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1、小学英语教研组工作总结 小学英语教研组工作总结三篇 权威公布小学英语教研组工作总结三篇，更多小学英语教研组工作总结三篇相关信息请访问。导语当工作进行到一定阶段或告一段落时，需要我们来对前段时期所做的工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，方便于更加好的做好下一步工作。以下是大为大家准备的小学英语教研组工作总结三篇，供您借鉴。篇一回顾一学期的英语教学工作，我们以课改理论为指导，以英语教学为抓手，使各位老师在业务潜力上有了不一样的提升。在这一学期中，我校老师追讨教育内涵的发展，加强师资自培，坚持以学生发展为本，以学生课程开发为方向，以多元智能理论为指导，以课堂教学策略和整理学习
2、为突破，努力推进教育教学改革的深入发展，并做了超多的教学实践、教学研究工作，现小结以下：一、研究新课程理念，提升课堂效率以教材为抓手，以教材改革、群众备课建设为关键，把新课程的标准、理念落实于我们的课堂教学中。开学初，我们认真修订了课堂常规、备课、听课评价标准，学习、讨论、领悟新标准，人手一份，对照各自情况加以总结，提倡创设新型的师生关系，改革课堂结构，提升课堂效率。二、以研促教，以研促改，以研促发展实施新课程，首先老师要转变教书匠的形象，要学会以研促教，以研促改，以研促发展，这么才能在真恰好处上表现老师是课程的参加者和开发者；其次要转变教学行为，从真恰好处上实现老师主角转变；第三，从真恰好处
3、上表现学生的主体地位，实现学生学习方法的转变，培养学生创新精神和实践潜力。详细做法是：依据课改要求来制订教学计划；编写教案时将目标转换为可观察性、可检测性和可操作性；要进行课的设计；要上好课改课；老师要转变教学行为；课堂教学要实现学生的自主学习、探究学习和合作学习；课堂教学要营造一个既宽松友好又生动活泼的学习气氛；要进行课堂教学评价；要进行课后反思。三、加强青年老师培养、带教工作加强青年老师的带教工作，把“传-帮-带”的工作融入到我校的师资队伍的建设中，为青年老师搭建平台，快速成长。我们平时利用课余时间专心探讨多样的教学方法，在教研活动中研究新的教学理念，大家尽力在教育教学工作上给青年老师帮忙
4、。几位青年老师从备课、上课、作业已逐步走向正规，融入学生中，教学成绩也有所提升。在教学实践课中，她们也有较出众的表现，课件的制作针对性强、效率高。在传帮带的教学中，青年老师茁壮成长，成为教学的好手。四、无私奉献，爱岗敬业因为学生英语基础较差，老师们全部利用早、晚的业余时间义务为学生补缺补差。我们针对后进生的实际情况主动和家长联络，集中教室补课、教导，无私奉献，对学生就像对待自己孩子，不厌其烦的纠正她们在学习上、思想上的种种缺点和错误。为了能提升学生们的每一分成绩，我们英语组的老师全部有哑嗓子的经历。值得欣慰的是，学生的成绩全部在不一样程度上有提升。五、本学期教研组取得的荣誉而且，组织各年级段学
5、生参与英语贺卡制作比赛、四会单词句子竞赛和高段的阅读竞赛，透过这些趣味活动，提升学生学习英语爱好，提升语言的综合利用潜力。总而言之，我们教研组全体组员将不停提升本身素质，努力提升业务水平，争取让每一名学生全部能成为祖国的栋梁！篇二本学期，我们英语教研组在学校领导的关心指导下，开学初制订了务实的工作计划。我们认真根据开学初制订的计划开展教研活动，很好地完成了本学期工作任务。现总结汇报以下:一、重视理论学习，提升教育教学水平只有不停地提升老师本身文化素质和理论水平，才能更加好地为教学服务。本学期，结合我校英语教学的实际情况，我组老师认真学习相关的教育文件、教学理论。透过学习，大家明确了减负增效的关
6、键目标，增强了职责感和紧迫感，透过师徒结对，群众备课，大家相互帮忙，取长补短，利用当代化教学技术优化课堂教学，不停创新教学手段，从学生的学习爱好，生活经验和认知水平出发，组织课堂教学，并提倡体验、实践、参加、合作和交流的学习方法和任务型的教学路径，努力提升40分钟的课堂教学效率。二、强化常规要求，规范教学工作全组老师遵照教学常规要求，规范自己的教学工作，大家认真分析新课程标准，深入明确了各个年级的英语教学目标、任务和要求，从宏观上把握各个年级的知识脉络。中高年级在原基础上重视培养学生的阅读了解和综合利用英语的潜力，引导学生从横向、纵向两方面进行知识结构的梳理。为了能更加好地提升英语教学质量，我
7、们针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，统一整理单元知识点、习题练习，并组成系统的教学资源，做到课课通、单元清，为提升教学质量带给保障。在教学中依据各班学生的实际情况，灵活调整，结合英语教学的特点，重视每一天的晨读，切实提升学生的英语自学潜力。同时，继续坚持进行单元小检测，立即了解学生学习情况进行提优补差。另外，我们激励学生在校内、校外主动地接触英语，而且利用网络资源学习英语和英语国家的文化，从而培养她们对英语的兴趣和爱好。三、加强教研组建设，建立教研组特色本学期我组老师专心参加校内外各项活动，我们组的实际情况就是大家全部是年轻老师，组内没有经验丰富的老师。即使我们缺乏经验，即使我们还不够成
8、熟，不论是参与任何活动或比赛，老师们均能尽自己最大努力去准备，组内的老师也能互听互助，各抒己见，立即给帮助和帮忙。四、下一步工作设想：1.扎扎实实深入开展校本教研。2.多渠道、多形式提升老师素质，逐步组成专业素质较高的老师群体。3.专心探索各个年级的英语教学形式，注意做好各个年级的衔接工作，加强毕业班英语教学的研讨，努力提升毕业班的英语成绩。回首这学期，忙忙碌碌，确也脚扎实地，忙碌中感觉扎实，辛劳中留下回味，不足激励我们奋进，勤勉播种了收获。篇三伴随新课程改革的全方面推进，我们学校的英语教学工作，得到了学校领导的高度重视和大力支持，这使我们对本身工作也有了更高的认识和定位。为此我们提出了这么一
9、个工作总要求，即“以整体推进基础教育课程改革为中心，以课题研究为根本，以深化课堂教学为关键，奋力拼搏，开拓进取，切实提升教科研工作水平，努力为我校全方面实施素质教育服务”。在详细的工作中，我们关键抓好以下多个方面：一、重视理论学习，提升教育教学水平只有不停地提升老师本身文化素质和理论水平，才能更加好地为教学服务。本学期，结合我校英语教学的实际情况，我组老师认真学习相关的教育文件、教学理论如新课程标准等。透过学习，大家明确了新课程改革的关键目标，增强了课程改革的职责感和紧迫感，从学生的学习爱好，生活经验和认知水平出发，组织课堂教学，并提倡体验、实践、参加、合作和交流的学习方法和任务型的教学路径，
10、产生了很好的效果。十月底，教研组组织本组老师学习英语新课程标准，并在此基础上，依据新课程标准的要求群众备课，而且每人上一节公开课。在备课上课评课活动中，大家相互帮忙，取长补短，努力提升40分钟的课堂教学效率。在此基础上，不停创新教学手段，尝试利用当代化教学技术优化课堂教学，优化学生学习方法，致力于学生“自主、合作、探究”潜力的培养，让学生成为学习的主人，促进学生在知识和技能、过程和方法、情感和态度价值观等方面全方面友好的发展，取得多方面的进步。二、强化常规要求，规范教学工作全组老师遵照教学常规要求，规范自己的教学工作，大家认真分析新课程标准和原教学纲领的区分，深入明确了各个年级的英语教学目标、
11、任务和要求，从宏观上把握各个年级的知识脉络。低年级着重学习习惯的培养。中年级在此基础上，加强学生书写习惯的的指导和培养。高年级则重视读书读写的培养和综合潜力的提升。在复习过程中，注意查漏补缺，引导学生从横向、纵向两方面进行知识结构的梳理，同时关键培养学生在潜力题方面的创新思维和考试心理的稳定，在教学中依据各班学生的实际情况，灵活调整，结合英语教学的特点，部分教导的契机，切实提升学生的英语学习、利用潜力。另外，我们激励学生在校内、校外主动地接触英语，而且利用多媒体教学资源帮忙学生学习英语和了解英语国家的文化，从而培养她们对英语的兴趣和爱好。三、落实各年级教学目标。三年级是起始年级，学生全部是“一
12、张白纸”，对于课堂用语，学习习惯等全部无从入手，所以，老师的引导就显得尤其的主要，我们共同认真钻研教材，以趣味性为主旨，逐步组成了本组的特色课堂容量丰富、学生听课习惯好，爱好浓。四年级以激发学生学习爱好，调动学生主动性为出发点，充足利用网络资源，侧重加强学生的听说训练。五年级侧重于中、高年级衔接教学的研究，及学生对语法知识灵活利用潜力的培养。六年级的任务最重，难度最大。首先从对学生阅读技巧的培养和解题思维的训练入手，层层推进，逐步引导，一学期下来取得了不俗的成绩。在教研活动中，各年级全部能进行认真讨论，相互交流沟通，针对自己在教育教学中的问题和迷惑各抒己见、畅所欲言。这种教学经验的交流、思维火
13、花的碰撞既促进了大家教学水平的提升，也大大增强了本组老师的凝聚力。同时，也顺应了新时期的教育要求，使大家走上了教学研究之路，创设了友好浓厚的科研气氛。为了能更加好地提升英语教学质量，我们针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，统一单元试卷、习题练习，做到把握教材和教学目标的统一，发觉问题立即补救，依据教学纲领的要求，老师首先做到课课通、单元清，随时为学生答疑解惑，为提升教学质量带给保障。四、抓好公开课教学，努力提升教学潜力课堂教学是教学工作的主阵地，提升课堂教学的实效性、培养学生学习爱好、提升学生学习成绩是我们的最终目标。为此，本学期，我组共安排公开课4次，其中“随堂课”3次、示范课1次、和异
14、校交流活动，展示课1次，在组内组成了“比、赶、学”的良好气氛。大家在专心学习教学理论的同时，苦练教学基础功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面相互鼓励，共同进步。我们还常常进行“说课群众备课上课群众评课”活动，让讲课老师能“一课一得”：发觉自己课中特色的地方，找出自己在教学中存在的不足之处，虚心了解听课老师提出的意见和推荐，不停改进教学方法，努力提升教学质量。透过这些活动，我们取长补短，探讨教学得失，有力地促进了老师业务潜力的提升。同时，我组老师十分重视本身教学潜力及教学素质的提升，专心撰写教研论文。五、下一步工作设想：1扎扎实实深入开展校本教研。2专心探索高年级英语阅读教学的思绪。3努力探索英语群众备课的方法。4多渠道、多形式提升老师素质，逐步组成专业素质较高的老师群体。5、加强六年级英语教学的研讨，努力提升毕业班的英语成绩。回首2021年，忙忙碌碌，却也脚扎实地，忙碌中感觉扎实，辛劳中留下回味，不停激励我们奋进，勤勉播种了收获。假如说过去的一年里面，我们在工作中取得一点进步，这和领导的信任、激励和支持分不开，以后的工作还等候着我们去思索、去探索、去实践。在新的一年里，我组要以崭新的精神面貌，创新的工作思绪，扎实的教研作风去迎接全新的挑战。
