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1、2022年中学读书节活动方案一、指导思想：营造读书氛围，提高人文素养，提升办学品位。二、活动目的：1以读书节活动为契机，引导师生养成“好读书、读好书”的好习惯。2通过读书活动，建构有特色的校园文化以及和谐的校园人际关系。三、活动主题：建书香校园，为人生奠基。四、活动口号1、营造书香校园，共建和谐马中；2、与经典同行，打好人生底色；与名着为伴，塑造美好心灵；3、让读书成为习惯，让学习成为享受；4、与书本为友，净化心灵；与大师对话，提升境界；5、书香伴我成长，阅读圆我梦想；6、知识就是力量，读书改变人生；7、让书香溢满校园，让心灵徜徉书海；8、用书香熏染生命，读经典塑造灵魂；9、书籍是人类进步的阶
2、梯；10、精读一本好书，点亮一盏心灯；五、组织机构组长：_(党委书记、校长)副组长：_组员：_六、活动时间_年_月_日_月_日七、活动内容1、“我的读书名言”征集活动向全体同学公开征集自己的读书名言。读书名言范围指关于读书方面的用于激励自己学习的话，可以是自己喜欢的名人名句、古典名着的名句名段或自己制定的激励自己的话语等。活动由年级语文备课组长负责，班级评奖，优胜者年级评奖。2、读书节学科比赛活动各学科要借读书节之机，引导学生阅读课本，让学生将课外阅读与课内阅读融为一体，并积极开展各种普及性的学科比赛活动。其中，高一年级统一组织英语词汇比赛，高二年级统一组织数学解题比赛，高三年级统一组织成语比
3、赛。学科竞赛活动由年级和学科组共同负责，年级组织人员，学科组负责指导阅读、试题命制、结果评定。3、“读书与写作”专题讲座各年级语文备课组要面向年级同学开设读书与写作的专题讲座，讲述读书与写作的关系、读书对写作的影响，如何进行阅读和写作等，倡导同学们多读书、勤写作。或请专家教授就读书与高考之间的关系做专题讲座。4、“名言名句”书法大赛征集硬笔书法和毛笔书法作品，书体不限。硬笔书法篇幅限于20_30cm以内；毛笔书法篇幅限于30_70cm(竖)以内。各幅作品均应注明年级、班级和姓名。本项活动由学生会负责。5、“百家讲坛”经典片断展播分年级组织学生观看“百家讲坛”经典片断，写观后感。6、“好书伴我成
4、长”征文及读书节活动学生心得体会评比活动紧扣读书精神、读书方法、读书风貌、读书心得等，重点讲述自己的读书经历、购书或借书的小故事，回顾读书对自己成长的影响，介绍在自己人生成长期间点亮你理想明灯的好书名着。以“好书伴我成长”为主题目，自拟副标题，要求写出自己的亲身感受。或根据学校开展的读书节活动，撰写心得体会。以年级为单位，每班挑选5份体会较为深刻的文章参加评比。7、出一期“书香伴我行”校刊特刊。将活动过程中师生的征文、心得体会、书评等优秀作品集结出版，为全校师生交流读书心得提供一个平台，营造校园书香氛围。本项活动由团委和镜湖文学社共同完成。8、师生同读一本书活动。各班级语文教师与学生共同商定同
5、读书目，班级其它学科教师在推荐书目中选定本班学生阅读较多的着作，作为自己与学生共同阅读书目，并将书目按年级统计上报。老师要用读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生，做好学生的表率。在读书节期间，老师精读一本书，做好读书笔记，写读后感，教师读后感要择优在学校镜湖上发表。9、读书专题黑板报评比活动。各班墙报开辟读书专栏，充分利用班里的宣传园地提升学生的阅读兴趣，提高学生的阅读品位。读书节期间每班要出一期黑板报，由年级团总支负责检查评比。10、读书节优秀读者评比。根据读书节中得奖个人积分的高低，评出“十佳读者”和“优秀读者”；根据图书馆提供的数据，年级个人借阅次数最高的前数位同学，评为读书
6、节“读书之星”。获奖者均给予适当的奖励。八、活动总结1、设奖：(1)按年级每项个人比赛项目，根据比赛方案评出一、二、三等奖，并根据一等奖得4分，二等奖得2分，三等奖得1分计算班级得分(同一人参加同一项目有多个作品获奖只计算得分最高一项)。(2)团体项目一等奖得8分、二等奖得4分、三等奖得2分(未分等次的则获奖班级均计4分)，某一项目进行团体评奖及个人评奖的，只计算团体获奖得分。(3)班级团体总分为班级学生所有比赛得分及单项团体得分之和。(4)奖励办法：获年级个人一、二、三等奖者，发给奖状或证书、奖品。团体：每个年级评出级部前三名为相应年级的“读书节优胜班级”，并发给奖状或奖品。(5)评选“十佳
7、读者”“优秀读者”和“读书之星”。2、颁奖：在_月底召开总结暨表彰大会，并对获奖者或获奖班级进行颁奖。2022年中学读书节活动方案（二）1、语文课程标准：阅读优秀作品，品味语言，感受其思想、艺术魅力，发展想像力和审美力；在阅读中，体味大自然和人生的多姿多彩，激发热爱生活、珍爱自然的感情；感受艺术和科学中的美，提升审美的境界；通过阅读和鉴赏，陶冶情性，深化热爱祖国语文的感情，体会中华文化的博大精深，追求高尚情趣，提高道德修养。2、今年_月_日是世界第_个读书日。以“让阅读成就幸福师生”为主题，以读书节活动为契机，引导师生养成“好读书、读好书”的良好习惯，用阅读引领学生成长，让阅读为师生打造亮丽的
8、精神底色。3、在“立足于升学预备教育，着眼于学生终身可持续发展，为学生幸福人生奠基”理念指引下，人文引领，文理并重，营造书香班级、书香寝室，建设书香校园、文明校园。二、课程实施时间：_年_月至_月底三、课程实施步骤(一)开展读书节启动仪式，积极营造校园书香氛围1、举行读书节启动仪式，明确意义，制订读书计划。_月_日举行肥合六八一中学第五届读书节启动仪式，利用国旗下讲话发出读书节活动倡议，营造创建书香校园的浓厚氛围。2、积极营造校园书香氛围，让阅读优秀作品成为习惯。(1)LED屏显示读书节活动标语。(2)积极营造书香班级、书香寝室氛围，每班出一期“让阅读成就幸福师生”为主题的黑板报，生活区以楼层
9、为单位，出一期有特色的读书专刊。(二)开展丰富多彩的读书活动，使读书节活动落到实处。课程实施细则：1、书香班级、寝室建设及评比：此项目两项分别评比。书香班级评比指标：读书节主题黑板报、班级图书角、班级励志标语等氛围营造。书香寝室评比指标：寝室环境布置、寝室读书氛围。具体由生活区负责。2、校园悦读推介会：活动目的：分享阅读心得，进行好书推介。高一年级每班选_名代表推介演讲，评委评价。3、博雅讲坛：延请名家作读书心得分享。4、第3._届校园诗会：以“樱花园的吟唱”为主题的微型诗会，高一、高二各选送_个节目，地点：雪樱园。高一年级可结合研学旅行作品进行展示，高二年级结合校本课程进行展示。5、国学讲坛
10、：国学社常规活动，读书节期间至少两次讲座，负责人：_、_。6、读自然大书研学旅行、远足拉练作品评比：结合政教处两项活动后续学生作品评比。7、教师读书论坛：具体由教科室负责，教师分小组进行主题式阅读，落实推荐书目、论坛组织及评价。8、合肥市第八届暑假读一本好书征文：读书节活动项目，具体组织从_月至_月。9、第_届全国创新作文大赛：由北京大学和课堂内外杂志社主办，活动时间_月份，目前已完成文稿评阅上传。10、第_届全国语文规范化知识大赛：此项赛事由教育部语言应用管理司发起，级别很高，每班选_名同学参赛，负责人：各班语文老师。四、课程评价1、各班级做好读书节后的总结评价，语文组做好及时指导和评价，以
11、期师生养成阅读优秀作品的习惯，营造书香校园。2、学校对在读书节期间开展的活动按照参与人数和活动表现赋分，评选优秀个人、优胜班级和优秀教师。五、课程要求1、各年级思想上高度重视，做好读书节活动的宣传，创新活动内容和形式，扎扎实实开展好读书活动，使全体学生都能认真参与到读书活动中来。2、读书节活动要注重实效，避免走形式，走过场。活动要与学科学习、研究性学习结合起来。3、全校教师应充分认识到读书与提高自身素质的关系，自觉多读书，读好书，并积极引导学生爱读书，会读书，读好书，形成书香校园的氛围。六、附加1、肥合六八一陶冲湖学校同时开展活动，具体由陶冲湖学校负责。2、肥合六八一玫瑰园学校同时开展活动，具体由玫瑰园学校负责。第页共页
