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1、 六年级下册语文期中测试题一、选择填空。（每空 1 分，共 21 分）（一）给加点的字选择正确的读音，用“”标出。春天里，白云观（gun gun）旁的柳树，枝条纤（xin qin）细，在微风 中飘拂，含情脉脉（mi m）地望着俊俏的飞燕，北归的鸿鹄。它们在彼此倾诉： “我们的思念从未间 （jin jin）断，蓄（x ch）养的牛羊、停泊的船只， 都曾带来你的消息，但直到看见你，我不用再勉强自己看 （kn kn）守住那颗 思念的心。”搅和（huo he） 汤匙（ch ch）（二）选择恰当的词语填空。（填选项）1.A.截然不同 B.和而不同 C.迥然不同 D. 与众不同（1）初一的光景和除夕（ ）
2、。（2）他整天穿着奇装异服，打扮总是那么（ ）。（3）这对两个人看起来长得很像，但兴趣和爱好却（ ）。（4）虽然大家都是朋友，但是对于是非原则问题还是应该坚持，所谓君子（ ）， 正是这个意思。2.A.徘徊 B.犹豫 C.停留 D.耽搁(1)太阳下山了，他还独自在海边（ ）。(2)吹玻璃制品时，要一气呵成，稍见（ ），作品就失败了。3.A.只有才 B.只要就 C.即使也 D.如果就（1）可是，（ ）在这样的处境中，（ ）有一些积极的东西和消极的东西值 得感谢。（2）我们有缺点，就不怕别人指出，（ ）你说得对，我们（ ） 改正。（三）选择正确的答案，将序号填在括号里。1.读句子，给加点的词语选择恰
3、当的解释。算计：A.考虑，打算 B.暗中谋划损害别人 C.估计（1）这件事先不能办，还得算计一下。（ ）（2）我算计他今天回不来，他果然没回来。（ ）（3）好朋之间不该有算计，而要有更多的真诚。（ ）2.下列句子中加点的词语用词不当的一项（ ）A.在困难面前，我们如果能够从容地看待生活，就能心安理得地鼓起勇气战胜困 难。B.世界数字图书馆中的馆藏包罗万象，从图书到各种档案都有，资料质量非常高。 C.四周万籁俱寂，一瞬间，一只鱼鹰的身影划着优美的曲线，掠过水面。D.我对这小小的生灵肃然起敬，同时又生出几分愧疚。3.下列句子衔接恰当的一项是（ ）我常常想起的朋友，（ ），（ ）（ ），（ ）。 像
4、夏夜里悄悄吹来的微风 像冬天里有阳光的日子 像润物无声的春 雨像林中清亮的溪流A. B. C. D.二、看拼音写词语。（每空 1 分，共 8 分）我喜欢 tin n（ ）的 l b zhu（ ）。四溢的香气 让我直咽口水，真想大口大口地往嘴里塞。我喜欢问母亲一些 yu zh （ ）可笑的问题，她总是 jng y（ ）于我的千奇百怪的念 头，但总会 xn png q h（ ）地给我 ji sh（ ），鼓励 我拿起 sh j（ ），自我探索，让我 ch d（ ）爱上了读书。 三、按照要求完成句子。（每小题 2 分，共 6 分）1.仿照句子特点，选择一个词语，想象与这个词语相关的内容或情形，进行仿写
5、。 热闹 盼望例：这块地方没有巴掌大，怎么能盖房子呢?2.读下面的诗句，联系你读过的古诗，说说下列诗句中哪些事物被赋予了人怎样 的品格和志向。（1）不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。（2）荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。四、根据课内外积累填空。（每空 1 分，共 11 分）1.因为我们是为人民服务的， ， ，。 是什么人，谁向我们指出都行。 ， 。2.如果要送给李大钊两句诗，你会选择本册中的 ，这两句。3.请你写一句与传统节日有关的诗： ， 。 4.小刚平时不喜欢听批评的话，也不愿意接受别人的建议，你会这样劝他：五、综合性学习。（3 分）仿照为人民服务第二段的写法，根据提示，采用引用名言、古诗或
6、列举人物 事例的方法，对“勤奋学习”这个话题发表自己的看法。学习必须勤奋刻苦。六、阅读与理解。（21 分）（一）整本书阅读。（7 分）1659 年 9 月 30 日，我，可怜而不幸的鲁滨孙克罗索，在一场可怕的大风 暴中，在大海中沉船遇难，流落到这个荒凉的小岛上。我且把此岛称之为“绝望 岛”吧。同船伙伴皆葬身鱼腹，我本人却九死一生。整整一天，我为自己凄凉的境遇悲痛欲绝，我没有食物，没有房屋，没有衣 服，没有武器，也没有地方可逃，没有获救的希望，只有死路一条，不是被野兽 吞嚼，被野人饱腹，就是因缺少食物而活活饿死。夜幕降临，因怕被野兽吃掉， 我睡在一棵树上。虽然整夜下雨，我却睡得很香。10 月 1
7、 日清晨醒来，只见那只大船随涨潮已浮起，并冲到了离岸很近的地 方。这大大出乎我意料。我想，待风停浪息之后，可以上去弄些食物和日用品来 救急。但又想到那些失散了的伙伴，这使我倍感悲伤。从 10 月 1 日至 24 日，我连日上船，把我所能搬动的东西通通搬下来，趁涨 潮时用木排运上岸，这几天雨水很多，有时也时停时续。看来，这儿当前正是雨 季。10 月 26 日傍晚，我终于在一个山岩下找到一个合适的地方。我画了一个半 圆形作为构筑住所的地点，并决定沿着这个半圆形安上两层木桩。中间盘上缆索， 外面再加上草皮，筑成一个坚固的防御工事，像围墙或堡垒之类的建筑物。 1.这部小说的作者是 ( ) 国的 ( )
8、 ，小说是用 ( ) 人称按 ( ) 顺序来叙述的。2.这段短文中共讲了哪几件事?（二）非连续性文本阅读。（3 分） 请仔细阅读下面两幅图，完成题目。1.对图一理解有误的一项是（ ）A.如果我们用欣赏的眼光对人对事，就会发现别人的优点，此时我们是幸福 的。B.幸福是你发现美好，我懂得感恩。C.善于发现美好的事物，并懂得感恩，就会感到幸福。2.说说你对图二的理解。（三）阅读短文，完成后面的练习。（共 11 分）1973 年，我 6 岁。我最大的理想就是能吃上一块冰凉甘甜的冰糕。在我 6 岁那年的夏天，我梦想成真吃上了冰糕。回想起吃冰糕的经历，我心中就会掠过无边无际的疼痛眼前仿佛闪现出在炎炎 烈日
9、下不停奔跑的母亲的身影。那年夏季的一天，在队长的带领下，母亲拉着 600 多斤重的公粮，和其他社员一道去 公社粮店交公粮。交了公粮后，队长看社员们热得浑身是汗，就让会计买了 10 多块冰糕。 队里的人都躲在树荫下有说有笑地吃着 3 分钱一块的冰糕。母亲用舌头舔了舔干裂的嘴唇， 拿着冰糕，步履匆匆地走在了回家的路上。母亲刚走出粮店冰糕就化了，看到滴在地上的冰糕水，母亲心急如焚，就奔跑起来。 太阳在头顶无情地炙烤着，知了在树上声嘶力竭地叫着，天闷热得像刚熄了火的砖窑。炎炎烈日下，母亲不停地向前奔跑着。汗水早将母亲的衣服浸得像是水洗一样，她像是负重的老牛一样不停地喘着粗气。跑过了一村又一村，母亲将公
10、社粮店甩在了身后。母亲不停地奔跑着，她知道自己要跑 10 里路才能跑到家里。近了，更近了，终于望见了绿树环抱的村庄，终于看见了破败低矮的茅草屋，终于撞 开了虚掩的大门，终于瘫在了自家庭院里，终于气喘吁吁地喊了声孩子。母亲的头发湿漉漉的，干渴得嗓子眼冒烟。把我拉到她面前后，母亲伸开了右手。我 看到在母亲右手手心有根小棍，一张巴掌大的纸，一小口水。母亲上气不接下气地说，快喝，一块冰糕化得只剩下一小口水了。我捧着母亲的右手， 一只在燥热午后却是冰凉的满是硬茧的手，用力吮吸着冰凉甘甜的冰糕水。母亲温柔地梳理着我的头发，满是汗水的脸上露出了心满意足的微笑。她舔了舔干裂 的嘴唇，让我到厨房里给她舀水。母亲
11、一口气喝了 4 碗凉水才吃力地站了起来。这就是我这一生中吃的第一块冰糕确切地说，只是吮吸了一点冰糕水而已。就是 这点冰糕水，却甜到了我的五脏六肺，甜了我大半生。为了这点微乎其微的冰糕水，母亲在炎炎烈日下奔跑了 5000 米。11 年后，当我在淮 阳师范上学参加长跑比赛时，我刻骨铭心地感受到了5000 米究竟有多远了。5000 米，跑得 我双腿像灌了铅一样沉重；5000 米，跑得我眼前金星直晃；5000 米，我刚跑到终点就感到 头疼欲裂，被同学架上了救护车。如今，我的 83 岁的白发苍苍的老母亲就坐在我的身旁择菜，她在忙着为我准备午饭。 当我心潮起伏地写到这里，哽咽着和她谈起我第一次吃冰糕的经历
12、时，母亲淡淡一笑说，只 要能让你吃上冰糕，别说是 10 里地，就是 20 里地，我也会一直跑下去。可惜的是我的身子 骨没有以前硬朗了，不能给你种庄稼了，不能赶集上店给你挣钱了。我眼里闪出了点点泪花。1.给本文拟个题目，写在文中横线上。2.用简练的语言梳理短文的主要内容，补全下面的思维导图。“我”感受到跑 5000 米的艰难。六岁时，“我”渴望吃到冰糕。3.文中画“ ”的句子是对母亲 、的描写，从中可以体会到 。 4.短文为什么要写 11 年后“我”跑步的情形？5.判断下列说法是否正确，正确的打“”，错误的打“”。（1）本文注重细节描写，感人肺腑。如，第 段连用了“撞”“瘫”“喊”三个 动词，将
13、母亲急切而兴奋的心情、疲惫不堪的状态刻画得惟妙惟肖。 （ ） （2）第段主要写“我”在回忆第一次吃冰糕的经历时哽咽了，母亲却“淡淡 一笑”，认为我过于感性，小题大做。 （ ）七、习作。（30 分）人在不同的时候会有不同的感受，有喜，有忧，有期盼，有沮丧你印象最深 的感受是哪件事引起的？这件事是怎样发生、发展的？请回顾事情的经过，当时的心情变化，抓住细节，以“让真情流露”为话题，自拟题目，写一篇习作，不 少于 450 字。答案一、选择填空。（一）gun xin m jin x kn huo ch(二)1.ADCB2.AD3.CB(三)1.ACB2.A3.C二、看拼音写词语。甜腻 、腊八粥、幼稚、
14、惊异、心平气和、解释、书籍、彻底三、按照要求完成句子。1.运用夸张的修辞手法，任选一词写句子，合理即可2.（1）赋予梅花高洁、卓尔不群、淡泊名利的品格。（2）赋予了菊花枝干坚强不屈、孤高傲世的品格。四、根据课内外积累填空。1. 所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。 不管 只要你说得对， 我们就改正。2.表达高尚节操的诗句都可以。3.与传统节日有关的诗句即可。4.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。五、示例：卡莱尔有句名言：“天才就是无止境刻苦勤奋的能力。”成功的路上无 捷径，只有勤奋才是成功的源泉。东晋大书法家王羲之为了练好书法，每天都要 求自己练字，练完后就在水池里洗笔，天长日久，竟将一池
15、水都洗成了墨色。正 是因为王羲之的勤奋与刻苦，他在书法上取得了巨大的成就，被称为“书圣”。 六、阅读与理解。（一）1、(1)英国，丹尼尔笛福，第一，时间。(2)(1)沉船遇难，“我”流落到荒岛;(2)“我”上沉船搬运东西;(3)“我”寻找 地方，构筑住所。（二）1.B2.学习的动力来自疑惑、惊叹和好奇的共同作用。（三）1.母亲的 5000 米奔跑2.母亲交公粮后分得一块冰糕。 母亲奔跑 10 里路回家给“我”吃冰糕。“我”与母亲谈及第一次吃冰糕的经历，深受感动。3.动作 神态 母亲对“我”深深的爱。4.通过与年轻力壮的“我”尚且不能轻松跑完 5000 米作对比，突出了母亲跑十 公里的坚信与不易，反映出母亲对“我”
