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1、2黄山奇石第二课时 一、回顾导入同学们，上节课我们初读了课文?黄山奇石，并且学习了生字新词和课文的第一自然段你们还记得吗？闻名中外的黄山风景区在什么地方呀？那里景色如何？引导联系第一段答复，板书：神奇、有趣二、激趣导入这节课，老师来当导游，带大家去观赏黄山那有趣的奇石，感受大自然的神奇，领略祖国山河的壮丽。好吗？三、学习课文一整体感知首先，请听老师范读课文的第二、三、四、五自然段，同学们边听边看课文的相关画面，同时留心察看：课文中介绍了哪几处奇石？学生答复，相机板书：二分层学习、学习第二段课文中哪个自然段介绍了仙桃石？打开书找一找。出示图片谁来读一读第二自然段？其他同学思考：仙桃石是什么样子？
2、你从哪儿看出来？看着图说一说仙桃石这么大，又在这么高的地方，它是怎么来的呢？加上想像说一说。指导朗读说的真神奇、真有趣，更有趣的是仙桃正好稳稳当当的放在了石盘里，像招待客人一样。其实这是谁的功绩呀？对，是大自然发明出来的，让我们读出仙桃石的有趣，和对大自然的赞美吧！、学习第三段同学们，刚刚老师引导大家抓住仙桃石的样子，加上丰盛的想想体会了它的神奇、有趣，则，课文中是怎么介绍“猴子观海的呢？出示图片，指名朗读。你从哪儿体会出“猴子观海的神奇、有趣？请你们小组四人先一块儿读一读，然后互相说一说。指名答复，从样子、位置来引导。、哪句话写出了猴子的样子？看看图，再从课文中找一找。出示句子、哪几个词写出
3、了猴子的动作？变红请你坐在凳子上学一学。有趣吗？、更有趣的是，猴子竟然在干什么？看云海观赏云海：云高低翻滚，十分壮观，能看到这么美的云海，是因为黄山太高了。、课文中哪个词也讲了黄山高呢？陡峭出示图片指导朗读同学们，多么有趣的位置，多么有趣的猴子，你能读出“猴子观海的神奇、有趣吗？、学习第四段、第五段刚刚，同学们通过小组合作学习，从猴子的样子和它所在的位置感受了“猴子观海的神奇、有趣。接下来，老师请你们从“仙人指路“金鸡叫天都这两处奇石当选一出你喜欢的，自己读一读，然后看看图从它的位置、样子加上想象说一说它的神奇、有趣。出示自学指导。指名答复，抓住一出体会到位，多请人补充。“仙人指路、仙人在什么
4、地方？学一学动作、仙人是什么样子？、仙人好似在告诉人们什么？、指导朗读“金鸡叫天都、金鸡在什么地方？、它是什么样子？、金鸡在叫什么呢？、指导朗读。齐读第四、五自然段。、指导背诵同学们，神奇的大自然发明了人间奇迹，发明了黄山那一处处奇石，请选一处你喜欢的，看看图，读读课文，试着背一背，练好了像小导游一样介绍给你的同桌，好吗？谁来背一背？谁愿意来当小导游介绍黄山的奇石？放音乐和画面、学习第六段同学们，黄山的奇石何止这四种啊，还有很多很多。课文中只提到名字的奇石有哪些？出示第六段自由朗读，找一找。请你选一处，模仿着课文的写法，想一想：他在什么地方？是什么样子？加上丰盛的想象说一说。练习，指名说黄山还有许多没有名字的奇石呢，请你们仔细察看，展开想象起个名字，好吗？依次出示：仙人下棋、天鹅孵蛋、骆驼峰指导朗读。你们大胆、丰盛而又合理的想象使黄山奇石有趣极了，下面，咱们来共同体会它的多、奇、趣吧！齐读四、总结谈话五、板书设计.
