《飞红滴翠记黄山课课练答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《飞红滴翠记黄山课课练答案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、郑梁梅中学初三语文课课练 编号： 课题： 飞红滴翠记黄山 命题： 做题： 审核： 班级： 姓名： 得分： 用时： 30分钟 一、根据拼音写汉字或给加点字注音。瑰宝（gu ） 沟壑（ h ） 苍穹（qing ） 心 驰 神往 崛起（ju ） 阴晦（hu ） 旭日（x ） 登峰造 极 二、下列句子有语病，请改正在下列横线上。（1）在笫14届省运会形象系统征集活动中，组委会收到大约600份左右的会徽、吉祥物候选作品。 把“左右”删去 （2）为建设节约型杜会，改善生态环境和生活质量我们应大力发展太阳能产业。 在“和”后面加上“提高” 三、诗文名句默写。1枝间新绿一重重， 。 2 ，且教桃李闹春风。3.
2、流水何太急， 。 4. ，好去到人间。5. ，万里念将归。 6. ，山山黄叶飞。7. ，绿柳才黄半未匀。 8.若待上林花似锦， 。9.相见时难别亦难， 。 10.春蚕到死丝方尽， 。四、综合实践活动。让我们一同走进主题为“徜徉于中华传统节日”的综合性学习活动，完成下列任务。1.【节日探源】品读下面的文字，写出其中隐含的人物故事和节日习俗。它从汨罗江的波浪里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此让每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。人物故事：屈原投江； 节日习俗：吃粽子、插艾叶（艾叶也叫青艾、艾草） 2.【节日论坛】对不少人来说，“吃”成了过传统节日的主要内容，
3、好像吃了某一节日的特色食品就算过完这一节日了。特别是每一个传统节日前夕，商家为了推销节日食品，大肆炒作，为“吃”推波助澜。这种忽视传统节日深层内涵的现象，你如何看？班上同学就此要举办一个小论坛，请你为本次论坛拟写一条宣传标语。看法：我们不仅要过“物质的节”，而且要过“精神的节”。传统文化需要发扬光大，传统节日不能仅是“小吃节”。（观点正确，能自圆其说即可） 宣传标语：彰显民族文化瑰宝；弘扬中华民族文化五、课内阅读。1.第段从地质上介绍了黄山的形成，黄山是如何形成的？大约形成于什么时期？答：黄山是亿万年前地壳中的岩浆凝固后形成的花岗石群。黄山大约形成于距今7000万年到6500万年前，地质学上称
4、为新生代第三纪的地质时期。 2.本文写作角度变化很多，有悬想历史的，有从空中俯视山景的，有让你身临山中边攀登，边观赏的，也有如听导游解说的，请说说第段是从什么角度写景的？写出了黄山什么样的景色？试用文中的句子回答。答：“从空中俯视。”“在一片山水相间的万绿丛中，千峰竞秀，万壑藏云，郁郁葱葱，飞红滴翠。 3. 文中在描写日出时把天与人交织在一起写，这样写有什么作用？答：“天”与“人”两者是紧密联系的，天色变化引发人们的神情、心情的变化，从人的神情、心情的变化中，可以反映出天际的变化。 4根据课文内容，结合你的理解，说说看到黄山日出的人为什么“会在心灵深处铭刻下这无法忘却的时刻”？ 答：人们在日出
5、与日落中才得到了使人沉醉的美的享受，才赞美火和光照中诞生的一切。 六、课外阅读榕树，生命进行曲我在泉州的清源山和福州的于山里，看到了辉煌的石壁榕，才知道比起我家屋内那颗倔强的小榕树所奏出的青绿色的生命进行曲来，还有更雄壮的进行曲。清源山的石壁榕，真是生命的奇迹。这棵雄伟的榕树，生长在足有三层楼高的一块巨岩上，而本身又有两层楼高，观赏它时，非仰视不可。沿着石壁，许多粗壮的根从岩顶射向大地，有的像缆索悬荡空中，有的像巨蟒盘旋而下。它们把整块巨石紧紧拥抱，假如从云端俯瞰下来，大约会看到这棵榕树像巨人伸出手臂，抱住一块天然宝石，企图把它从大地母腹中拔出。我很幸运，竟在一次大雾天里见到清源石壁榕别样的风
6、姿。那时，雾气正像炊烟似地袅袅上升，一阵阵地掠过岩石，而且一阵比一阵浓烈，最后岩石像沉浸在浩渺的云海中。而榕树，被云岚雾霭所凝聚成的大白盘托住，在迷蒙烟波中忽隐忽现，好像飘在云空中的神树。更有意思的是，在榕树背后，又隐约可以见到山中的一座寺庙，庙宇在云雾缭绕中浮沉，朦朦胧朦地，像是天上的殿堂。见到眼前景象，我竟然飘飘忽忽起来，仿佛置身于云中仙山，置身于琼楼玉宇与金木玉树之前，似乎还听到苏东坡的南方口音：“不知天上宫阙，今夕是何年。”在于山，我又一次看到气派雄伟的石壁榕。也是站在巨石肩膀上的云中大树，也是气吞大地的巨蟒似的根群。了解清源山和于山石壁榕的朋友告诉我：这种榕树所立足的石岩，不是一般的
7、岩石，而是最坚硬的花岗岩。如果说，要在世界上寻找一种在最坚硬的基石上生长出来的生命那就是榕树。他还告诉我，这种生命的奇观，是发端于一种细韧的种子之中。那是一颗成熟的、像小珍珠似的果子，果子里面包藏着许多小颗粒似的种子。大约是一只顽皮的鸟儿，在它吞食了榕果之后，就选择这个奇伟的地方，排泄出它消化不了的种子。这颗种子，这个鸟的胃肠消化不了的生命，就凭借岩上那一层尘埃凝结成的薄薄的泥土，悄悄地、雄心勃勃地长成绿光四射的庞然大物。仔细瞧瞧，岩石上好像没有别的生命，也许在岩缝里有几株细小的野草，但我看不清。这种岩石真是生命难以生存和发展的地方。榕树，就在生命难以生存的地方，让自己生长成伟大的生命，在生命
8、难以发展的地方，把自己发展成其他生命望尘莫及的参天巨木。这是多么了不起的生命进行曲。1请用文中的句子回答，榕树生命进行曲的具体内容指什么？榕树，就在生命难以生存的地方，让自己生长成伟大的生命，在生命难以发展的地方，把自己发展成其他生命望尘莫及的参天世木。 2作者以第自然段对石壁榕根群进行了生动形象地描摹，请你选择其中的一个句子分析其特点和表达效果。在描写时，作者使用了射向、悬荡、盘旋、抱住、拔出等生动的词语；还使用了生动的比喻和拟人的修辞手法来描摹榕树根群的形态；并且在描写的角度上，先是仰视，然后又想像从“云端俯瞰”，增加了观察和描写的角度，从多方面突出了石壁榕旺盛、顽强的生命力。 3作者在文中提到了也许并不存在的野草，其用意是什么？衬托榕树生命的伟大。 4假如你就是那棵被丢弃在石壁上的种子，那时你会怎样呢？请展开想像，对当时的情景进行描写。可用拟人化的手法，描写种子看到的艰辛环境，写他对母亲的思念，写他如何鼓起了求生的勇气，利用薄薄的泥土扎根生长等，只要符合当时种子的处境，语句通顺即可。
