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1、基于MOOC的高师声乐教学形式研究摘要：随着科技的不断开展，各种先进的技术成果也开始被应用到教育领域，其中MOOC大型开放式网络课程作为一种新兴的网络学习平台，近些年也开始在相关的教育领域发挥着越来越重要的作用。本文分析了MOOC的开展、特征及其在高师声乐课堂中的应用，希望能为MOOC与高师音乐课堂教学的更好交融提供有益的借鉴。关键词：MOOC 声乐 课堂教学MOOC应用于高等教育领域是近年来逐渐流行的趋势，2021年美国的顶尖大学都开始建立了这种网络学习平台，为学生的学习提供免费的网络共享课程。后来，凭借着其自身突出的优势，MOOC开始被更多国家和地区的高等教育机构采用，并且逐渐成为一种流行
2、的教育形式。一、MOOC的开展和特点就大型开放式网络课程学习平台的特点而言，其优点主要表达在以下几个方面：其一，工具资源多元化，这种MOOC课程可以实现将多种数字化资源和社交网络工具整合在一起，并且可以实现跨地区的资源分享，从而在学生的课程资源和学习途径方面实现了多元化。其二，课程易于使用，这种MOOC课程可以打破传统课程时空上的限制，使得不同国家、地区的学生在不同的时间内都可以用此来进展学习。其三，课程受众面广，由于其以上的两种特性， MOOC课程也就更易被利用和承受，也就在受众上实现了扩大化。其四，课程参与自主性， MOOC课程因为时空限制小，所以对于学生在自主性方面的要求也就较高，很多同
3、学可能因为诸多原因，而又缺少必要的约束，所以很多都不能按时完成课程学习的任务，这就对其课程参与的自主性有了更高的要求。二、MOOC在高师声乐课堂教学中的应用声乐教育作为人类最为悠久的教育科目之一，其在历史上一直有着较为传统的教育形式，但是在时代快速开展的背景下，传统声乐教育形式已经不能适应新的时代需求。面对高师中越来越多的学生都有对声乐教育的需求，在传统教育形式下，教师的精力也非常有限，而此时这种大型开放式网络课程在高师声乐课堂教学中的应用就很好的解决了这个问题。下面笔者就对其应用方案作简单介绍。在MOOC平台构建的过程中，利用网络对资源进展统一管理和调度，并在这个过程中为用户提供各种人性化的
4、效劳是其核心思想。在连结主义式原那么的指导下，MOOC在高师声乐课堂教学中的设计主要如下。首先在高师声乐课堂教学中实行MOOC，要注重课程设计的集结性，也就是说学生在学习时大量的资料能在线上不同网站传播，然后在MOOC平台的集结下将各种资讯聚集成一个通讯报导或网页，为学习者提供较为方便查阅的选择渠道。MOOC环境是基于互联网信息技术的远程授课环境，因此主要的授课方式是通过视频教学，声乐课程也不例外，教师在视频中进展根本的声乐内容教学，并上传视频至课程平台，供同学们学习和练习。其次，在高师声乐课堂教学中实行MOOC还要注重教学设计的混编性，也就是说在教学设计中教师要将与此节声乐教学相关的内容实现
5、连接，这种看似混编的过程实际上是一种有序的扩大学习者知识面的途径，可以将声乐教学内容相关的历史背景、同类作品欣赏等联结在一起。 第三，在高师声乐课堂教学中实行MOOC还要注重因材施教，就是指对于不同的学习对象，教师要为他们重新编排教学内容，以实现有针对性的教学，促进学生学习目的的实现。第四，在高师声乐课堂教学中实行MOOC还要注重对学生信息回馈的搜集，而这种信息的回馈和搜集可利用自动化的线上评量系统，根据学习目的编排的教学内容和想法进展搜集与整理。声乐课程主要需要较多的练习，而MOOC环境下教师难以一对一辅导学生，因此需要借助同学们之间的互相交流和评价，进步学习效率。除开视频授课和课后作业，应鼓励同学们多多采用课堂论坛，这样便于教师及时看到同学们的反响信息，掌握同学们的学习情况，有针对性的设计更新教学内容，进步教学效率。总之，在MOOC的教学形式中，学生可以实现对多元化资源的利用，并且可以根据自己的实际情况来进展教学内容的学习。凭借着MOOC在高师声乐课堂教学中的优势，其必定可以为高师声乐课堂教学的变革带来新的气息。参考文献：2李悦.MOOC趋势下声乐专业课的网络教学初探J.读书文摘，2021，16.本文档【基于MOOC的高师声乐教学形式研究】更多文档欢迎访问wendang.chazidian
