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1、福建师范大学21春小学语文教学论离线作业2参考答案1. 叙述类即以叙述为主要语言表达方式的口语交际活动。比如有( )等。A.复述B.口头描述C.讲述见闻D.讲故事参考答案:ABCD2. 诗歌的表达技巧有:( )。A.抒情方式B.表现手法C.象征手法D.情感表达参考答案:AB3. 义务教育大纲对三年级安排的识字量为( ):A.400B.750C.550D.600参考答案:C4. 理论一般以语文知识的形式呈现包括( )。A.理论性知识B.陈述性知识C.程序性知识D.策略性知识参考答案:BCD5. 教材中自然美、社会美科学美和艺术美等美育因素大多存在于课文中。( )A.正确B.错误参考答案:A6.
2、教学过程是教与学的一个相互作用的过程。( )A.错误B.正确参考答案:B7. 语文知识包括( )等方面的知识。A.字、词B.句、篇C.语、修D.逻、文参考答案:ABCD8. 教科书中关于口语交际的程序性知识和策略性知识也显得十分匮乏。( )A.正确B.错误参考答案:A9. 学法指导,教师要更新观念,把课堂教学以发展学生为本位,转向以传播知识为本位。( )A.正确B.错误参考答案:B10. 识字教学的质量标准( ):A.会读B.会讲C.会写D.会用参考答案:ABCD11. 人物形象的主要是分析:分析人物性格分析矛盾冲突分析思想意义。( )A.正确B.错误参考答案:A12. 1949年颁布奏定学堂
3、章程,从此开始正式建立了我国的小学制度,称“癸卯学制”。( )A.错误B.正确参考答案:A13. 语文教材的科学性包括:( )。A.传达的知识要准确B.表述的事物要真实C.阐明的观点要正确D.所作的分析要客观参考答案:ABCD14. 阅读与作文是主从关系,而非对等关系。( )A.正确B.错误参考答案:B15. 表达和感知与理解过程言语活动的两个基本过程。( )A.错误B.正确参考答案:B16. 诗、书属于经学教材。( )A.错误B.正确参考答案:B17. 教科书呈现的口语交际知识分别为:( )学习复述。A.养成良好的听话态度和习惯B.说话要有中心C.说话要连贯D.说话要简洁E.说话要讲究方式F
4、.说话要看对象参考答案:ABCDEF18. 语言的准确表现在:概念使用准确,状语、定语等( )恰当。A.修饰规则B.标志性成分C.辅助成分D.修饰成分参考答案:D19. 语文教材由( )构成。A.范文B.语文知识C.助读材料D.训练系统参考答案:ABCD20. 中心论点的表现形式有两种:指导型和隐含型。( )A.正确B.错误参考答案:B21. “从说到写、由述到作”是先打下基础,再求提高,由易到难、循序渐近。小学生作文训练应当体现出这个过程。( )A.正确B.错误参考答案:A22. 为口语交际设置话题和情境是教科书的一大特色。( )A.正确B.错误参考答案:A23. 听话能力的构成要素主要包括
5、注意力、理解力、辨析力和记忆力、想象力。( )A.正确B.错误参考答案:B24. 整体性不是小学语文教学论研究的特点之一。( )A.错误B.正确参考答案:A25. 作为一名小学语文教师,必须认真学习毛泽东教育理论,学习党和国家的教育方针、政策,并把学习毛泽东教育理论同学习毛泽东完整的理论体系联系起来。( )A.正确B.错误参考答案:B26. 语文教材是语文教师进行科学研究,进而提高自己的有效工具。很多教师对语文学科的认识、研究和改革就是从研究语文教学开始的。( )A.正确B.错误参考答案:B27. 由于美育具有形象性、情感性、自由性等特点,因此能为人们所接受。( )A.正确B.错误参考答案:A
6、28. 常见的说明要点有:人物介绍书籍生物制品自然现象及科学技术生产实验。另外要弄清作者介绍的是事物哪方面的特征,是从哪个角度介绍的。( )A.正确B.错误参考答案:A29. 课程至少存在两种层次,即预期的教学内容。和学生实际拥有的学习经验。( )A.正确B.错误参考答案:A30. 一篇篇典型的文章,其中都沉淀着作者的思考,而理解这些文章,也就是在学习作者的思维方法。因而,教材的编写者要利用一切环节,如一段导读文字、一道课后练习题、一项注释等等,来渗透思维训练的因素,传授思维的方法,强化学生的思维训练意识,使之形成良好的思维习惯和思维品质。( )A.正确B.错误参考答案:A31. 急就篇的主要
7、特点是( ):A.生字的密度大B.整齐押韵,便于记忆C.包含比较丰富的知识D.语言上用整齐的三言韵语,读起来上口,便于背诵参考答案:ABC32. ( )法就是研究者用发展变化的观点,对各个历史时期的语文教学情况作分析比较的一种研究方法。A.实地观察B.现状调查C.历史比较D.访谈参考答案:C33. 小学语文教学,主要是训练小学生掌握语文基本功。( )A.正确B.错误参考答案:A34. 人的美有内外两个层次,内层次的美就是“情”,也可以叫作“美德”。( )A.正确B.错误参考答案:B35. 教师不再是传授知识的权威者,而是学生学习的组织者、引导者。学生是学习的主体。( )A.正确B.错误参考答案
8、:A36. “集中识字”和“分散识字”这两种教学方法的指导思想都抓住了小学低年级打好识字的基础,努力提高识字效率。( )A.正确B.错误参考答案:A37. 由仿到创,这个过程必须注意( ):A.模仿是效法,仿作不是套作,更不是抄袭B.模仿要注意实际效果C.及时引导学生向创发展,从简到繁逐渐增加难度D.注意培养学生的创造性思维参考答案:ABCD38. 学习指导的实质是学习方法问题,因为学生在学习过程中都逐渐形成了各自的学习方法和习惯,它们对新的学习可能起积极的促进作用,也可能起消极的抑制作用。( )A.正确B.错误参考答案:A39. 小学识字教学的要求中,对1-2年级来说,在“量”的方面,提出“
9、认识常用汉字16001800个。其中8001000个会写”。两年要求认16001800个常用汉字,这是建国以来历次教学大纲所不多见的。( )A.错误B.正确参考答案:B40. ( )清政府颁布了奏定学堂章程,正式建立了我国的小学制度,称“癸卯学制”。A.1904年B.1908年C.1903年D.1949年参考答案:C41. 引导启发型语文教学方法源自于( )的“愤启悱发”思想。A.荀子B.孔子C.孟子D.老子参考答案:B42. 听是说的基础,读是写的基础,听说是读写的基础,听说在前,读写在后。( )A.正确B.错误参考答案:A43. 精读和略读是两种既有区别、又有联系的阅读方式,在培养阅读能力
10、方面各有侧重。但不论精读还是略读,突出的都是一个“读”,每个训练阶段都离不开读, 读贯串阅读教学的始终。( )A.正确B.错误参考答案:A44. 直接抒情即触景生情,如“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。”( )A.正确B.错误参考答案:B45. 教科书把口语交际内容分两个系统编排,一个是与阅读结合在一起,另一个是与综合性学习结合在一起。( )A.正确B.错误参考答案:A46. 语文教材就是依据语文课程标准中确定的教育教学目标,制作、遴选、组编的具有与目标相适应的语文知识和( )的训练体系。A.核心能力B.语文能力C.思维能力D.记忆能力参考答案:B47. 教师听课按其目的分为( )。A.检查性听课B.辅导性听课C.交流性听课D.研究性听课参考答案:ABCD48. 凡将篇属于经学教材的代表作。( )A.错误B.正确参考答案:A49. 属于小学语文教学论研究的特点的有( )。A.整体性B.主体观C.实践观D.多样化参考答案:ABCD50. 语素是语言的结构规律,反映着人类思维的逻辑规律。( )A.错误B.正确参考答案:A