一年级校本课程手工课教学设计 手工：包糖果手工：包糖果... 2手工制作活动:制作书签... 3手工：漂亮礼盒... 4团包手工... 5仿真鲜花... 8手工七色花... 10看谁头饰最漂亮... 11美丽热带鱼... 12漂亮水果娃... 14一盘点心... 15 小学校本开发组研制 手工：包糖果手工：包糖果活动目标： 1．学习包糖果技能 2．积极参与操作活动，活动中体验成功感活动准备： 1．操作材料，橡皮泥、一盘糖 2．录音机、磁带活动过程： 1．猜猜教师带来了什么？ 出示一盘糖“教师给你们带来了什么？〞〔糖〕 “小朋友吃过糖吗？好吃吗？〞 “娃娃也想吃糖，我们来给它们做糖吧我们一起来包糖果〞 2．请能力强学生来包糖果两手拿住纸两条花边，反面朝上放好，橡皮泥摆放在纸中间，将纸前后两边分别往里折，包住橡皮泥，左右两头纸分别收拢并扭转一下，糖果就好了〔目标1〕 3、交代要求，开场操作〔目标2〕 〔1〕在操作时，提醒用正确方法 〔2〕包好一颗糖果后，还可以包另一颗糖，比比谁包得又多又好。
4．展示糖果 “比比谁小手最能干，包得又多又好看〞 表扬那些在活动中认真小朋友活动延伸： 将糖果送到娃娃家去，给娃娃吃 手工制作活动:制作书签 【活动目标】 1、激发学生制作书签兴趣,培养学生敢于动手尝试习惯 2、使学生了解书签作用,引导学生用多种方法制作书签 【活动准备】 1、书签、彩色丝带、打洞机 2、卡纸、牙刷、木梳、油画棒或水彩笔等 【活动过程】 一、开场局部: 播放音乐,让学生做动作进入美术室,组织学生坐好 二、根本局部: 1、教师出示各种书签,让学生欣赏,引起学生兴趣 2、让学生讨论书签作用(学生答复) 教师小结:书签能够帮助阅读者记住阅读页数,对图书起着一定保护作用 3、让学生讨论见过书签及制作方法(可用喷画、撕贴、线条画等多种美术手段制作书签) 4、教师出示美丽热带鱼书签,学生观察讨论其制作方法,然后教师讲解示范热带鱼书签制作方法: ①在厚卡纸上画出热带鱼图案 ②用彩笔给热带鱼涂上漂亮颜色 ③用剪刀沿图案轮廓剪下来 ④在图案后面用透明胶粘上毛线。
5、发给学生足够制作材料及课本,参照课本第28页制作书签;教师巡回指导,及时帮助有困难学生播放轻音乐) 6、教师鼓励学生选用不同材料及不同制作方法,提醒学生注意剪刀使用方法及平安,最后不要忘了系上彩带 7、制作完后,将作品摆放在桌子上,让学生互相欣赏作品 三、完毕局部:教师总结讲评学生制作情况,表扬敢于尝试探索新方法学生活动延伸:让学生在活动角中制作自己喜欢书签,送给爸爸妈妈或好朋友手工：漂亮礼盒活动目标：1、 学会包装礼盒，掌握包、扎、粘等技能2、 提高学生审美能力活动准备：各种大小不同纸盒，各色彩带，包装纸，双面胶，剪刀等活动过程：一、 导入活动1、请一学生扮演小猫：“我是小猫咪咪，今天是我生日，请小朋友来参加我生日聚会〞2、 师：你们想参加咪咪生日聚会吗？去时候应该带些什么东西呢？3、 引导学生说出带礼物二、 出示范例，引发学生兴趣1、师：教师也准备了两份礼物2、学生观察，教师简单讲解制作过程三、学生操作，教师指导1、 师：我们一起去买礼物吧买了礼物然后放在旁边盒子里，再把礼物包装起来2、 学生操作，教师指导三、 评价学生作品，完毕活动。
1、 师：我们礼物都做好了，真是非常漂亮！现在我们去参加小猫咪咪生日聚会吧2、 学生扮演小猫：谢谢小朋友礼物，今天我好开心，我们一起跳个舞吧！3、 学生们跳舞完毕活动 团包手工课题：团包手工领域：设计·应用、造型·表现课时：1课时教学目标：1.通过欣赏利用皱纸团包各种造型作品，引导学生对立体图形艺术有一些根本了解2.学生根据想象、创造，将皱纸团包成各种简单外形，并尝试将制作完成皱纸团粘接组合成不同造型小艺术品3.引导学生欣赏艺术家雕塑作品，提高学生进展立体造型艺术设计制作兴趣，培养学生对立体造型艺术理解能力课前准备：1.学生与教师一起收集平时制作纸工、美化教室时剩余皱彩色手工纸边角料、废料，准备剪刀、胶水、小镊子等2.课前教师收集一些运用各种纸张制作纸立体造型作品〔以团包制作方法为主〕3.教师和学生在课前收集艺术家创作各种立体雕塑图片，便于在课堂上交流、讨论课堂教学：师：同学们今天教师给你们带来了许多礼物，有好看头饰“聪明花〞“智慧星〞，它们会让你变得更聪明，更有智慧，你们喜欢吗？这节课只要你多动脑、勤动手、积极发言，它就属于你，同学们有信心吗？让我们击掌鼓励一、引导阶段〔观察—演示〕师：请同学们看教师手里拿了张白色皱纹纸，它外表凹凸不平，有皱纹，非常柔软，看一看教师要用这皱纹纸做什么？〔教师演示“团纸团〞〕那你能用一个字表示这个动作吗？〔教师板演“团〞字〕师：我用皱纸团了一个纸团，成圆球状，继续看教师又在做什么？〔教师演示“包〞〕我用一张红色皱纹纸把这个纸团包了起来，固定了它外形，现在，我稍加工一下，你们看看它又变成了什么？〔教师演示做“苹果〞〕师：刚刚，教师用了两张纸，通过“团〞“包〞方法制作了一个简单纸造型──苹果，虽然它是一个假，但它有一定重量，占有一定空间，所以我们说它是一个立体纸作品，它和我们在纸上画苹果是不同，〔出示纸板画〕在纸上画是平面图，而它是一个立体纸造型。
二、开展阶段〔探究—交流〕1.欣赏纸作品师：同学们喜欢这种立体纸作品吗？教师还做了几件纸作品，下面就请同学们来欣赏一下〔出示纸作品〕2.小组讨论交流纸作品是怎样做成？用了什么材料？建议：把纸作品拆开看一看生：小组交流，说出纸作品制作过程，其他成员可以补充〔教师给予奖励〕3.教师讲讲解明师：在进展“团包〞制作时候，要注意抓住各种物体外形象征，它外形像什么就把纸团成什么样〔出示投影〕〔图略〕团完之后，在它外面包上一层彩色皱纸，固定它形状，最后进展加工装饰、粘贴、完成作品三、创作阶段〔自主—合作〕师：看完教师作品，你觉得做得怎么样？那你们想不想也做一件立体纸作品？我们就采用“团包〞方法进展手工制作，〔板演“手工〞〕这就是我们本节课活动内容，第10课团包手工〔出示投影〕小组比一比，看看哪一组团包造型最多、最新颖，可以合作或独立完成1.学生开场创作2.摆放作品师：桌前有四个商店“新鲜蔬菜〞“好吃水果〞“得意小动物〞“小百货〞，请同学们把你们作品放到相应商店里〔出示商店牌〕四、作品展示〔指优一评差〕师：我是一名顾客，要去买东西了，请同学们帮教师看一看，选一选，哪个蔬菜、水果团包得好，哪一个有缺乏之处需要再加工。
1.作品一一放到展台上展示，师生共同评价2.教师给优秀作品以奖励头饰，并指生说出作品制作过程3.总结小组作品优点，并奖励“聪明花〞“智慧星〞头饰师：同学们多数都用皱纹纸团包出各种造型，那你发现皱纹纸有什么特点和好处吗？五、游乐休息师：同学们都能利用“团包〞方法，制作出自己喜欢作品，下面欣赏动画儿歌，轻松一下〔放投影小白兔〕，师生共舞六、总结师：小白兔都能珍惜时间学跳舞，那我们更应珍惜时间学习各种知识，同学们都能根据自己想象创作出不同造型小艺术品，每个同学都做到了多动脑、勤动手、积极发言，这些“聪明花〞“智慧星〞属于每个人希望同学们课下能利用各种材料制作出更精巧作品七、收拾与整理请同学们把你桌面、地面收拾干净，保持教室环境卫生和齐，养成良好“爱清洁、讲卫生〞好习惯 仿真鲜花活动目标： 1，纸上贴上花瓣，创造性地制作仿真鲜花 2，据自己意愿展示自己作品，提高对美感受力 学生园手工教案－仿真鲜花活动准备： 1、平时多收集花瓣 2、自行剪制各种形状花形纸 3、一张大画纸，几只可供插放自制花朵容器，吸管假设干 4、一张在花形纸上平面粘贴花瓣范例。
活动过程： 一、纸花心愿 1、〔出示花形纸〕，小朋友们看这是什么？〔纸花〕你们说说这些纸花像不像真花啊？它缺少什么？〔花瓣〕 2、教师以纸花口吻引出：〔悄悄话〕虽然我有了花儿轮廓，但我没有花儿漂亮外衣，我心里难过极了你们能替我想想方法吗？〔学生随意说〕 3、启发学生将事先准备花瓣粘贴到花形纸上，激发学生产生将纸花变成鲜花制作愿望 师：你们真棒，想出了这么多好方法你们看啊，我收集了很多废旧花瓣，我们可以怎样利用它们呢？〔学生随意说〕 二、纸花变鲜花 1、 出示一张在花形纸上平面粘贴花瓣范例，请学生看看仿真鲜花效果 师：我利用这些花瓣啊将纸花变成了鲜花，你们想不想看啊？ 这朵花漂亮吗？你们想不想也来试一试？ 2、可是我有一个疑问啊，花瓣不是纸，怎样才呢个把它粘贴住？〔学生想方法〕 〔边示范边讲解〕先用胶棒均匀涂抹在花形纸上，然后把花瓣展开粘贴上去可是，一定要注意哦，花瓣都非常娇嫩，所以我们一定要对花瓣温柔点哦，不要太用力，否那么啊花瓣就要破了〔注意花瓣方向〕 3，学生在花形纸上粘贴花瓣，鼓励学生可以创造性地粘贴不同大小、颜色花瓣。
我还为小朋友们准备了一些叶子，如果小朋友需要话可以粘贴上去，现在就请小朋友们自己动手尝试一下咯 三、仿真鲜花秀 1、 启发学生可根据自己意愿，用不同方法展示自己作品，如果想把它送到“花园〞里，那么将其贴到大画纸上，许多学生“鲜花〞集中在一起，便形成了“花园〞如果想把它插到花瓶里，那么可以在“花朵〞后面支撑一根吸管 2、 学生根据自己需要寻找相应辅助材料进展制作，并加以展示 3、 学生互相欣赏“仿真鲜花秀〞学生园手工教案－仿真鲜花 。