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1、市桥实验小学市桥实验小学 林嘉影林嘉影教科版科学六年级上册教科版科学六年级上册两支长短不同的蜡烛,点燃后罩上玻璃罩上,可能你会观察到什么现象呢?A、同时熄灭。、同时熄灭。B、高的先熄灭，矮的后熄灭。、高的先熄灭，矮的后熄灭。C、矮的先熄灭，高的后熄灭。、矮的先熄灭，高的后熄灭。两支长短不同蜡烛的实验步骤1、点燃蜡烛。、点燃蜡烛。2、轻轻地罩上玻璃罩。、轻轻地罩上玻璃罩。 3、认真观察蜡烛燃烧情况，特别、认真观察蜡烛燃烧情况，特别是蜡烛火焰的变化是蜡烛火焰的变化 4、观察完后认真填写好实验记录、观察完后认真填写好实验记录表（一）表（一） 你观察到什么现象？说明什么原因实验一实验一:2支长短不同蜡
2、烛燃烧实验支长短不同蜡烛燃烧实验 蜡烛在燃烧过程，烧掉了氧气，蜡烛在燃烧过程，烧掉了氧气，产生了不支持燃烧的气体，这些气体产生了不支持燃烧的气体，这些气体占据了这个玻璃罩的顶部，下面的氧占据了这个玻璃罩的顶部，下面的氧气上不来，蜡烛的上面没有足够的氧气上不来，蜡烛的上面没有足够的氧气支持燃烧，所以蜡烛熄灭。气支持燃烧，所以蜡烛熄灭。 杯中的氧气烧完了吗？实验结论：实验结论：蜡烛持续燃烧的实验设计的实验要求蜡烛持续燃烧的实验设计的实验要求 1. 请各小组发挥集体力量，先讨论用请各小组发挥集体力量，先讨论用什么材料？做什么实验？什么材料？做什么实验？ 4.时间到了停止实验，整理好桌面时间到了停止实
3、验，整理好桌面2. 自己设计实验报告，并把观察到的自己设计实验报告，并把观察到的现象记录下来。现象记录下来。3、注意安全、注意安全 实验二实验二“保持蜡烛继续燃烧保持蜡烛继续燃烧”实验方案实验方案 让蜡烛持续燃烧方法有：让蜡烛持续燃烧方法有：1、2、3、我们采用这一方法进行实验我们采用这一方法进行实验需要的实验材料有：需要的实验材料有：实验结果：实验结果：我们对实验结果的分析：我们对实验结果的分析：为什么能达到让蜡烛持续燃烧呢？目的是： 为了用玻璃罩外面的空气交换玻璃罩里面不支持燃烧的气体课后小结课后小结 今天这节课,你对物体持续燃烧有了哪些认识？ 总结：燃烧离不开氧气，没有了氧气燃烧就停止了；蜡烛周围空气不断流通才能持续燃烧。煤炉 为什么加煤的时候要把一为什么加煤的时候要把一个个小孔对齐？假如把煤炉下个个小孔对齐？假如把煤炉下面的扇风口封住，里面还能继面的扇风口封住，里面还能继续燃烧吗？续燃烧吗？
