老师你放心，你对我那么好，我一定会听你的话，好好练字，好好学习，不会让你失望的。”看了她写的周记，我心头一颤，一位老师稍微不注意自己的言行举止，对学生会造成多大的伤害啊！于是，我在周记后面写道：“婷婷，感谢你对我的信任，把埋藏在你心中的秘密告诉我。那位老师当时没有耐心地听你解释，伤害了你。但人孰无过，希望你能够宽容大方一些，原谅她，把不开心的事抛到九霄云外。

4、太阳每天都是新的，让我们开开心心地度过每一天吧！”家访后，婷婷正如她父母后来跟我说的那样变了一个人，字写得越来越工整，她自己还买了一本辅导书在家里做，有时遇到不懂的问题就利用课余或放学后的时间主动到办公室问我。我无论多忙，都会停下手头的工作，耐心地帮她解答疑难，有时还会根据她的实际情况，出一些练习题给她做。上课时，我有意识地鼓励她回答一些她能够解决的问题，帮助她树立学习的信心。她的学习慢慢进步了，成绩也由原来的六、七十分提高到八、九十分。看到婷婷的变化，我感到很欣慰。老师的耐心和爱心，改变了学生的学习态度，也令我深深体会到师生之间必须建立民主、平等、和谐的关系，学生才会“亲其师而听其言”。怪不得教师职业道德把“热爱学生”这一条放在首要位置。在以后的教学生涯中，这件事时刻鞭策着我要关爱每一个孩子，耐心倾听每一个孩子的心声，让自己的爱“润物细无声”，撒播在孩子们的心田，让每一个孩子都能身心健康地茁壮成长！