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1、邹忌讽齐王纳谏导学案设计人常彩红、学习目标能够准确翻译邹忌讽齐王纳谏这篇课文,理解文章内容。1. 整理本课的重点词语一词多义、词类活用、古今异义等文言现象。2. 借助中考模拟题夯实翻译词语及内容理解等考点。二、学习内容(一)归纳总结重点词语通假字孰视之、词类活用:吾妻之美我者闻寡人之耳者c.入朝见威工自以为不如同熟”四境之时时:1 古今异义词、邹忌讽齐王纳谏1)窥镜窥:2)3明日,徐公来4)今齐地方千里5)能面刺寡人之过6)谤讥于市朝7)臣之妻私臣8)宫妇左右莫不私王4Ai司多义1 朝:左書朝于齐5、其它重点实词:修蔽谤讥于市朝:间进:间,讽明H:地方:刺:谤讥:私:莫:b.朝服衣冠b.孰视之
2、映面刺:讥期年:6、指出特殊句式类型,并翻译。1)城北徐公,齐国之美丽者也2)忌不自信3)旦日,客从外来,与坐谈4)我孰与城北徐公美5)此所谓战胜于朝廷6)有求于我也7)能谤讥讽于市朝8)皆以美于徐公9)皆朝于齐10)王之蔽甚矣。(二)理解课文内容。1 本篇文章围绕这对君臣写了哪些内容。2 .邹忌是如何想到要向齐王进谏的?3.邹忌是如何与徐公比美的?3. 三人回答有何不同,邹忌从中悟出了怎样的道理?5邹忌的进谏分为几个步骤?邹忌想对齐王提何建议6齐王如何采纳邹忌的谏言的?结果如何?三、质疑问难通过刚才的学习,你对课文还有什么疑问吗?四、达标检测赏;能时时而间进;工曰:“善。”乃下令:“群臣吏民
3、能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。1解词1 )群臣吏民能画刺寡人之过者2)国寡人之耳者2 下面各组中加点字意思相同的一组是(A、受上赏上书谏寡人者C、乃了令令初了3 翻译下面的句子4 下面各组中加点字意思相同的一组是(A、受上赏上书谏寡人者C、乃了令令初了5 翻译下面的句子)B、群向进谏向之妻私臣D、门庭春市徐公不等君之美也群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏。令初下群臣进谏门庭若4邹忌讽齐王纳谏的故事,向人们揭示了一个什么道理五、学习小结
4、:学完本文后,我的收获是邹忌讽齐王纳谏导学案答案、学习内容一)归纳总结重点词语1、通假字孰视之同“熟,仔细2、词类活用:吾妻之美我者闻寡人之耳者古今异义词邹忌讽齐王纳谏讽:古:规劝今:讽刺1)2)34)1)2)34)窥镜窥:古:照,明日,徐公来今齐地方千里看今:偷看明日:古:第二天今:明天地方:古:地土方圆今:地点5)能面刺寡人之过刺:古:批评今:用尖的物体进入或穿过6)谤讥于市朝谤讥:古:指责议论今:诽谤嘲讽8)宫臣妇之左妻右私莫不臣私王私:古:偏爱今:自私莫:古:没有一个今:不,不要4、一词多义1朝:a.皆朝于齐朝拜b.朝服衣冠早晨(zhao)c.入朝见威王朝廷2 孰a.我孰与城北徐公美代
5、词,谁3 孰a.我孰与城北徐公美代词,谁b.孰视之,自以为不如同“熟”,仔细5、其它重点实词解释:略6、特殊句式1)城北徐公,齐国之美丽者也判断句2)忌不自信宾语前置旦日,客从外来,与坐谈省略句2 )我孰与城北徐公美倒装句此所谓战胜于朝廷判断句,状语后置(此所谓于朝廷胜)5) 有求于我也状语后置(于我有求也)能谤讥讽于市朝状语后置(能于市朝谤讥)6) 皆以美于徐公状语后置(皆以于徐公美)皆朝于齐状语后置(皆于齐朝)7) 工之蔽甚矣。被动句,动词“蔽”直接表被动(二)理解课文内容。1这篇课文生动地记叙了邹忌讽齐王纳谏,使齐王广开言路、修明政治的故事。2由与徐公比美一事悟出的道理用原文回答问题3
6、邹忌与徐公比美,不因妻、妾、客的赞美而自喜,而是从中悟出直言不易的道理。4 分两个步骤。讽谏的内容分为两层。第一层,先以切身经历设喻,指出妻、妾、客的二种回答各有不同的原因第二层,拿齐王的地位和自己做比较,把家事、国事进行类比,最后得出“王之蔽甚矣”的结论。邹忌以切身经历设喻,讽谏齐王除蔽纳谏。5 先写齐工纳谏的态度和决心。将赏赐分为二个等级,也写出了邹忌讽谏的阶段性成功。然后分国内国外两个方面写出纳谏后取得的巨大成效,概括出齐王纳谏的深远意义。四、达标检测1.(1)名词作状语;当面(2)动词的使动用法;使听到2C3 (1)大臣们和各级官员及百姓,能够当面指出我有错的地方的人,便能够得到上等的赏赐。(2)号令才下去的头几天,许多大臣走到宫里来劝谏威王,挤满了门口和院子,好似大街上一般热闹。4 人要有自知之明,不要一味喜欢听奉承话。做国君的更要虚心纳谏,才能使政治修明,国家得到治理。