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1、邹忌讽齐王纳谏导学案设计人常彩红、学习目标能够准确翻译邹忌讽齐王纳谏这篇课文，理解文章内容。1. 整理本课的重点词语一词多义、词类活用、古今异义等文言现象。2. 借助中考模拟题夯实翻译词语及内容理解等考点。二、学习内容（一）归纳总结重点词语通假字孰视之、词类活用：吾妻之美我者闻寡人之耳者c.入朝见威工自以为不如同熟”四境之时时：1 古今异义词、邹忌讽齐王纳谏1）窥镜窥：2）3明日，徐公来4）今齐地方千里5）能面刺寡人之过6）谤讥于市朝7）臣之妻私臣8）宫妇左右莫不私王4Ai司多义1 朝:左書朝于齐5、其它重点实词：修蔽谤讥于市朝：间进：间，讽明H:地方：刺：谤讥：私：莫：b.朝服衣冠b.孰视之
2、映面刺：讥期年：6、指出特殊句式类型，并翻译。1）城北徐公，齐国之美丽者也2）忌不自信3）旦日，客从外来，与坐谈4）我孰与城北徐公美5）此所谓战胜于朝廷6）有求于我也7）能谤讥讽于市朝8）皆以美于徐公9）皆朝于齐10）王之蔽甚矣。（二）理解课文内容。1 本篇文章围绕这对君臣写了哪些内容。2 .邹忌是如何想到要向齐王进谏的？3.邹忌是如何与徐公比美的？3. 三人回答有何不同，邹忌从中悟出了怎样的道理？5邹忌的进谏分为几个步骤？邹忌想对齐王提何建议6齐王如何采纳邹忌的谏言的？结果如何？三、质疑问难通过刚才的学习，你对课文还有什么疑问吗？四、达标检测赏；能时时而间进；工曰：“善。”乃下令：“群臣吏民
3、能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。1解词1 ）群臣吏民能画刺寡人之过者2）国寡人之耳者2 下面各组中加点字意思相同的一组是（A、受上赏上书谏寡人者C、乃了令令初了3 翻译下面的句子4 下面各组中加点字意思相同的一组是（A、受上赏上书谏寡人者C、乃了令令初了5 翻译下面的句子）B、群向进谏向之妻私臣D、门庭春市徐公不等君之美也群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。令初下群臣进谏门庭若4邹忌讽齐王纳谏的故事，向人们揭示了一个什么道理五、学习小结
4、：学完本文后，我的收获是邹忌讽齐王纳谏导学案答案、学习内容一)归纳总结重点词语1、通假字孰视之同“熟，仔细2、词类活用：吾妻之美我者闻寡人之耳者古今异义词邹忌讽齐王纳谏讽：古：规劝今：讽刺1)2)34)1)2)34)窥镜窥：古：照，明日，徐公来今齐地方千里看今：偷看明日：古：第二天今：明天地方：古：地土方圆今：地点5)能面刺寡人之过刺：古：批评今：用尖的物体进入或穿过6)谤讥于市朝谤讥：古：指责议论今：诽谤嘲讽8)宫臣妇之左妻右私莫不臣私王私：古：偏爱今：自私莫：古：没有一个今：不，不要4、一词多义1朝：a.皆朝于齐朝拜b.朝服衣冠早晨(zhao)c.入朝见威王朝廷2 孰a.我孰与城北徐公美代
5、词，谁3 孰a.我孰与城北徐公美代词，谁b.孰视之，自以为不如同“熟”，仔细5、其它重点实词解释：略6、特殊句式1)城北徐公，齐国之美丽者也判断句2)忌不自信宾语前置旦日，客从外来，与坐谈省略句2 )我孰与城北徐公美倒装句此所谓战胜于朝廷判断句，状语后置(此所谓于朝廷胜)5) 有求于我也状语后置(于我有求也)能谤讥讽于市朝状语后置(能于市朝谤讥)6) 皆以美于徐公状语后置(皆以于徐公美)皆朝于齐状语后置(皆于齐朝)7) 工之蔽甚矣。被动句，动词“蔽”直接表被动(二)理解课文内容。1这篇课文生动地记叙了邹忌讽齐王纳谏，使齐王广开言路、修明政治的故事。2由与徐公比美一事悟出的道理用原文回答问题3
6、邹忌与徐公比美，不因妻、妾、客的赞美而自喜，而是从中悟出直言不易的道理。4 分两个步骤。讽谏的内容分为两层。第一层，先以切身经历设喻，指出妻、妾、客的二种回答各有不同的原因第二层，拿齐王的地位和自己做比较，把家事、国事进行类比，最后得出“王之蔽甚矣”的结论。邹忌以切身经历设喻，讽谏齐王除蔽纳谏。5 先写齐工纳谏的态度和决心。将赏赐分为二个等级，也写出了邹忌讽谏的阶段性成功。然后分国内国外两个方面写出纳谏后取得的巨大成效，概括出齐王纳谏的深远意义。四、达标检测1.(1)名词作状语；当面(2)动词的使动用法；使听到2C3 (1)大臣们和各级官员及百姓，能够当面指出我有错的地方的人，便能够得到上等的赏赐。(2)号令才下去的头几天，许多大臣走到宫里来劝谏威王，挤满了门口和院子，好似大街上一般热闹。4 人要有自知之明，不要一味喜欢听奉承话。做国君的更要虚心纳谏，才能使政治修明，国家得到治理。
