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1、人教版二年级下册语文书第23课三个儿子教案一、 教学内容人教版二年级下册语文第23课，三个儿子。二、 教学目标1、掌握本课生字词。 2、朗读课文，读准人物说话时的语气。 3、理解课文内容，并从中受到思想教育。4、让学生懂得孝敬父母。三、教学重点： 认识本课的生字， 朗读课文，读准人物说话的语气、体会文中第三个儿子的孝心。四、教学难点： 理解老爷爷为什么说他只看见一个儿子。三、教学准备多媒体课件、苹果词语卡片一、 教学过程（一） 激趣导入1、 课前播放歌曲世上只有妈妈好。2、 提问：在平时生活中，你们帮助过爸爸妈妈做过家务事没有呢？3、 揭题，板书课题。（生齐读课题）（二） 初读课文，了解课文内
2、容。1、 师范读课文，学生认真听。想一想：这个故事都讲到了哪些人？ （生自由回答）2、 学生用自己喜欢的方式读课文。师提出阅读要求。 （课件出示：朗读课文时的小要求）3、 师出示带拼音的生字课件，学生认读生字。4、 学生交流识字方法。5、 做“摘苹果游戏”巩固生字、词语。（三） 再读课文，感悟分析。1、 师出示课件（老爷爷说的话），学生带着问题，再读课文。2、 全班同学齐读课文的第一自然段，说一说：读后知道了什么？3、 学生齐读第26自然段，找出三个妈妈说自己儿子的句子。4、 学生交流汇报三个妈妈所说的话。5、 师教读三个妈妈不同的说话语气。6、 学习第8自然段，学生表演体会妈妈的辛苦。7、 师引导提问：三个妈妈这么辛苦、这么累，她们此时此刻最希望的是什么？8、 出示课件讲解课文第911自然段。（1） 学生齐读第911自然段。并勾画出三个儿子不同的表现。（2） 学生交流汇报。9、 引导学生理解老爷爷为什么说只看见了一个儿子。10、 学生讨论交流、汇报。11、 师小结。（四） 课堂延伸在生活中，我们可以为爸爸妈妈做哪些事呢？（五） 付诸行动、实践孝心。师倡议同学们从现在起，每天为父母做一件自己能够做到的事。板书设计23.三个儿子只顾表现自己，不体贴父母聪明、力气大 翻跟头嗓子好 唱歌没有什么特别的 帮妈妈提水孝敬父母
