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1、优秀语文学习方案2022语文学习方案11.每学完一课都是复习的课堂上所学的知识和书上的内容.2.每学完一课就预习下一课，有不懂的问题画起来，在课堂上问老师和同学.3.所学的生字的音，形，意要牢牢记住.4.每学完一课后，把好词佳句积累起来.5.每学完一课后，把自己的感受写在日记本上，使对课文的印象更深.6.要多看课外书，增长知识.7.预习新课时，注意搜集有关课文的资料，就能加深对文章思想感情的理解，有助于知识的增长.8.在阅读课文的时候，要从阅读的内容展开联想.阅读的时候先要读通读懂，独立阅读考虑，理解课文的主要内容，体会文章的思想感情，想到与课文有关的人和事，景和物，情和理.我为自己的指定的目
2、的，我一定全力以赴，做到最好，为小学阶段留下一个完美的句号!1、记笔记这是每个在上课的同学都可以做到的，但有的同学，尤其是刚开场尝试记笔记的初中生，对于记笔记实在是非常厌烦的。但是，假如你有兴趣去理解一下大学生的学习方法和习惯，你一定会吃惊地发现几乎没有一个大学生学习是不依靠笔记的。所以，这似乎在说明一件事：记笔记是一种很有效很必要的学习技巧。这一点应该是不会错的。有的同学讨厌记笔记是因为：一、记笔记挺费事的，上课时还要多写几个字;二、记下来的笔记不知道派什么用。平时既然用不到笔记，记了也白记，所以，索性不记。其实，记笔记的作用在于：一、帮助复习时有的放矢。假如你能在上课时记下老师讲授的知识重
3、点和难点，同时又记下你自己学习时认为的重点和难点，那么在复习时就可以对照笔记本，使自己的复习更有目的，更能把握关键，做到事半功倍。二、笔记往往是所学知识的纲要。那些纲要把厚厚一本书变薄了。同时，这纲要对自己上课认真听讲。假如你上课不认真听讲的话，又怎能完成一份满意的笔记呢?四、锻炼自己的分析p 、判断和概括才能。有的同学做笔记仅仅是将老师写在黑板上的内容“复制”到自己的笔记本上。其实，这样记笔记并不是最有效的。老师上课讲的写的，有的重要有的不重要，你记下来的应该是重点和难点。什么才是重点和难点呢?这就需要你有一定的分析p 和判断才能，并在最短的时间内作出概括，记下来，然后继续听下去久而久之，你
4、的反响速度和概括才能一定会大有进步的。2、复习由于中学的授课速度比小学大大加快，课程内容也大大增加，所以假如不加强平时的及时复习是难以获得好成绩的。假设为了应付期末考试，你决定从一个月就开场复习，当总课程为三门课时，你也许能应付自如;当总课程增加到六门时呢?对于高中生来说课程可能要到达九门以上，假如你要在短短三十天内将九门不熟悉的课一网拓尽，恐怕其结果除了宏大的精神压力之外，很难获得好成绩，因此，平时的复习也是一项很重要的学习方法。3、预习你有没有预习的习惯?我个人觉得，预习对中学生来说甚至是比复习重要的学习习惯。预习是对老师未讲授的课进展自学，所以它首先锻炼了自己的自学才能。假如某些知识，没
5、有人讲授，你自己就能搞懂，这将是多么令人感到自豪的事啊!这对个体的自信心也将是一种提升，无师自通的才能将使你终生受益。其次，在上课时，假如你事先有所预习，你对老师的讲课和提问就会有更多更快的反响，这种先于别人的反响会让你感觉良好，增进听课兴趣。第三、假如价钱进展了预习，那么上课本身就成为了一次复习时机。最后，预习能进步你的学习自觉性，培养你的钻研精神。在个调查说明，清华、此大的同学有92%人曾经在高中、初中就有预悯的习惯。这都有是获得优良学业的保证，也是下向成功的必备品质。科学学(复)习技巧1、定时定点定科目同学们，你们有没有听过生物钟?你在家里学习时有没有规律?为什么每天早晨到了时间你就会醒
6、，到了晚上你以会犯困，到了吃饭时间就会肚子饿?这就是生物钟在起作用。天长日久形成了习惯，生物钟就会使人的生理和心理善在某个特定的时间发生变化和反响。所以，我们能不能利用生物钟为我们的学习效劳呢?“定时定点定科目”学习便是利有用生物钟的一个方法。你可以每天在同一个时间段，同一个科目。比方，你可以坚持每天晚上七点到八点在同一个房间的同一张书桌上复习数学，解数学难题。久而久之，生物钟就会记住这个规律。然后，到了晚上的七点钟，它将你的大脑的接收频率自动调到“数学档”，从而使你的数学学习更具效率，到了八点，它又会自动将频率调到下一个复习科目。让生物钟为进步自己的学习质量和效率效劳。你是不是有兴趣试一试呢
7、：2.辞别死记硬背由于小学的知识总量少，靠着题海战术和死记硬背也许绝大多数学生都还能应付得了学习。但是进了中学就大不一样了。知识内容繁杂，题型变化多端，再靠题海战术和死记硬背就会越来越让人觉得吃力，而且效率不高，效果不佳。所以，在学习中，理解就显得越来越重要了。心理学研究说明，理解了的东西记忆起来比拟迅速和结实。这是因为它与过去已经掌握的知识和过去的经历发生了内容丰富的联想。所谓理解，主要是指对所要学习和记忆的材料有本质的把握。能用自己的话表达出来，并使这新知识和原有的比照分析p ，融入自己原有的知识构造中去。这样掌握快些。尽管初次用理解去记忆的人可能会感到费事些，但用熟了就快了。而且记忆效果
8、会又快又持久的。不是说“磨刀不误砍柴工”吗?3.你是如何背书的背书的方法有三种，心理学家分别把它们叫做整体背书法、局部背书法和综合背书法。整体背书法是这样操作的：你先将要记忆的材料全部阅读，然后读上一遍又一遍，直到能背诵为止;局部背诵法是将要记忆的材料一段一段地阅读，分段背诵，最后再组合起来，将整篇都背出来;综合背书法是前两种方法的结合。它先进展整体记忆再进展局部记忆，最后再进展整体记忆，直到能背出来为止。一般地，综合背书的效果最好，整体背书法次之，局部背书法最差，这是因为综合背书法利用了材料的内容，这使得材料的各局部在意义上有所联络，所以就容易理解和记忆了。通常，假如要记忆的材料较短且具有亲
9、密的意义联络(比方短文、短诗等)，可采用整体背书法;假如材料本身各局部之间没有多少意义联络，可用局部背书法(比方英语单词表);假如材料的内容是有意义的但既长又难(比方语文长课文)。那么采用综合背书法效果较好。7.“全面发动”或学习你在学习时利用了多少感觉器官?长时间地利用单一的器官学会使人感到枯燥乏味，容易使大脑皮层产生抑制和疲劳，所以，“全面发动”多种感觉器官协同“作战”是进步学习效率的一种重要的方法。以背英语单词为例，你可以用眼睛看单词的拼法、用嘴读出单词的读音，耳朵那么能听到这读音，同时还可以利用手在纸上写出这个单词，脑子积极地回忆记忆，从而使多种感觉通道的信息同时到达大脑皮层，加深了记
10、忆痕迹，并在视觉区、听觉区、语言区、动觉区等建立在广泛的神经系统，最终到达加强记忆效果的目的。拥有自己的方法：以上和大家谈了不少学习方法，这些却是最根本最常用的方法。其实，进入了中学这一学习阶段之后，每个人由广身心的全面成熟和开展，个体之间的差异也日益明显。所以，个性越来越突现出来。这一点同样地也应该反映到学习上来。我们的学习方法也应该有自己的独到之处。符合自己的特点，以便于将自己的学习潜力最大限地开发出来，把自己的学习效率进步到可能到达的最高限度。学习不是一味地蛮干。假如你想让学习变得轻松些，你想让自己在学习时偷些懒，那么很可能先要花时间花精力动动脑筋，寻找一下有没有你自己的学习方法。举个例
11、子，比方背书，你知道自己最正确的记忆时间吗?是在清晨还是深夜、抑或是其它什么时间?你听说过百灵鸟型人和猫头鹰型的人，或者是一个混合型的人。前苏联的科学家曾研究人们的大脑生理节奏，提出了猫头鹰型和百灵鸟型两种大脑生理节奏分类。所谓猫头鹰型的是指那些一到夜晚脑细胞就进入兴奋状态的日呢，他们在夜晚精力集中，思维活泼，工作效率极高;而百灵鸟型的人那么在清晨和上午朝气蓬勃，精神焕发，记忆和创造效率高，但到了晚上，大脑就效率低下了。当然，混合型的人没有明显的高效学习和工作时间，整天都差不多。所以，当你理解了自己的高效作业时间，就可以在这些时间段安排自己觉得最难完成的作业，比方记忆作业和一些学科的难题。而混
12、合型的人那么可以利用为自己制造生物钟来激发自身的内在潜力(你一定还记得前面我们提到的“定时定点定科目”学习法吧)。也许你如今成绩不好，但是只要你努力并且找到符合自己特点的好方法，你的学业一定会有语文学习方案2本学期的教学任务繁重，为了到达预期的目的，我决定采取以下措施：1、建立良好的师生关系。亲其师，方能信其道，老师要实现师生之间的良好有效的沟通。要理解学生，尊重学生，同时又要严格要求学生。课堂上，要动之以情，晓之以理，使学生一直保持强烈的进取心和求知热情，努力克制高三特有的紧张心理和压力。课余用作业批语与学生交流，给他们鼓励。平时经常在作业本上、卷子上给学生写点短信，用贴近他们心理的话语来帮
13、助他们，使他们明确缺乏，努力进步。另外，有时间就与个别困难学生谈心，帮助他们找出问题原因，树立积极奋进的安康心态。2、努力进步自身素质。多钻研教材，吃透教材的内容，理解其精神本质;多查阅参考资料，丰富自己的知识，进步对教学内容的理解，丰富课堂教学，进步学生学习兴趣，帮助学生理解教学内容;多看有关教学艺术方面的资料，进步自己对课程设计、教学方法和教学过程管理才能;总之，我与学生共同成长。3、加强教学常规的落实，把工作做实。备课(1)充分利用中学语文资网等的资料和学校、个人资料，深化研究高考，保证备课质量。(2) 充分根据学生实际实行有效教法，保证课堂上充分让学生活动。(3) 认真设计每课教案，精
14、心设计各项练习，尤其是知识点汇总练习和错处反响练习。(4) 认真设计语文专题训练，针对学生弱点突出强化习题。上课(1) 一切围绕学生，让每一个学生动起来，让每一个学生落实扎实、练习有效、效率高、动手动口动脑。(2) 结合不同阶段设计好新课、复习课、训练课、阅读课、写作课、考试课、讲评课。(3) 面向全体学生，实行分层提问做题，努力促尖转中补差。(4) 狠抓知识点落实，专题练习，补充大量高考知识。(5) 认真布置作业，突出重点和知识整理。(6) 严格课堂纪律，保证每一个学生能认真学习、练习。辅导(1)培优补差，设计练习讲究梯度和系列性。(2)对艺术生加强文化专题训练和才能训练。(3)课后抓名篇名
15、句的落实。阅读写作(1)上好每周阅读写作课，要求学生做好摘抄和读书笔记。(2)印发每次学生佳作，阅读并讨论，借鉴并进步。(3)分题材和体裁印发近几年高考总分值作文，指导学生欣赏学习写作感悟。(4)印发美文专题，扩展阅读视野，提升阅读品位。(5)指导做摘抄笔记，定量定质定范围，同时进展交流。考试评价(1)以周周练的形式，分阶段专题测试。(2)以月考的形式，进展综合训练。(3)及时评分评讲。甚至针对局部学生偏题的作文，进展个别辅导。本学期的教学内容作如下安排：1、高中语文教材第五册、第六册的教学，我们将择取重要的篇目，培养学生各类文章的阅读才能，围绕高考考点要求，有针对性地训练学生相应的主观阅读题
16、答题才能。2、高中语文教材第一册、第二册、第三册、第四册的复习中，着重要点的回忆与整理，稳固已有的感性认识，同时引导学生尝试着进展理性归纳，构建自己的知识体系，温故而知新，为总复习打好坚实的根底。3、高中语文考点知识系统梳理、高考应考技巧指导与才能训练中，主要介绍高考最新信息、开展动态，分析p 考试大纲，评价近年高考试卷，预测命题趋势，归结语文知识的学习及语文试卷的应考中的实用方法技巧。简言之，就是专题复习，梳理知识，解读政策，预测命题，指导学法，指点秘笈，示范解法，标准答题，提升才能。四 保障措施和可行性：1. 本人有一定扎实的专业知识，过硬的教学根本功，我相信凭着高度的责任心和工作热情，我的工作会出成绩的。2. 确保班级学风的良好，及时鼓励
