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1、从小事做起 课前准备：要求学生搜集部分日常生活中缺乏公德的事例和好人好事，并在班会课上讨论。活动过程：一、创设情景，引入专题： 媒体辅助：画面可爱的棕熊和受伤的棕熊主持人：大家知道图中两只棕熊的来历吗？在1971年，罗马尼亚政府把一对棕熊作为回赠礼品送给了我们祖国，图中这两只活泼可爱的棕熊就是棕熊大使的子孙们。众所周知，动物是我们人类的好友，不过，竟然有些人为了验证熊的嗅觉是否灵敏，毫无人性地用火碱、浓硫酸去残害它们。你们看，这只棕熊的舌头已经被烧成了重伤，另外一只棕熊的前脚掌也烧得血肉模糊。多么令人痛心疾首的一幕啊！大家知道这事件的罪魁祸首是谁吗？她竟然是清华大学的高材生刘海洋。主持人：是啊
2、！头上有没有数荣誉光环的刘海洋竟然做出如此缺乏公德的事情，这件事不得不引发我们的深思，为了不让类似的惨剧再次发生，我们应该从现在做起，从日常行为中做起，培养良好的公民道德，做到以德律己。二、道德规范知多少： 媒体辅助：展示题目学生活动：分四个组，每组必答4题，抢答10题，评出优胜组。三、文明，就差这一点主持人：或许我们认为一些事情已是司空见惯的，已是熟视无睹了，甚至麻木了。可是只要仔细想想，就会发觉这些事里有着很多和文明不合拍的东西。文明，就差这一点！媒体辅助：展示几幅发人深思的漫画图片，指出社会上部分缺德的事例。学生活动：参加讨论，联络实际列举我们生活中部分缺乏公德的例子。四、我们怎么办？主
3、持人：文明一直是我们社会发展的主流。相信大家在平时也见过不少表现了我们良好道德素质的事情，下面就请同学们主动讲话，谈谈你见过的好人好事，也能够提出你对道德方面一些事情的见解，或谈谈你有何感受，或说说我们该怎么办。学生活动：参加讨论，踊跃讲话。主持人：我们已经听过了很多同学的出色讲话，可是，老师们又是怎么看的呢？下面就请老师们也从老师的角度发表一下你的见解吧！主持人邀请老师参加讨论。主持人：我们的经济生活好起来了，物质条件充裕起来了。不过，你是否认为一个民族的进步含义就是指大家脱下破衣裳穿上了洋装了呢？是否不但吃米饭，还吃麦当劳的人就和世界接轨了呢？是否会讲一口流利的外语就能走向世界了呢？主持人
4、：当然不是。一个穿洋装却随地丢垃圾的人还是遮不住她的猴子尾巴，一个能讲一口流利外语却道德败坏的人仍然是社会渣滓。同理，一个国家一个民族的真正强大，除了要有优秀的物质文明，还要它的国民有良好的思想道德素质。主持人：伴随国家的发展，社会对人才的要求也日益提升。我们全部期望为国家的富强贡献力量，可是仅有专业知识是远远不够的，我们还要具有良好的社会公德。只有这么，我们才是文明的当代人，我们的社会才是个文明的当代社会。主持人：俗语有云，一滴水能够反应太阳的光辉。一样的，我们随便的一句话、一个动作乃至一个眼神，可能就在世界人民面前折射出我们人的文明程度，可能让人一眼就看透了这个民族的本质。我们要吸收刘海洋
5、事件中的教训，努力提升我们的道德水平。正如刘颂豪院士所说的做一个在社会上“加分数”的高素质人才。所以，同学们，让我们从现在做起，从身边做起，以德律己。 画面：讲究公德，请从身边小事做起！五、班主任寄语： 画面：班主任寄语同学们，大家全部列举了部分日常生活中的缺乏公德的例子，也讲了部分值得我们学习的好人好事。在公德方面，我们班做得很好，比如：我们班的自习课纪律很好，每位同学全部在认真学习；教室卫生整齐，有一个平静的舒适的休息环境；我们班的师生关系、同学关系很友好，大家全部合作愉快；等等，这些全部是日常生活中点点滴滴的小事，全部这些做法，看似简单，但表现了道德建设的真谛，就是从行为养成入手，公德本身并不是空泛的，而是详细的，这些详细的事情，似乎只是微不足道的小事，却展现着一个班、一个学校的学生的总体素质，展现着一个城市市民的总体素质，展现着一个地方公民的道德水平。要做一个合格的公民，就必需遵守社会公德，必需从身边小事做起。养成良好的行为习惯，让我们成为文明礼貌、助人为乐、爱惜公物、保护环境的好公民，让我们的社会愈加友好、愈加漂亮。主持人：相信同学们已经立志要做一个有道德、讲文明的好公民、好学生，那么，让我们拿出勇气，庄重地许下诺言！身为一名福田中学的马上毕业的中学生，相信我们今天的承诺，会成为我们终生的追求！做一个有理想、有道德的人，为福中增光，为母校添彩！六、结束，再见。
