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1、过零丁洋过零丁洋文天祥文天祥一、出示目标一、出示目标v1、了解诗人情况及背景、了解诗人情况及背景v2、独立品读这首诗（内容、赏析语句、情感）、独立品读这首诗（内容、赏析语句、情感）v3、当堂背默、当堂背默二、题解：v“过零丁洋过零丁洋”即经过零丁洋时所写，诗人文即经过零丁洋时所写，诗人文天祥被俘路经零丁洋时感慨个人身世写下此天祥被俘路经零丁洋时感慨个人身世写下此诗。诗。文天祥（文天祥（1236128312361283）字履善，一字宋瑞，号文山。字履善，一字宋瑞，号文山。理宗宝佑四年中状元状元。在贾似道当权时受排挤。在贾似道当权时受排挤。12751275年，元军进攻临安，宋朝廷下诏征勤王兵。任赣
2、州知年，元军进攻临安，宋朝廷下诏征勤王兵。任赣州知州的文天祥组成万人的义军，北上守卫。州的文天祥组成万人的义军，北上守卫。12761276年任右年任右丞相，被派往元军营谈判，被扣留。押解中在镇江逃丞相，被派往元军营谈判，被扣留。押解中在镇江逃出，得到人民的帮助，流亡至通州（今江苏南通），出，得到人民的帮助，流亡至通州（今江苏南通），从海道到福建，与张世杰、陆秀夫等在福州坚持抗元。从海道到福建，与张世杰、陆秀夫等在福州坚持抗元。12771277年进兵江西收复了几个县城，使抗元形势大力好年进兵江西收复了几个县城，使抗元形势大力好转。但不久为元军所败，退入广东。转。但不久为元军所败，退入广东。127
3、81278年在五坡岭年在五坡岭（今广东海丰北）被俘。（今广东海丰北）被俘。元将张弘范叫他写信招张世元将张弘范叫他写信招张世杰投降，遭拒绝，书杰投降，遭拒绝，书过零丁洋过零丁洋诗以明志。诗以明志。12791279年年被送到大都（今北京），囚被送到大都（今北京），囚3 3年，途经威胁利诱，始终年，途经威胁利诱，始终不屈。不屈。12831283年年1 1月月9 9日（至元十九年十二月初九日）在日（至元十九年十二月初九日）在柴市被害，从容就义，时年柴市被害，从容就义，时年4747岁。岁。 三、简介作者及背景三、简介作者及背景四、自学指导2/自主学习2v1、朗读全诗，要求读出感情，时间、朗读全诗，要求读
4、出感情，时间1分钟，分钟， 1分钟后比一比看谁读得好。分钟后比一比看谁读得好。 2、读一首诗首先要清楚写的是什么，朗读、读一首诗首先要清楚写的是什么，朗读完完 后，小组讨论相互补充说说内容。后，小组讨论相互补充说说内容。时间时间3分钟。分钟。 3分钟后请小组疏通诗义。分钟后请小组疏通诗义。过零丁洋过零丁洋 辛苦遭逢起一经，辛苦遭逢起一经， 干戈寥落四周星。干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，山河破碎风飘絮， 身世浮沉雨打萍。身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，惶恐滩头说惶恐， 零丁洋里叹零丁。零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死，人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。留取丹心照汗青。回想我早年由科举入仕历
5、尽苦辛，回想我早年由科举入仕历尽苦辛， 如今战火消歇已熬过了四个年头。如今战火消歇已熬过了四个年头。 国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮，国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮， 个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍。个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍。 惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐， 零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。 人生自古以来有谁能够长生不死，人生自古以来有谁能够长生不死， 我要留一片爱国的丹心映照汗青我要留一片爱国的丹心映照汗青五、自学指导3/自主学习3v结合内容具体赏析（分析）全诗结合内容具体赏析（分析）全诗v思考分析诗中寄托诗人怎样的情感？思考分析诗中寄
6、托诗人怎样的情感？v小组讨论完成，时间小组讨论完成，时间5分钟。分钟。v5分钟后，小组抢答。每对一题小组加分钟后，小组抢答。每对一题小组加1分。分。此诗首联写了个人和国家的哪两件大事？ 一是在他一是在他21岁时，因科举走入仕途岁时，因科举走入仕途;二是在国家二是在国家危急存亡关头，起兵勤王抗元、已有四个年头危急存亡关头，起兵勤王抗元、已有四个年头。颔联两句有何联系？用了什么修辞？ 国家山河支离破碎，局势危急，个人命运也动国家山河支离破碎，局势危急，个人命运也动荡不安，国家命运和个人命运紧密相连，历经荡不安，国家命运和个人命运紧密相连，历经艰辛危苦。艰辛危苦。“风飘絮风飘絮”形容国势如柳絮飘散，
7、形容国势如柳絮飘散，无可挽回；无可挽回；“雨打萍雨打萍”比喻自己身世坎坷如雨比喻自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无根，时起时沉。用了中浮萍漂泊无根，时起时沉。用了比喻比喻的修辞。的修辞。你是如何理解颈联“惶恐”和“零丁”两个词的？巧妙借用两个带有感情色彩的地名来抒写诗人的巧妙借用两个带有感情色彩的地名来抒写诗人的惶恐不安，孤苦伶仃。惶恐不安，孤苦伶仃。尾联是千古传诵的名句，抒发了作者怎样的思想感情？ 作者直抒胸臆，表明自己以死明志的决心，充分体作者直抒胸臆，表明自己以死明志的决心，充分体现他的民族气节。现他的民族气节。六、背诵这首诗，完成当堂检测v1、表明自己身世的诗句是： v2、抒发诗人以身殉国的
8、决心和崇高的民族气节的诗句是：v3、点明主旨，表现诗人宁死不屈视死如归的诗句是：辛苦遭逢起一经，辛苦遭逢起一经， 干戈寥落四周星。干戈寥落四周星。人生自古谁无死，人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。留取丹心照汗青。人生自古谁无死，人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。留取丹心照汗青。v4、诗人以地形险恶来暗示处境艰危的诗句是：v5、使用比喻修辞，把国家形势和自己的命运紧密结合起来，抒发自己忧国伤怀之情的诗句是：惶恐滩头说惶恐，惶恐滩头说惶恐， 零丁洋里叹零丁。零丁洋里叹零丁。山河破碎风飘絮，山河破碎风飘絮， 身世浮沉雨打萍。身世浮沉雨打萍。七、拓展迁移：文天祥拒绝降元“留取丹心照汗青”，是个有骨气的
9、人，你能举出类似的事例吗？ 你还能写出哪些透着铮铮骨气的名句？你还能写出哪些透着铮铮骨气的名句？ 蔺相如宁为玉碎，不为瓦全；民族英雄岳飞精忠报国蔺相如宁为玉碎，不为瓦全；民族英雄岳飞精忠报国最终死在风波亭上；朱自清宁可饿死也不吃美国的救最终死在风波亭上；朱自清宁可饿死也不吃美国的救济粮；刘胡兰在敌人铡刀下慷慨就义济粮；刘胡兰在敌人铡刀下慷慨就义粉身碎骨浑不怕粉身碎骨浑不怕,要留青白在人间（明要留青白在人间（明.于谦于谦石灰吟石灰吟）安能摧眉折腰事权贵安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜（唐使我不得开心颜（唐.李白李白梦游梦游天姥吟留别天姥吟留别）人不可有傲气，但不可无傲骨（徐悲鸿）人不可有傲气，但不可无傲骨（徐悲鸿）
