二年级小学数学教师工作总结

《二年级小学数学教师工作总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级小学数学教师工作总结（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载二年级小学数学教师工作总结为了把教育工作做好，你不断在努 力，争取做到更好，希望看到自己的进 步。那么一学期的工作结束了，你对你 的工作有什么总结呢？以下是出国留学 网小编为大家精心整理的 二年级小学 数学教师工作总结”，欢迎大家阅读，供 您参考。更多详请关注岀国留学网！二年 级小学数学教师工作总结（一）一、对学生的分析本班学生数学总体水平一般，约有 半数学生基础较好，约三分之一学生成 绩很差，甚至有的学生连最简单的十以 内的加减法正确计算都有困难，书写不 认真，作业脏乱者有之。二、具体工作（一）制定教学计划开学初，我根据教学大纲的

2、要求， 以及教材编写的特点，结合本班学生的 实际情况，制定了切实可行的计划。精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载 # 精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载（二）根据不同的课型，设计使用不 同的教学方法二年级第一学期数学，在整个小学 阶段占一定的重要位置。本学期数学教 学的指导思想是贯彻党和国家的教育方 针和新课标的精神，落实对儿童少年的 素质教育，促进学生的全面发展。初步 培养学生的抽象、概括能力；分析、综合 能力;判断、推理能力和思维的灵活性、 敏捷性等。着眼于发展学生数学能力， 通过让学生多了解数学知识的来源和用 途，培养学生良好的行为习

3、惯。因此， 在教学过程中我着重抓好以下几点：1、适度使用学具数学思维在小学阶段主要是抽象的 逻辑思维，而小学生的思维特点是以具 体形象性为主。根据小学生心理特点及 认识规律，实物学具对发展学生抽象思 维能力有一定的作用。如我在教乘法的 初步认识时，因为这是新的运算知识， 学生以前只学过加法和减法，乘法对他 们来说是很难想出它的意义的。我使用 精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载 2 精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载学具教学，把学生从加法的意义上过渡 到乘法的意义。但值得注意的是摆学具 时也应有一定的技巧，如在摆花片的过 程中，应按照从一般

4、到特殊的规律，先 摆出两堆不同数目的小棒，再摆两份数 目相同的，最后摆很多份数都相同的， 让学生觉得加法的累赘，再介绍乘法。 这样学生就可以很容易知道乘法的意 义，很乐意去学习乘法。可见，学具使 用的恰到好处，有利于新知识的过渡、 教学，也可以摆脱枯燥的学习气氛，还 可以促进学生的动手能力，提高学生的 记忆力。2、从现实生活岀发，利用社会生活 知识教学新课标中强调小学数学特别是 低年级的数学应该生活化，如果我们能 从他们的生活实际出发，把现实生活的 问题联系到学习的知识来，这样可以提 高学生学习的效率，也可以提高他们学 习的兴趣。如有这样的一道应用题：小 红做了 23朵纸花，送给同学们18朵,

5、 还剩下多少朵？这道是两位数减两位数 的应用题，如果要二年级的学生做出来， 有的同学们可以很快就可以做出来，但 有一些同学连题意都不明白。这时，如 果我们从实际的生活岀发，具体地给岀 这道题的实际意思，根据结果和减法的 意义，就可以很容易让学生明白这道题 的意思，这样比较容易解决问题，因为 本来他们就知道结果，只不过不会用数 学知识来解答罢了。所以说，有一些应 用题中，如果能从实际生活岀发，先用 学生的生活经历来解答，再用数学知识 来解答，这样就可以使学生理解题意。 也可以给学生带来学习的乐趣。3、充分利用游戏、小组讨论 二年级学生掌握的数学知识不算 多，接触社会的范围也比较窄。因此， 根据学

6、生的实际情况设计出 有多高”的 活动形式。让学生通过测量自己的身高， 加深对长度单位的理解。在举行这个活 动的时候，同学自己互相量身高，互相 看，多让他们参加实践活动，提高他们的实践能力。4、营造良好的课堂氛围班级是进行教育、教学的单位，只 有营造一种活泼、和谐的班级氛围，尊 重学生的主体地位，才能充分调动学生 积极的参与意识，培养学生的创新精神 提高学习的动力。根据低年级学生调皮 好动、好胜心强，喜欢新鲜事物的年龄 特点。我给学生提供各种条件：在班上 组织灵活多样，富有情趣的课外活动， 如表演、体育竞赛等活动，把数学应用 到实际生活中去，还可以在活动中培养 学生的集体观念、责任感和义务感，培

7、 养学生遵纪守法的自觉性与自制力，这 样有利于让学生自觉遵守学校的制度。 通过实践，学生从中懂得凡事要多动脑 筋，找窍门，体会手脑并用的益处。学 生有了显示自己才华的机会，参与意识 日益浓郁，自理自治能力在潜移默化中 逐渐形成，培养了学生的竞争意识、合 作精神、自理能力、交往能力和耐受挫 折的能力，充分体现了学生的主体地位,精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载 # 精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载发掘了学生的创新精神。5、利用社会环境提高数学实际运用 能力学生的数学知识来源于社会生活， 教学时结合社会生活中的有意义事物， 组织数学实践活动

8、，可以让学生把所学 知识运用到现实生活，得到学习的成功 体验。如在教学简单的统计知识后，我 让学生运用所学的统计知识，通过观察、 计量、比较，从而收集到有意的信息和 知识。如统计班内同学鞋号的大小，学 生在收集、比较中，获得了成功的体验， 加深了印象。三、所取得的成绩1、圆满完成了开学初所制定的教学 目标。2、学生的数学能力有所提咼。3、学生的成绩较以前也有不同程度 的提咼。四、存在问题1、虽然对学困生进行了辅导，但人 多，时间少，成效不是特别明显。2、个别学生各方面能力仍没能得到 很好的发展。3、由于学困生较多，优秀学生的拔 高训练较少。由于本人从事低年级数学教学工作 经验不足，存在不足之处

9、，一切还在探 索当中。走进新的时空隧道，我们不必 为自己的成绩而喜悦，也不必为自己的 失败而懊恼，因为数学教学，是日积月 累，厚积薄发。展望未来，争取通过努 力的耕耘使自己的教学水平迈上新的台 阶。我们要思考的是学生的受益终生。 就让我们朝着这个目标努力吧 ！二年级 小学数学教师工作总结（二）不知不觉中，一学期的教学已即将 结束，实在感叹时间的飞逝。岁月如流 水，容不得一刻停歇！回想这学期的工 作，有付出，有收获。由于教材的改变， 二年级上学期对于我和孩子们来说是一 个极大的挑战，挑战意味着更大的付出， 虽然忙碌、虽然艰辛，但是也充满欢乐、 充满喜悦。本学期，我担任的是二年级的数学, 一个学期

10、以来，我都处于紧张的状态， 每天忙忙碌碌，从早上到校开始一直忙 到下班，课前准备、上课、改作业、备 课、辅导，每项工作安排的都很紧凑， 几乎没有休息的时间，但是我很充实， 看到孩子们一个个可爱的样子、快乐的 笑容一切都是值得的！在教学中，他们在学习上，一没有 良好的学习习惯；二对学习没有兴趣；三 在课堂不认真听讲；这些因素就导致他们 的成绩差距很大，对于这部分孩子，我 先抓课堂，上课时，随时关注这些孩子， 对于简单的问题就找他们回答，回答对 的及时肯定和表扬，回答错的给予指导 和鼓励，逐步提高他们的学习兴趣和信 心。在抓好这些工作的同时，我还利用 课余时间帮他们辅导，耐心的讲解，细 心教导，为

11、了使他们能够提高的更快， 我经常和家长沟通，了解孩子在家的学 习情况，并向家长反映孩子在学校的学 习情况，经过双方的共同努力，孩子们精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载#精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载有了很大的进步。一份春华，一份秋实，在教书育人 的道路上我付出的是辛勤的汗水，然而 我收获的却是那一份份充实和感情。在 今后的教学工作中，我将更加严格要求 自己，多方面提高自己的素质，努力工 作，发扬优点，改正缺点，开拓前进， 为Xx美好的明天奉献自己的力量。二年 级小学数学教师工作总结（三）二年级数学教学，重在初步培养学 生的抽象、概括能

12、力，分析、综合能力， 判断、推理能力和思维的灵活性，敏捷 性等，着眼于发展学生数学能力。通过 让学生多了解数学知识的来源和用途， 培养学生良好的行为习惯。本学期根据 学生的实际情况，米取有效措施，激发 学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯， 引导学生参与学习全过程。在教学过程 中主要做到以下几点一、以课堂教学为核心1、备课学期初，认真阅读了数学课程标 准、教材、教参，对学期教学内容做到 心中有数；学期中，着重进行了单元备课， 掌握每一部分知识在单元中，在整册书 中的地位，作用。思考学生怎样学，学 生将会产生什么疑难，该怎样解决。在 备课中体现教师的引导，学生的主动学 习过程。充分理解课后习题的作

13、用，设 计好练习。2、上课(1) 创设各种情境，激发学生思考。 放手让学生探究，动手，动口，动眼， 动脑;针对教学重，难点，选择学生的探 究结果，让学生进行比较，交流，讨论， 从中掌握知识，培养能力；让学生练习在 同层次的习题，巩固知识，形成能力，发展思维；尽量让学生自己小结学到的知 识以及方法。(2) 及时复习。我的做法是：新授知 识基本上是当天或第二天复习，以后再 逐渐延长复习时间。该法非常适合低年 级学生遗忘快，不会复习的缺点。(3) 努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整 理复习形成知识链；一学期对整册书进行 整理复习。学生经历教材由 薄”变 厚”, 再变薄”

14、的过程，既形成了知识网，又 学到了方法，容易产生学习迁移，给学 生的创新、实践提供了可能。3、批改作业针对不同的练习错误进行面批，指 出个性问题，集体订正共性问题。批改 作业时，点出错题，不指明错处，让学 生自己查找错误，增强学生的分析能力。 学生订正后，给予好的评价，鼓励学生 独立完成作业。分析练习产生错误的原 因，改进教学，提高教师教学的针对性。4、注重对学困生的辅导对学困生进行分层次要求。在教学 中注意降低难度，放缓坡度，允许他们 采用自己的方法慢速度学习，注重学习 过程。在教学中逐步培养他们的学习兴 趣，提高学习自信心，对学生的回答采 取 扬弃”的态度，从而打破上课发言死 气沉沉的局面

15、，使学生敢于回答问题， 精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载 11乐于思考5、做好测试评估工作评估不只是看学生学习成绩如何， 更重要的是了解学生学习的心理，作为 改进教学的依据。在测试卷中，增加了 体现学生思维过程的试题。测试的结果 不再作为评价学生唯一依据，而是着重 学生的知识掌握情况，学习的态度。在 讲评试卷时，按顺序逐题讲解的模式， 尝试采用按类讲解。如：将试卷中有关 概念的归成一类进行讲解。希望能通过 这种方式，让学生从不同角度掌握知识。二、设计符合小学生年龄特点的实 践活动二年级学生掌握的数学知识不算 多，接触社会的范围也比较窄。因此根 据学生的实际情况设计

16、出有效”的活动 形式。让学生通过测量自己的身高，力口 深对长度单位的理解。在举行这个活动 时，同学们相互测量身咼，提咼实践活 动的能力。三、结合基础知识，加强各种能力精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载和良好学习习惯的培养在重视学生掌握数学基础知识的同 时，发展学生的智力，培养判断，推理 能力和分析综合能力。例如：教学万以 内数的大小比较时，先引导学生观察所 比较的数的数位是不同的还是相同的， 再根据位数的多少或最高位上的数的大 小来判断所比较的数的大小。教学数的 读，写法时，在举几个例子后，引导学 生总结读法，写数的法则，这个过程本 身体现了归纳推理。四、巧妙渗透环保教育，