《八年级下学期语文》由会员分享,可在线阅读,更多相关《八年级下学期语文(8页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、真诚为您提供优质参考资料,若有不当之处,请指正。莲塘五中八年级下学期语文第一次月考学校: 班级: 姓名: 考号: -密 封 线-一、基础知识及其运用(18分) (一)按要求填空(每空1分,共10分)1. 海内存知己, 。2. 抽刀断水水更流, 。3. ,松柏有本性。4. ,谈笑无还期。5. 念天地之悠悠, 。6. ,欲上青天览明月。7. , 与不慕荣利相照应。五柳先生传 8. 爱国是一个永恒的主题。古代无数诗人写下了大量脍炙人口的爱国诗歌。写出你喜欢的两句。 , 。 (二)下列加点字注音全对的一项是 ( )(2分) A. 绯红(fi)匿名(n)解剖(p)下咽(yn)B. 诘责(ji)绰号(cu
2、)恐吓(xi)杳无消息(yo)C. 嬉戏(x)文绉绉(zhu)黝黑(yu)深恶痛疾()D. 禁锢(g)颔首低眉(hn)搓捻(cu)锃亮(zng) (三)对下列句子所用修辞手法判断有误的是 ( )(2分)A. (我)再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。(反语)B. 这对眼睛可以像村妇那样热泪涟涟,可以在忧郁时黯然失色。(比喻、排比)C. 托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼睛。(夸张)D. (清国留学生)还要将脖子扭几扭,实在标致极了。(反语) (四)名著阅读。(2分)法国作家 的名人传叙述了贝多芬、米开朗琪罗和 的苦难坎坷的一生,赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗精神。 (五)在基本保留原意的基
3、础上按要求改写下面划线句子的内容。(2分) 为了适应社会对人才的需求,我们从现在起,既要注重培养自己分析问题的能力,又要注重培养自己解决问题的能力。 改为强调要注重培养自己解决问题的能力: 二、阅读文言文,完成文后题(10分)风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。6、下列句中没有通
4、假字的一项是( )。(2分)A四支僵劲不能动 B欲辨已忘言 C经纶世务者,窥谷忘反 D其真无马邪7下列句子翻译完全正确的一句是( )(2分)A游鱼细石,直视无碍。(游动的鱼和细小的石子,一直看下去,可以没有妨碍。B急湍甚箭,猛浪若奔。(那急流像箭一样快,那迅猛的波浪比马还快。C好鸟相鸣,嘤嘤成韵。(美丽的鸟儿相向和鸣,嘤嘤地唱出和谐动听的歌。D夹岸高山,皆生寒树。(江边两岸的高山,都长满了寒带的树。8对课文赏析有误的一项是( )(2分)A本文是一篇述说旅行所见的书信,作者用简洁传神的文笔,描写了富春江两岸清明秀丽的景色,使人读后如身临其境,无限向往。B作者写奇山异水的顺序是由近及远,先写近处的
5、水,在写远处的山,说明了作者的观察顺序和游览顺序。C作者用比喻的修辞手法写水,以“猛浪若奔”突出其汹涌气势;用夸张的修辞手法写山,用“负势竞上”“争高直指”表现出了群峰耸峙、一比高下的雄奇景象。D全文最后四句,仍落在写景上,清幽淡雅,余音缭绕。9本文与三峡中对夏季江水的描写“有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。”相类似的一句是 (2分)10“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。”表现了作者怎样的志趣和情怀?(2分)答: 三、阅读下面两篇文章,完成文后题。 (一)阅读下文,完成下列题。(10分)亏得有这么一对眼睛,托尔斯泰的脸上于是透出一股才气来。此人所具有的天赋
6、统统集中在他的眼睛里,就像俊美的陀斯妥耶夫斯基的丰富思想都集中在他的眉峰之间一样。托尔斯泰面部的其他部件胡子、眉毛、头发,都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已。这对珠宝有魔力,有磁性,可以把人世间的物质吸进去,然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。再小的事物,借助这对眼睛都能看得清清楚楚,像一只猎鹰从高空朝一只胆怯的耗子俯冲下来。这对眼睛不会放过微不足道的细节,同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。眼皮刚一睁开,这对眼睛就必然毫不含糊,清醒而又无情地追寻起猎物来。它们容不得幻影,要把每一片虚假的伪装扯掉,把浅薄的信条撕烂。每件事物都逃不过这一对眼睛,都要露出赤祼祼的真相来。当这一副寒光四
7、射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的,因为锋刃无情,直戳要害,正好刺中了他的心窝。具有这种犀利眼光,能够看清真相的人,可以任意支配整个世界及其知识财富。作为一个始终具有善于观察并能看透事物本质的眼光的人,他肯定缺少一样东西,那就是属于自己的那一份幸福。11. 文中破折号的作用选下列哪项最合适(1分)( )A. 表转折B. 表解释说明C. 表话题突然转换12. 文中的带“ ”的“珠宝”指的是(1分)( )A. 甲壳中的珍珠B. 其他部件C. 眼睛13. 文中哪个词最能概括托尔斯泰眼睛的特点_。(1分)14. 选出下列加点字在词语中的含义(2分)(1)广袤无垠A. 古代以南北长度为袤。( )B
8、. 古代以东西长度为袤。(2)微不足道A. 足够B. 值得 ( )15. 文中带横线的语句写出了托翁的什么特点,下列哪项理解最准确(2分)( )A. 他的匕首可以直接刺中要害。B. 他的文学创作很有力度。C. 他对现实的批判是极其准确而深刻的。D. 他的文学创作比匕首还有力度。16. 结尾带“ ”线的这句话的含义是什么,请回答:(3分)(二)阅读下面文段,完成下列题。(12分)听泥土说话学校: 班级: 姓名: 考号: -密 封 线-(1)儿子失败了,带着沮丧从那个城市回来。母亲是个哑巴,从菜园里回来,见了儿子就明白了一切,用手比划着,又觉得比划不清。于是,将准备放下的锄头又拾起来,挖了一块土递
9、给儿子。(2)这一夜,儿子没睡。月光照在方桌上,方桌上放着那块泥土。儿子望着泥土出神。后来,他仿佛感觉到泥土在跟他说话。是啊,没什么大不了的,就算输光了一切,家乡的泥土输不掉。就算不被任何城市收留,这块泥土会接纳他。就算失败如影相随,只要是块泥土,播下种子总有发芽的机会。儿子看着泥土一夜没睡,对着月光想了一夜。(3)第二天,儿子走了,_。(4)带上那把泥土上路。儿子的心如泥土般踏实,性格如泥土般坚韧,待人如泥土般诚恳,为人如泥土般坦荡。 (5)十年的挣扎、打拼,儿子成功了。一身光亮从城里回来,得意洋洋。(6)母亲从菜园回来,显然较之十年前已苍老了许多。儿子接过母亲的锄头,怨责母亲,“您老这是何
10、苦?这锄头您今后再也用不上了。”说完,就要把锄头扔了。母亲比比划划,感觉到比划不清时,又把锄头重新拾起来,挖了一块土,送给儿子。 (7)一如十年前的那个夜晚,月光照亮了儿子屋里的小方桌和方桌上这块新的泥土。眼前的情景让儿子想了又想,又和泥土对了一夜的话。泥土永远处在低处,所以不会从高处落下来,跌得很痛。月光下,只有泥土黑漆漆一片,它不以光亮示人,它的光芒永在内心,才有质朴浑厚的力量。泥土不会因为身处山峰而自傲,也不会因为身处低谷而自卑。每一块泥土都很自然、平静、从容,所以才如此博大、深厚。 (8)第二天,儿子走了,带着深深的羞愧。 (9)从此,儿子处世如泥土般低调,性情如泥土般内敛,为人如泥土
11、般虚心,对待成败得失亦如泥土般自然、平静和从容。 (10)几年之后,与儿子同时发迹的伙伴,三三两两地从很高的位置掉下来,跌得很痛。只有儿子一步一步走得很稳。 (11)“发迹之后,我就扔掉了那把土。不过,好在失败之前,母亲送给了我这把土。”儿子常对朋友们说,“再把这把土扔了,就等于扔掉了我的整个人生。”17. 给文中加点的字注音(2分)(1)沮丧( )(2)内敛( )18. 文中带波浪线的语句用了哪些修辞手法。(2分)( )A. 比喻B. 拟人C. 排比D. 对比19. 文章构思巧妙,两次写儿子在不同经历中倾听泥土说话,第一次在_后倾听,听到的是_。第二次是在_后倾听,听到的是_。(2分)20.
12、 阅读全文,仿照第(8)段,将第(3)段的句子补充完整。(1分) 第二天,儿子走了,_。21. 文中“泥土”仅指自然界的泥土吗?结合文意理解,下列哪项最恰当(2分)( )A. 仅仅指自然界的泥土。B. 指广大的农民。C. 仅仅指母亲。D. 不仅指指自然界的泥土,更是母亲的化身。她平凡朴实如泥土。她巧借泥土告诫儿子如何做人。22. 文末带横线的语言该怎样理解?请谈谈你的认识:(3分)四、写作(50分)“假如我只剩三天光明”要求:以“假如我只剩三天光明”为题。展开丰富的想象写一篇记叙文,把自己失明的原因、当时的心情、语言、动作等生动地描绘出来。运用记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式。600字以上,书写工整,标点规范。