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1、中班美术春天来了教案及反思6篇中班美术春天来了教案及反思6篇教案在每位老师的教学生涯中都有着十分关键的作用，教案在制订的过程中，我们肯定要注意与时俱进，下列是小编精心为您推荐的中班美术春天来了教案及反思6篇，供大家参考。春天来了教案1一、说教材。1.教材分析。春天万物复苏,百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。春天里孩子们脱去了厚重的棉衣，喜欢用自己的眼睛察看春天的景色，喜欢在园子里寻找春天。天气好的日子孩子们更喜欢围坐在一起讨论春天。讨论着春天里能做的事情。中班下学期的幼儿探究、分析、察看能力有了一定的开展,并且孩子们充斥了好奇心和强烈的探究欲,能主动地去探究周围和环境变化,并且能根据变化运用
2、自己的叙述方式将感知到的变化加以表现。同时这个时期的幼儿的语言叙述能力及审美能力有一定开展,孩子们在平时的活动中也积累了许多有关绘画方面的经验。2.教学目标。教育活动的目标是教育活动的起点和归宿,对教育活动起着主导作用,我根据中班幼儿实际情况制定了一下活动目标：通过谈话，了解春天的季节特征和春天里人们活动。1、学习侧面人的动态画法。2、能用完整连贯的语言大胆描述自己的作品。3、句子：春天来了3.教学重点与难点。我确立目标的依据：伟大的科学家爱因斯坦认为“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象才概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。新?纲要反复指出“艺术是幼儿叙述自己的认识
3、和情感的重要方式，要使幼儿大胆地叙述自己的情感、理解和想象。因此，活动目标中，我将动态人物的画法作为了活动的重点。难点就是侧面人物的画法。二、说教学策略。1.教法分析?刚要中强调“以幼儿为主体，教师应成为幼儿学习活动支持者、合作者、引导者。本次活动我始终以引导者的身份出现，以自己的语言启发幼儿的表述的完整连贯外，还采用了合适的办法组织教学，采用的教法主要有下列几种：1谈话法：活动一开始，我和幼儿一起谈论春天的景色，为后面的环节展开作了铺垫。2提问法：是指教师提出问题让幼儿在察看图片时，将自己所发现的，以及把自己的想法告诉大家，一起寻找答案。本次活动中，我设计了一些启发幼儿想象、发明的问题，如“
4、春天里除了美丽的风景外，小朋友在春天都会做什么？3体验感受法：为了让幼儿更好的.掌握动态人物的画法，请幼儿进行示范，找出难点一起解决。2.学法分析1察看法：幼儿的想象力虽然比拟丰盛，但让幼儿凭空想象幼儿往往无从下手。因此，我采用了察看法，通过察看教师示范，引导幼儿在察看、交流的根底上更加直观形象地察看、感受教师画侧面人物的步骤及要点。2操作法：让幼儿在自主绘画过程中既获得提高，又充沛发挥自己无穷的想象力。还有自主探索法、实践创新法等。3教学准备及教具根据选材的特点和设计内容，这节课的活动准备有：春天背景图、人物动态图假设干、黑板、白纸、彩笔。三、说教学过程环节一：激趣、谈话导入：“兴趣是最好的
5、老师。活动开始我利用谈话形式引导幼儿将自己已有的关于春天的经验进行整理,激发幼儿活动兴趣。环节二：出示春天背景图。察看图片，引导幼儿说说图片上春天的景色，由春天的景色联系到春天里小朋友的活动，根据幼儿所说到的人物动态贴到背景图上。环节三：教师示范画动态人物。正面、侧面在这一环节中，我为幼儿创设了一个宽松察看、观赏的平台，通过与察看教师画动态人物的过程，加深对动态人物的掌握。环节四：幼儿自主创作，巡视中给予个别辅导。这一环节，幼儿将在自由、宽松的气氛中愉快地进行创作。在这其中，我将充沛地发挥幼儿的主体性地位，引导幼儿绘画时发挥想象、认真、细心而大胆地创作，创作出与他人不一样的、有自己特点的作品。
6、环节五：幼儿展示作品。观赏和评价是为了引发幼儿更强烈的想象、发明愿望。这一环节中，根据幼儿能力情况和速度的不同，我安顿先完成的幼儿将作品拿给旁边的小朋友观看，这样一方面使先完成的幼儿“有事可干，防止了无谓的“消极等待；另一方面，让幼儿在与老师和同伴的互动中感受成功的喜悦，获得美的感受，从而焕发幼儿对美术活动的高度热情，同时提高语言叙述的完整与连贯。四、说教学评价在活动过程中，通过提问、交流、自由叙述等方式，对幼儿对春天的景色很熟悉，人物动态掌握的根本情况以及幼儿参与也表现出了积极的情绪和态度，对幼儿进行及时评价。根据获得反应信息，要调控好教学节奏合理分配好时间。组织好幼儿进行自主创作，力争让幼
7、儿有不同开展。使得教学内容、教法到达最优化，体现因材施教的原那么，提高活动效益。活动结束前，对于幼儿的情绪状态以及幼儿的完成情况考量幼儿是否初步到达预设目标。春天来了教案2活动目标：1、通过剪贴蝴蝶，丰盛幼儿剪贴画的技法和表现内容。2、使幼儿感受对称的自然美。培养幼儿脑、手、眼的协调配合能力，提高幼儿的审美能力和发明能力。教学重点：进行蝴蝶纹样的设计，使幼儿掌握剪贴技法。教学难点：如何准确概括表现出蝴蝶的结构特征是本次活动的难点。活动准备：1、活动前家长带孩子察看过春天的美丽景色。2、教师范作，PPT课件，一段录像教学过程：一、导入阶段。放录像，播放一段画面远处的山、树林、小溪，不时天空飞出几
8、只漂亮的小鸟，进出草地、花朵画面暂停，问：“这段风景美不美？美“但老师觉得少点什么然后继续播放录像，镜头出现许多飞舞的蝴蝶，各式各样的蝴蝶在花丛中飞舞停止播放。“再加上这样许多美丽的蝴蝶是不是更美呀！现在我们仔细察看蝴蝶的形状。出示蝴蝶的照片用实物投影仪认识蝴蝶“谁能说出蝴蝶每个局部的名称？头、胸、腹、翅膀、触角强调翅膀有两对，都长在胸上，花纹对称。“蝴蝶长的美不美呀？美“你们想不想自己亲手做几只美丽的蝴蝶？今天老师就来教小朋友用彩色纸剪贴美丽的蝴蝶，大家有没有信心学？有二、教师示范讲解教师展示活开工具：彩色纸、画笔、白色底板纸、固体胶棒、剪刀，进行示范讲解蝴蝶的对称画法视频展示台上操作。1、
9、幼儿一起观赏一些优秀作品，激发幼儿的创作欲望。2、教师示范制作办法要求：蝴蝶剪好翻开后粘贴在底板纸的上面局部，胶水涂在有画笔的一面。三、幼儿操作，教师辅导播放背景音乐1、教师巡回辅导，帮忙个别能力差的幼儿。2、提醒幼儿注意颜色搭配，蝴蝶贴好后可以在下方剪贴一些花花草草，注意用剪刀时的技能。3、提醒幼儿注意用剪刀时的平安，并做到纸屑要放入篓子里。四、展示作品。1、将幼儿作品布置成花园，播放背景音乐，幼儿互相观赏。今天2、教师小结：今天小朋友们剪贴的作品十分漂亮，都表现出了春天的美丽，等爸爸妈妈有空的时候一定要出去走一走、看一看春天美丽的景色噢！春天来了教案3活动目标：1、进一步熟悉歌曲，要求咬字
10、分明，唱准曲调。2、学会根据歌词内容创编动作，并将动作组合成歌表演。3、歌表演时眼睛能看着对方大胆自然、声音响亮，相互交流感情，养成与同伴合作，协调表演的良好习惯。活动准备：已学会歌曲、录音机、磁带、相应字卡、节奏卡。活动过程：一、开始局部。1、进活动室，发声练习：短句“春天来到了逐次变换曲调进行发声练习。2、节奏练习：参照歌曲的节奏练习五线谱的形式。二、根本局部。1、复习歌曲?春天来到了。“前天，我们学了一首歌，还记得歌名叫什么吗？出示字卡“春天来到了。要求幼儿跟准音乐，咬字分明，边唱边有节奏地拍手。2、引导幼儿根据歌词内容创编动作。1每一句歌词都要引导幼儿自由创编动作，启发幼儿也用不同的表
11、情、动作来表现，然后请个别做得好的幼儿到集体前表演。2引导幼儿发明性地表演歌曲。“把你们刚刚想的动作编进歌里，看谁能编出和别人不一样的动作来。3、简单小结。请个别幼儿示范自己好的动作。4、听音乐进行歌表演。“我们再来跳一次，学习刚刚好的动作。最好能自己动脑筋想，想出更好看的动作。要求幼儿边唱歌边舞蹈。三、结束局部。小结评价，褒扬有发明性、合作得好的幼儿，激励个别幼儿应大胆想动作。春天来了教案4一、主题的产生：随着天气渐渐的暖和了，孩子们在户外的时间多起来，很多孩子喜欢趴在花坛边上玩土，我并没有阻止他们的行为，等回到教室的时候，我问他们玩土时有没有发现什么？有的小朋友说看见土里有绿色的小芽，我问
12、他们知不知道绿色的小芽是什么？有的小朋友说可能是小草吧？有的小朋友说是种子发芽了吧？我对他们的说法没做任何评价。接着我又问他们还发现了什么？有的说土没有以前则硬了。我接着问为什么？很多幼儿摇头表示不知道。于是我根据季节的特点设计“春天来了的主题活动。二、网络的编制：我根据主题活动预设了下列几个方面的内容，单实线为预设的活动，双实线为完成的活动，假设有幼儿自己生成的内容将用虚线来表示。体育游戏春天春天的照片找春天画春天远足谈话美工学儿歌三、探究过程：一、谈话找春天目标：1、通过察看，让幼儿感知春天动植物的变化。2、通过谈话开展幼儿的语言叙述能力。准备：让幼儿父母利用休息日带孩子到公园里看大自然的
13、变化或上网查阅有关的资料。过程：1、教师问：“小朋友，你们到公园去玩了吗？幼儿说去过了。2、教师问：“那你们说春天来了吗？幼儿说春天来了。3、教师问：“谁能说说春天在哪儿？张珈浩说：“小草变绿了，小树上长出叶子了。任婉瑜说：“迎春花开了。赵航说：“天气不冷了。赵海川说：“我看书上说燕子在春天会飞回来。赵惠宇说：“在冬天睡觉的动物会醒来。胡俊宇说：“那叫冬眠。教师接着问：“你能说说哪些冬眠的动物在春天醒来了吗？胡俊宇说：“有青蛙、有熊、有蛇。李沛然说：“还有乌龟。刘佳睿说：“我上动物园时看见很多的小动物从它的房子里出来了。教师接着问：“我们出去玩时，衣服上有什么变化呀？毕睿宁说：“不用穿棉衣了。
14、洋洋说：“不用戴帽子，不用戴手套了。4、教师小结：“小朋友说的可真好，春姑娘来了，春风轻轻地吹着，小草会变绿，各种花会陆续的开放，小动物们也出来活动了。那些睡了一个冬天的熊、青蛙、乌龟和蛇也醒来了，我们出去玩时再也不用穿上厚厚的棉衣了。你们喜欢春天吗？幼儿说：“喜欢。教师说：“我们一起到外面看看春天还有哪些变化吧！反思与体会：在谈话中没想到孩子们把春天说的这么具体，并且情绪高涨，可见家长已经带孩子进行了察看或者上网查阅了有关资料，这就增加了教师进行此项活动的信心。二、远足春天的照片目标：通过拍照，让幼儿感受大自然的美。准备：进行平安教育、照相机。过程：1、向幼儿提出察看的要求小朋友我们要到外面去看看美丽的春天，在走路的时候可以把你喜欢的地方或者喜欢的花儿、树告诉老师，我们把它拍下来好吗？2、带着幼儿到外面去拍春天的景象，只要幼儿认为是春天的景象都给拍照。3、把照片洗好后布置出春天的像册。4、教师和幼儿共同说说美丽的春天。反思与体会：孩子们能通过自己的视野发现春天，在照片面前滔滔不绝、绘声绘色讲述着春天的美景。三、美术画春天目标：1、学习用点线画出
