英语教师实习工作总结报告(三篇).doc

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1、英语教师实习工作总结报告英语教学实习是英语专业的学生走向讲台的重要一步,我们在学校的安排下进行了为期三个月的英语教学实习,在这三个月中,我们先后完成了听课、评课、议课、试讲及正式讲课任务。期间,指导老师、实习老师们、学生们都给了我很大帮助与启示。现把自己教学实习所作、所见、所感、所得一一回顾,作如下总结。一、对听课、评课、议课、试讲及正式讲课等教学情况的概述二、对自己英语课堂教学优缺点的总结优点:1、课堂流程整体把握不错,上课有章法,遵循纯阳学校规定的“四步流程教学法”或“PPT”教学法等。2、课堂上教态自然,教学耐心;常微笑,常鼓励学生;对学生一视同仁,平等对待。3、讲解知识点的同时,能注意

2、学生能力、策略、情感及态度的培养。不足:1、板书的设计与书写需要提高;课堂举例要有意义,要举经典例句2、讲具体的一节课要有重点,要有简明的课堂小结3、声音不够洪亮,音调要抑扬顿挫4、对不听课的学生应该态度强硬5、在讲解知识点时,要按照考试大纲分轻、重。三、对英语课堂教学与考试的思考作为一个好老师,不但要对基本的专业知识有深刻熟练的把握,还要对考纲、考点十分了解,更重要的是弄清楚考试与课堂教学的关系并将其应用于实际教学中。这样在讲课过程中,让学生们打下扎实的英语基础的同时,考试也能考出好成绩。其实考试只是一个形式,是让老师了解学生知识的掌握情况,但是现在有很多老师和家长对这个认识并不科学,所以因

3、此导致了一些问题。现在的考试内容过于机械,频率过高,老师、学生,甚至领导、家长对考试的意义存有不当的理解,甚至有一些老师为了所谓的名次加大学生的工作量,这些都是不可取的。考试,重知识,轻技能;重语法与词汇,轻情感与策略。从而误导老师上课也如此。所以我认为要做一个合格的老师,应该仔细研究考纲、考点并把它灵活的运用到课堂上,并且善于出考试题,出有质量的考试题,更加善于让考试服务于课堂教学。当然做到这些需要学校领导的认可与支持。这些都是我以后的努力方向。英语教师实习工作总结报告(二)时间真如白驹过隙,在平淡与忙碌中,一个学年就这样一晃而过。这是我与孩子们相处的第二个年头,感觉孩子们的成长真的是不经意

4、的。不经意间,他们的个头窜高了很多;不经意间,他们懂事了很多;不经意间,他们学会了很多不经意间,他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者,作为他们成长的见证者,最大的感受,就是欣喜。有人把教师比作园丁,把学生比作小树;有人把教师比作耕耘者,把学生比作肥沃的田野。这两种比喻都很精妙。班主任的任务不只是修枝剪叶,还有播种、施肥、锄草回顾这一学年的班主任工作,让我深切地体会到:只有全体学生和班主任共同努力,增强集体凝聚力,创设融洽的学习氛围,才能促进班风班貌整体发展,从而使学生在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的,总结一下,在平时,我主要将工作重点分为以下几个方面:我还觉得,班主任对学生

5、的爱,应该是种宽容的爱,经常想起一句话:假如我是孩子,假如是我的孩子。以此来鞭策和启示自己。每次,当孩子犯了错误时,当我怒气升腾的时候,我就让自己进行换位思考:如果我是孩子,我是不是也会像他们一样假如那又是我的孩子,如何教育才是最佳途径于是,在这样的前提下,孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为。对于低年级的孩子来说,表扬的力量是无穷的。在平时,我通过对孩子的观察,将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里,及时表扬和鼓励他们。我会经常对我的孩子们说:你们都是最棒的!这学期进步最大的就是你了!老师越来越喜欢你了当我和家长交流时,经常听他们说起,孩子们回家说老

6、师又表扬他什么了,又奖励了他几颗小火炬,一脸兴奋,然后那几天在家表现就会特别好。还是那句话:爱是相互的。在这一点上,作为班主任的我是幸福的,我付出一份爱,收获的则是55份纯真的爱。2、重视培养孩子们的行为习惯各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础,低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风,学生会在各方面得到提升。所以,我尤其注重培养学生良好的习惯,无论是学习习惯,上课习惯,还是卫生习惯。我根据低年级孩子的特点,一方面,以比赛、竞争、开展火炬接力赛等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面,作为老师以身作

7、则,每次进教室都先往地上看一看,捡一捡,整一整,孩子们看在眼里记在心里,为养成良好的习惯创造了好的氛围。3、培养小干部,发展孩子的能力班干部是班级的核心,是班级的骨干力量,要建设一个良好的班集体,首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态,所以我在班内搞了“争当值日生”活动。孩子们刚入学,对他们而言短期目标更能促使他们从各方面严格要求自己。于是每个星期五晨会课我都请本周值日生与其他小朋友一起评定本周各方面最优秀或进步最大的两位同学,并成为下周值日生(尽量不重复出现)。这样一来,孩子们的积极性极高,收到了非常好的效果。(比如我们班的孙鑫,非常调皮,上课老坐

8、不住,总是站起来看窗外,甚至在老师讲课时跟同学讲悄悄话。期中左右的那一星期,他进步较大被选为值日生,那时每节课都特别认真地听课,即使后来没当值日生了也继续保持这份优点,老师不在的时候他做得也非常好,经常受老师和同学表扬,使他把短期目标成为了激励自己的长期目标。)不管哪一位值日生,我都严要求。首先,树立他们作为小干部的光荣感和责任感,其次,树立他们的威信。一方面,我告诉值日生,要同学们真正听你的,就要树立自己良好的形象,以身作则,带头做好榜样;另一方面,我主动、热情地为他们铺路,以支持鼓励为主,使他们受到鼓舞,也使全班同学心服口服。英语教师实习工作总结报告(三)这次实习,我任高一(x)的英语科任

9、实习老师以及该班的实习班主任。本次实习有三项主要内容:英语教学实习、班主任工作实习和教育调研。基本情况如下:1、英语教学实习:上新课9节,上重复课9节,听课30节。实习第三周开始,我正式走上讲台,讲了人生中第一节课。课前紧张忙碌备课,不断改进试讲,总的来说,第一节课上得还是很顺利的,教学姿态不错,完成了教学任务,学生配合度与积极性也颇高。课后,黄老师在肯定我这几方面做得比较好的同时,也指出我的不足之处,就是教学环节的设计还存在漏洞,如:应先简单提及所涉及的单词之后再进行讨论。而我也反思了自己的表现:2、教学设计上,环节的顺序安排不够严谨紧凑,从导入开始,出现喧宾夺主的情况,衔接不够流畅,学生无法很好的跟上我的思路;3、没有充分预计各种突发情况,如学生在我布置任务或陈述完之前就已经找出答案,学生只按照学案去听课,忽略了老师实际的讲课内容及环节安排,以及学生的提问超出了计划范围等。如此种。种都是我在之后的讲课中需要注意改善改正的地方。而事实证明,在指导老师的帮助下,我的课堂质量一步一步得到提高。第2页共2页

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