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1、网络信息编辑”课程教学计划授课老师： *学时安排： 20 个理论课时 +10 个实训课时目录一、课程概述 41课程性质 42设计思路 4二、课程目标 4三、教学内容与学时分配 51实训项目安排及课时分配 5表 1 实训项目安排及学时分配表 52理论教学内容设计 5表 2 理论教学安排及学时分配表 6表 3 任务 1 教学内容设计表 7表 4 任务 2 教学内容设计表 8表 5 任务 3 教学内容设计表 9表 6 任务 4 教学内容设计表 10表 7 任务 5 教学内容设计表 11表 8 任务 6 教学内容设计表 12表 9 任务 7 教学内容设计表 13表 10 任务 8 教学内容设计表 14
2、表 11 任务 9 教学内容设计表 15表 12 任务 10 教学内容设计表 16四、教学实施方案设计 17表 13 任务 1 教学实施设计表 17表 14 任务 2 教学实施设计表 18表 15 任务 3 教学实施设计表 19表 16 任务 4 教学实施设计表 20表 17 任务 5 教学实施设计表 21表 18 任务 6 教学实施设计表 22表 19 任务 7 教学实施设计表 23表 20 任务 8 教学实施设计表 24表 21 任务 8 教学实施设计表 25表 22 任务 9 教学实施设计表 26表 23 任务 10 教学实施设计表 27五、考核评价 281课程考核评价成绩构成 28六、
3、教学实施条件 281教师基本要求 282校内实训条件 28表 24 校内实训教学条件一览表 293校外实训条件 294教学资源条件 29（1）教材的编写与使用建议 29（2）其他教学资源 30（3）主要参考书籍 305实施建议 315.1 教材编写 315.2 教学建议 31七、其它建议和说明 32#、课程概述1课程性质本课程是电子商务专业核心课程之一， 是一门涉及网络信息编辑、 处理与发 布整个过程的、 与实际电子商务工作岗位密切相关的工学结合课程， 主要培养学 生在岗位工作过程中要用到的网络信息编辑、 处理与发布能力。 这种能力是贯穿 电子商务工作的关键能力， 只有具备了这种技能， 才能完
4、成电子商务专业各典型 工作岗位任务的基本要求。针对本课程要解决的问题， 在课程体系的安排上， 以图形动画设计 和网 页设计与制作 作为前导课程，图形动画设计 培养学生一般图形设计与制作、 处理能力，网页设计与制作使学生培养基本的网页设计与制作能力。本课程 则紧紧围绕电子商务工作过程必须具备的网络信息编辑与发布能力要求进行， 并 在后续电子商务平台的构建及运营、 电子商务行业应用、 网络营销等学习领域和 电子商务实训、顶岗实习中不断应用、强化、提升。2设计思路总体设计思路为：任务驱动、校企交替、多段实施。以电子商务企业实际工 作任务为载体， 以校企合作为平台， 依托中小企业典型电子商务业务， 以
5、网络编 辑员岗位工作任务为导向，以网络信息编辑及发布技能培养为驱动进行教学设 计。二、课程目标1. 能熟练使用各类搜索引擎搜索有效信息2. 能熟练使用数码相机、扫描仪、数码摄像机、数码录音设备等采集并保存 图片、视频和声音信息3. 能编写商务资讯信息，并能对图片、视频、声音进行文字描述，达到商业 推广的目的4. 能根据要求选用编辑软件处理图片、音视频5. 能使用动画制作软件制作动态宣传材料6. 能根据需求选择合适的信息发布途径，及时发布信息，并能对发布信息进 行更新、修改、删除等操作三、教学内容与学时分配1. 实训项目安排及课时分配本课程教学内容以国家网络编辑行业标准和规范为依据， 按网络信息
6、编辑与 发布过程，以网络信息编辑过程中所需要的各种技术、 能力要求，将课程任务进 行教学设计和转化，完成由简单到复杂的项目任务的递进设计， 借助7个典型任 务有机整合网络信息编辑实务课程，突出了教学内容的技术要求针对性和网络信 息编辑岗位针对性、适用性。具体的学习进度安排如下：表1实训项目安排及学时分配表学习情境项目序号项目名称学时实训一：网络编辑认知任务1互联网及网络媒体应用2实训二：网络信息搜集与筛选任务2“耐克运动鞋”网络信息采集与筛选2实训三：网络信息编辑任务3“耐克运动鞋”网络文稿编辑2任务4“耐克运动鞋”网络图片编辑2任务5“耐克运动鞋”网络音视频编辑2任务6“耐克运动鞋”网络信息
7、综合设计与制作2实训四：网络信息发布任务7“耐克运动鞋”网络信息发布与维护3合计152. 理论教学内容设计依据职业岗位工作过程中所需要的能力要求，开发、设计了 4个学习情境共10个教学项目。每一教学项目对教学目标、教学内容、学生及教师应具备的知 识与能力、考核方式等都作了详细的说明，具体设计见表2表13 o表2理论教学安排及学时分配表学习情境项目序号项目名称学时一、网络信息编辑基础知识任务1互联网及网络媒体应用2任务2网络编辑员职业能力及素养分析2二：网络信息采集集与筛选任务3网络信息采集2任务4网络信息筛选2三:网络信息编辑任务5网络文稿编辑2任务6网络图片编辑2任务7网络音视频编辑2任务8
8、网络交互性设计2任务9网络信息综合设计与制作2四：网络信息发布任务10网络信息发布与维护2合计20#表12任务10教学内容设计表学习情境网络信息编辑基础知识学时4任务1互联网及网络媒体应用学时2教学目标1、掌握中国网络管理基本法律法规；2、熟悉关于网络的概念、网络的产生于发展，网络新 兴媒体基本特征及应用现状；3、掌握因特网应用的简单操作4、掌握网络编辑必须的网络技术操作技能5、培养利用网络平台和网络媒体服务于企业的能力6、能独立分析本职业产生的背景与发展前景，并培养 初步的职业设计构想。n1教学内容1中国互联网的应用及发展现状； 2中国互联网管理相关法律法规；3. 网络新兴媒体特征及应用；4
9、. 网络的概念及构成；5. 网络编辑产生的背景及前景分析。学生知识与能力准备1. 计算机基础应用能力；2. 互联网基本应用能力。教师知识与能力要求1. 计算机应用能力；2. 互联网技术应用能力；3. 具有行动导向的教学能力教学条件要求1. 多媒体教室：In ternet ；2. 电子商务实训室：开通In ternet电脑右干台。教学方法建议案例教学法、讨论法、讲授法、实践操作法考核评价评价内容：基本知识点考评、计算机及网络操作能力考评、学习态度的评价评价方法：学生自评、小组互评、教师评价学习情境网络信息编辑基础知识学时4任务2网络编辑员职业能力及素养分析学时2教学目标1 了解网络编辑与传统媒体
10、编辑的区别、网络编辑职业的特点；2、了解优秀的网络编辑应具备的伦理观念和素质；3、了解网络编辑员应具备的能力。4、通过对网络编辑工作环境、工作内容的了解，有目 的的培养和提高自身在网络编辑方面的文化道德素质。5、能自觉遵守网络编辑行业规范，规避网络不实、不良信息，发挥传播者的文化引导职能，为互联网受众提供有效、有用的信息。教学内容1. 网络编辑的职业特点；2. 网络编辑的角色定位；3. 网络编辑的素养；4. 网络编辑的伦理；5网络编辑员必须具备的能力及素养。学生知识与能力准备1. 网络管理法律法规识读能力；2. 互联网基本应用能力。教师知识与能力要求1. 熟悉掌握国家网络管理法律法规；2. 熟
11、悉掌握网络编辑员资格认证相关内容；3. 具有行动导向的教学能力教学条件要求1. 多媒体教室：In ternet ；2. 电子商务实训室：开通In ternet电脑右干台。教学方法建议案例教学法、讨论法、讲授法、实践操作法考核评价评价内容：基本知识点考评、国家网络管理相关法律法规了解考评、学习态度的评价评价方法：学生自评、小组互评、教师评价#表12任务10教学内容设计表#表12任务10教学内容设计表学习情境网络信息采集与筛选学时任务3网络信息采集学时2教学目标1、掌握网络信息采集的途径与方法2、了解各种途径获取网络信息的可信度3、掌握采集信息的归类及储存方法教学内容学生知识与能力准备教师知识与能
12、力要求教学条件要 求1、网络信息的采集的原则2、网络信息采集的可信度分析3、网络信息采集方案的内容与规范3、 网络信息采集的网络工具使用搜索引擎、雅虎、搜狗等 4、网络信息的归类及筛选5、网络信息的存储基本网络搜索公工具的使用网络信息检索技巧熟悉掌握网络信息采集的原则及要求能利用搜索工具进行信息搜索与采集能根据要求对信息进行可信度分析及筛选1. 多媒体教室：In ternet ；2. 电子商务实训室：开通In ternet、安装OFFICE电脑若干台。教学方法建 议案例教学法、讨论法、讲授法、实践操作法考核评价评价内容：基本知识点考评、任务信息搜集能力考评、学习态度的评价 评价方法：学生自评、
13、小组互评、教师评价#表12任务10教学内容设计表学习情境网络信息搜集与筛选学时4任务4网络信息筛选学时2教学目标1、了解网络信息筛选的意义；2、掌握信息筛选的标准；3、掌握信息帅选的方法。4、熟悉掌握分析信息来源的方法；5、能对信息进行甄别筛选；6、能对筛选信息进行整理储存；1教学内容1、信息筛选的意义2、信息筛选的方法3、信息筛选的标准4、信息的整理与存储。学生知识与能力准备1.搜索引擎的使用能力；2信息的辨别、筛选及存储使用能力。教师知识与能力要求1. 熟悉掌握信息的搜集方法；2. 熟悉掌握网信息筛选的方法与意义；3. 具有行动导向的教学能力教学条件要求1. 多媒体教室：In ternet ；2. 电子商务实训室：开通In ternet电脑右干台。教学方法建议案例教学法、讨论法、讲授法、实践操作法考核评价评价内容：基本知识点考评、任务信息搜集及筛选能力考评、学习态度的评价评价方法：学生自评、小组互评、教师评价学习情境网络信息编辑学时10任务5网络文稿编辑学时2教学目标1、了
