中班专题活动教案买菜教案(附教学反思)

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1、中班专题活动教案：买菜教案(附教学反思) 中班专题活动买菜教案(附教学反思)关键包含了活动目标，关键难点，活动准备，活动过程，活动分析，活动反思等内容，感受歌曲轻快活泼的节奏，学习演唱歌曲，经过学习帮助幼儿了解多种菜的特点，适合幼儿园老师们上中班专题活动课，快来看看买菜教案吧。活动目标：1.感受歌曲轻快活泼的节奏，学习演唱歌曲。2.经过学习帮助幼儿了解多种菜的特点。3.培养幼儿敏锐的观察能力。4.愿意大胆尝试，并和同伴分享自己的心得。5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。关键难点：学会歌曲并了解多种菜的特征活动准备：1.音乐磁带或CD。2.幼儿有过买菜的经历。3.蔬菜卡片。活动过程：一、 谈话

2、引出活动激发幼儿学习爱好。1.师提问：你们去买过菜吗？和谁一起去的？2.那儿童你们看见菜市场全部有些什么菜？ 引导幼儿大胆的说出自己所看过的菜3.有一个儿童，今天也去了菜市场买菜，她看见了什么菜呢？4.介绍歌曲名字你们说了那么多的菜，那这个儿童看到的是不是和你们一样呢？我们一起来听听看。5.完整欣赏歌曲。介绍歌曲名字。二、倾听范唱，了解歌词1.今天的天气怎么样？ 好 儿童和谁一起去买菜？ 奶奶她们买了哪些菜？ 萝卜、青菜、鱼、鸡蛋等听录音第二遍提问：这些蔬菜是怎么样的？(鸡蛋圆溜溜、青菜绿油油等)依据幼儿的回复，逐一展现图谱，帮助幼儿记忆歌词。再次倾听老师的范唱，找出歌曲中的念白。三、学唱歌曲

3、1.借助图谱，幼儿放慢速度跟唱。2.老师请幼儿带上图卡饰演多种蔬菜，站到前面，唱到哪种蔬菜对应的幼儿出来啦成圆圈。游戏能够依据幼儿爱好，重复23遍。3.以游戏形式结束活动儿童真棒，这么快就学会了这首歌，也认识了很多的蔬菜，那现在呢老师就饰演“奶奶”我们一起去买菜吧。师幼齐唱歌曲出活动室活动分析：买菜是幼儿日常生活中常常遇见的事，放学回家后大人去菜场买菜全部会带着孩子，孩子们对买菜这种活动已经耳濡目染，耳熟能详了，平时在幼儿园的角色游戏中也会饰演成人进行买菜活动。在这么一个大的前提下，让幼儿进行音乐活动，对幼儿来说是既熟悉又陌生，孩子们能够在熟悉的背景下学习新的音乐技能，何乐而不为呢？选择的内容

4、来既自于幼儿的现实生活，又为生活所服务。买菜这首歌曲歌词即使简单，不过很多菜名连在一起说，幼儿轻易混淆，不易掌握。如萝卜黄瓜西红柿，蚕豆毛豆小豌豆，这些菜即使是日常生活中常见的，但要每个幼儿清楚地按要求的节奏来唱，却存在困难。于是我把这些菜做成图片，使幼儿轻易掌握，不易混淆。视觉的参加帮助了幼儿清楚地分解了节奏，而且这张图谱又成功地为创编歌词打下了基础。活动反思：1.孩子在唱歌时参加的主动性不高，我没有立即地采取有效地方法，如用部分生动的动作等来激起孩子的爱好。2.游戏时间太长了，而且形式不够丰富，因此看起来很枯燥。3.没有充足地利用图谱。4.能够设计买菜的情景，老师饰演“奶奶”和儿童一起去买菜。因为准备不够充足，教学中总是会有这么那样的不足，这就有待于我在以后的教学工作中去完善，多多吸收他人的好的教学方法，而且将日常教学工作做得更扎实。