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1、成绩广西师范学院思政部 思想政治教育措施论课研究性学习论文题 目:有关广西师范学院学生对读大学的见解的调查报告姓名、学号：林晓霞 0813 院(系)、专业、年级、班级：政法学院 思想政治教育2 0 级 政本一班指引教师：曾令辉教师 提交日期:1月5日有关广西师范学院学生对读大学的见解的调查报告【摘要】当今社会高等教育大众化,大学生人数激增,金融危机使得就业越加困难，加上有些民工或其她文化限度低的人工资高，名牌大学毕业生找工作难，诸多同窗也许会产生读大学无用的观点，特别是在二流大学中这种状况会更加严重。因而,我们小组提出了“读大学无用论”的研究型课题。【核心词】大学生 读大学无用 家庭 就业 【
2、前言】大学生就业难，虽然是上了大学也白忙活。我们能体量和理解,目前大学收费这样高,1个农民家庭几的收入,节衣缩食培养1个孩子上了大学,原指望孩子鲤鱼跳龙门,光宗耀祖，毕业后来能有份好工作、收入高。但成果是孩子毕业就面临着就业的压力,高不就低不成,既不安心现状又不乐意去努力奋斗。于是在大学生当中会浮现“读大学无用”的观点。一、调查目的为了理解广西师范学院学生有无产生这种观点,如果有，存在的比例又是多少。并有目的地运用思想政治教育的措施让她们更好地理解读大学的重要性,纠正存在“读大学无用”的观点。因而，我们小组据此提出了“读大学无用论”的研究型课题，皆在理解大学生中与否有读大学无用的悲观观点,及产
3、生这些观点的因素,并提出相应的对策以及意见或建议。二、调核对象及其一般状况调核对象:广西师范学院文史、理工、艺体类三种不同类型专业的学生,其中有汉语言文学、心理学、美术学、广播电视新闻学、英语专业、泰语专业、公共事业管业、物流专业、化学系、通信工程、地理专业、体育专业、思想政治教育等专业,一般状况:这些学生有21.%是男生、78.9%是女生,有2.9%是大二学生、71%是大三学生,有701%来自农村、2.9来自城乡。三、调查方式本次调查采用抽样调查的措施,分别发放给在广西师范学院比较有代表性的专业学生填写,为了提高问卷回收率，又采用了班级负责人制。全校共发放了201份问卷，收回01份，回收率1
4、00%。四、调查时间:9月18日-1月5日五、调查内容重要调查了广西师范学院学生的家庭、学校、就业的社会环境和被调查者的状况，问卷共向被调查者提出了7个问题。六、调查成果调查项占有效人数比率1、您有多少位兄弟姐妹7%13.%2331.43位以上16%2、您的兄弟姐妹有几位还在读书18%231.6%3位以上10.4%3、您爸爸的受教育限度小学.5%初中5.6高中28.9%中专.%大学.7%其她0%、您妈妈的受教育限度小学5.9%初中5%高中6.中专5.%大学6.6%其她5、您的爸爸所从事的职业工人137%公务员4%教师10.8%农民42.%个体5.2其她106、您的妈妈所从事的职业工人10.8%
5、公务员4.9%教师9.2%农民.1个体1.%其她92%、您的亲朋好友对你上大学的重要性见解是非常重要48.比较重要32.%一般16.4%不太重要2.%很不重要0%8、您的亲朋好友对您所在大学的满意限度非常满意3%比较满意0.8%一般523%不太满意.2%很不满意4.9、结合亲朋好友的态度，您对自己所在大学的满意限度非常满意11%比较满意22%一般4%不太满意1.%很不满意0、您上大学的初衷是满足家人规定1%提高自己的修养和综合素质毕业后能找到一份好工作53.3%攀比,人家上我也上1.其她.%11、您的父母对您的盼望高吗？ 很高6.%一般 .8不高2%12、您在大学期间的学习成绩怎么样？优秀13
6、.%良好3.4%合格19.1差3.61、您对自己所学的专业与否满意?非常满意.3%比较满意5.1不太满意29.3%很不满意8%14、您觉得所学专业知识对自己此后的就业有多大的协助?非常有用14.%只要学好了还是有用的6.%一般18.5几乎没用4%15、您对您后来的就业方向是如何定位的？公务员148教师0.8自主创业18%工人4.1%其她21.4%6、您觉得您的大学生活过得怎么样？充实.2%一般5.枯燥6.2%17、根据您的理解,您周边的同窗半途辍学最重要的因素是什么？学校教育质量太差1.8%家庭经济困难358周边同窗都纷纷不读书了1.8成绩不好1.6觉得上大学没有用21%18、当今社会有些民工
7、工资高，名牌大学毕业生找工作难,面对这些现象您与否曾有放弃读大学的想法?有2.%无64%19、您与否赞成读大学无用的观点?很赞成1%比较赞成8%不太赞成2.1%很不赞成8.%2、如果目前让您重新选择,您会上大学75.4%打工9.7%自主创业11.3%其她3.6%2、您与否认同“干得好不如娶的好”、“嫁个好老公,少奋斗”等观点吗?很认同7.4%认同1.3%基本认同 6.6%不认同6.3很不认同6.42、大学教师的教学水平会影响您对大学的见解吗？影响很大40.6%稍有影响4.5不太影响1.8%毫无影响3%23、您觉得人际关系的好坏会影响您对大学的见解吗?影响很大5%稍有影响385%不太影响.2毫无
8、影响1另加个人基本状况1、您的性别男21.1女8.9%2、您所在的年级大一%大二8.9%大三71.1大四3、您所攻读的专业类别文史类6.%理工类2.艺体类0.1%其她4、您来自农村7.1%城乡2.9%经调查,在通过成员对各组数据的分析下,我们可以得出如下结论：受教育限度高的学生父母,一般会比较注重孩子的教育，并且她们的孩子大部分会觉得读大学有用,并会积极采用措施来提高自己各项技能，从而提高毕业后的就业能力。这阐明了父母情的受教育限度的高下会影响学生对读大学的见解。但愿在大学毕业后能找到一份好工作学生,从入学开始将都在积极为就业做着各方面的准备；但愿在大学中提高自身修养和综合素质学生,会积极参与
9、各类实践活动来锻炼自己，这也使她们的大学生活丰富多彩。综合就业和提高自身修养两个方面的因素，我们可以看出，同窗们对于上大学的最初设想都是提高自身修养和综合素质以及找到一份好工作。其实她们不断提高自身各方面的素质和能力,就是为自己后来的就业打下了一份坚实的基本,两者是互相增进的。就业这一目的也可以督促她们在大学里不断努力奋斗，来提高自身修养和综合素质。此外，有117%同窗选择了读大学的初衷是满足家人规定，因而家庭因素对我们上大学的初衷也具有非常重要的影响作用,通过第八题的分析我们可以懂得父母的盼望、周边亲朋好友的意见等对于我们在大学中的行为和人生道路的选择会产生一定的影响。部分同窗与否上大学,都
10、是基于亲朋好友的意见建议。亲朋好友对同窗们所就读的大学的满意限度不一，结合亲朋好友的态度,学生对于自己所就读的大学的满意限度也是各不相似的,64%的同窗觉得一般”,22的同窗觉得“比较满意”，2.4%的同窗觉得“不太满意”。而父母对于学生自己的盼望是非常高的，这在一定限度影响着学生读大学的见解。综合以上的进一步分析,我们可以理解到家庭因素对于一种孩子上大学的影响因素很大，并且她们对于孩子上的这所大学也有不同的见解,这一因素对于所调查的学生对“大学无用”观点起到巨大影响。家长对孩子成长抱有很高的盼望、亲朋好友对学生的大学学习非常注重，这些都在一定限度上影响了学生对于大学的见解。由此我们可以得出这
11、样一种结论，“大学无用论”的观点不仅仅来自于就业形势的严峻，还在于学生自己读大学有无满足家人和朋友对自己的盼望,要结合两个方面的因素综合考虑,才干得出更加全面、客观的结论。对于学生自己在大学期间的体现,从成绩方面和专业满意限度来看,学习成绩良好的同窗对自己所学的专业比较满意，可见这些同窗对读大学布满但愿，而学习成绩差的同窗对自己的专业很不满意，这其中除了入学时专业被调剂这一客观产生一定的影响之外,也体现出这一小部分同窗对都大学感到迷茫。从专业对就业与否有影响方面来看，有大部分学生承认了大学里所传授的知识是有用的,也觉得这读大学是有用的,另一方面,她们没有选择“有用”这一选项,而是“只要学好了还
12、是有用”也可表白她们是被动接受知识的。在问及此后的就业方向时，.8%的同窗选择了教师，这也与广西师范学院以师范类专业为主的事实相吻合，阐明这部分同窗是根据自己实际而定位的。而也有学生选择公务员、自主创业或其她，加起来占59.2，表白大部分同窗选择了社会主流的就业方向，不受自己专业的束缚。从学生对自己所处的现状来看,可以发现，有一部分人是积极地爱惜大学的锻炼机会,觉得大学给自己提供了一种锻炼的平台；大部分同窗对自己的现状还是不满意的，此类同窗对目的没付出努力，也没有放弃;小部分的同窗对都大学还是比较迷茫，甚至是失望。通过调查，我们得知也许导致浮现辍学的最重要因素是家庭经济困难,而觉得上大学没有用
13、也占学生半途辍学重要因素的相称大的比率。面对当今社会有些民工工资高,名牌大学毕业生工作难等复杂的变幻莫测的社会现象,通过调查我们得知调查发现,因而广西师范学院的很大部分学生仍然坚定读大学的信念,从未产生过放弃读大学的想法,可看出本校学生思想主流是好的。然而仍有某些学生在就业日益严峻的时代背景下曾有过读大学无用的想法。经调查,我们发现，绝大多数的学生觉得读大学很有用，不赞成读书无用的观点，甚至有大部分学生很不赞成读大学无用的观点。对同窗与否选择上大学的机会来看,调查表白,广西师范学院的学生很注重上大学,虽然给学生重新选择的机会,绝大多数学生也会选择上大学，并且有些学生甚至会选择上更好的大学。对自身前程的结识方面,调查研究表白,绝大多数的本校学生觉得自己的发展前程靠自己赛过靠别人,不认同社会上流行的“干得好不如娶得好”“嫁个好老公,少奋斗”的观点。从大学的教育水平和人际关系与否会影响同窗对大学的见解方面，调查发现，很大部分学生觉得大学教师的教学水平会对其读大学产生影响,而仅有某些学生觉得学校的教学水平对其读大学不太影响;绝大部分觉得人际关系很重要,深刻影响同窗对读大学的见解，而仅有1%的了同窗觉得没有影响。七、调查体会从研究课题设立、问卷的制作、问
