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1、大班音乐活动捏泥人教案反思 活动目的：1.理解乐曲旋律和构造，并随A段音乐的节拍表现捏泥人欣赏泥人的动作，体验和表达欢快的情绪。2.创编泥人造型，感受B段音乐优美舒缓的情绪。3.在与同伴协作的过程中体验互相合作的快乐。4.感受音乐的欢快热烈的情绪。5.通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达才能及肢体的表现才能。活动准备：1、音乐?喜洋洋?。2、有捏泥人的经历。活动过程：一导入小朋友，你们捏过泥人吗？捏泥人要做哪些动作呢？根据幼儿答复，带幼儿有节奏的说做动作。二理解音乐?喜洋洋?。1.捏泥人是件很开心的事，我们为它配上一段好听的音乐，让我们一起听着音乐来做捏泥人的动作吧！完好欣赏?喜洋洋?音乐提问
2、：你听了这首乐曲有什么样的感觉？2.这段音乐共有几段，每段是不是一样，有什么不一样的地方？再次欣赏音乐3.分段欣赏，区分AB段的不同。三用捏泥人的动作，配合体会?喜洋洋?乐曲A段音乐的欢快节奏。1.老师示范做捏泥人动作。边做团搓压捏的动作，边念：团，团，团脑袋；搓，搓，搓胳膊；压，压，压身体；捏，捏，捏手脚。2.幼儿练习，一起随着音乐节奏做捏泥人的动作。第一遍：儿歌提示，捏小泥人。第二遍：捏大泥人。动作大四创编泥人造型，随B段音乐用舒缓的动作表现。1.老师示范泥人造型。师随B段音乐，与一幼儿合作，捏成泥人小丑2.引导幼儿感受造型过程。3.引导幼儿创编泥人造型。4.幼儿两两合作，听B段音乐练习。
3、老师及时用语言提示五随A段音乐表现欣赏泥人时快乐和赞赏的动作神态。1.引导幼儿创编欣赏泥人的动作神态。泥人捏好了，真快乐啊！我们可以用什么动作和神态来表示快乐来赞赏自己的泥人呢？2.老师示范表现欣赏泥人的情景。3.幼儿随音乐表现。六完好表现捏泥人的过程。1.师随音乐示范一次。2.幼儿随音乐完好表现。3.请客人老师合作一次。七谈话小结。进一步明确音乐?喜洋洋?让人开心，与同伴协作让人开心，希望小朋友把开心和快乐带给更多的朋友。活动反思：本节活动以喜庆的乐曲贯穿始终，增强了活动气氛。活动一开场我引导幼儿说说做做捏泥人的动作，为下面做游戏做了铺垫。在引导幼儿听音乐做捏泥人的动作时，幼儿的动作比较单调，可能是女生多的原因，有点受拘谨。幼儿两两合作的环节是活动高潮，幼儿参与活动积极性较高。
