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1、热门小学生读书活动总结四篇 在一个有趣的活动结束后，相信你会有不少的收获吧，你会有什么样的总结呢？那么什么样的活动总结才适宜呢？以下是xx精心整理的小学生读书活动总结四篇，期望能够帮助到大家。小学生读书活动总结 篇1为了提升我校广大师生的人文素养，带动全体师生养成“好读书，读好书”的学习习惯，同时营造良好的文化气氛，达成以环境育人的目标，我校依据市、县局文件精神，结合学校实际，于本学期开展了读书活动。现将详细情况作以下汇报：以建设“学习型社会”精神为指针，以创立“学习型学校”为导向，以新课程试验为契机，以新奇活泼、形成多样的读书活动为载体，以培养学生的语感能力为关键，努力营造书香校园，塑造内涵
2、丰富，特色鲜明的校园文化。1、在老师中主动提倡“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一个需要”上升为“读书是一个责任”、“读书是一个乐趣”、“读书是一个有益的生活方法”，促进老师业务素质的提升，享受阅读、享受教育、享受人生。2、在学生中提倡“和好书交好友”的思想，以新奇活泼、形式多样的读书活动为载体，激发学生的读书爱好，养成读书好习惯，让读书逐步成为学生的一个生活方法，让学生在深厚文化熏陶中成长、积累，丰富本身的底蕴，提升整体素养。3、营造浓厚的“书香气氛”，让校园里充溢着浓浓的人文气息，打造有特色的校园文化品牌。在活动中阅读，在阅读中品味，在品味中感悟，在感悟中提升。老师读书1、制订读书计划为
3、了牢靠树立“读书是一个责任”的学习意识，学校要求每位老师依据本身特点制订个人读书计划，由教务处负责审查监督，并纳入年底考评。2、自费订阅报刊每学期学校均要求全部老师自费订阅教育教学报刊杂志，方便立即了解教学动态，把握时代脉搏。本期全校老师共订阅各类报刊杂志近60种。3、印发学习笔记为了落实读书活动，教务处专门设计印制了业务学习笔记，统一下发至每位老师手中，并要求每位老师每学期最少精读一本有利于提升教育教学理论素养的书籍，并认真做好读书笔记。学期末由主管教学的副校长检验登记，作为校本培训的参考成绩。学生读书1、班级成立图书角为了让学生有书可读，学校要求各班成立图书角，图书均为师生自愿捐献，据教务
4、处3月13日检验数据显示，基础达成人手一本的藏量，一定数量的图书贮备已初步形成。2、开展专题班会学校要求各班不定时开展有关读书活动的专题班会，进行宣传，组织学生进行讨论，从而引导学生深入认识阅读的主要性，而且学会读书，真正做读书的主人。3、开设阅读指导课教务处每七天安排一节阅读课，由语文老师指导学生阅读经典名著，并要求学生多做批注，勤写读后感，培养边读边动笔的习惯，帮助她们创设良好的阅读气氛，培养学生的阅读爱好。4、组织读书征文活动x月中旬，教务处响应学校号召开展了“读书和做人”征文暨一般话演讲比赛活动，活动集合当下社会较为关注的能表现新时期高中生整体素养的“读书”、“做人”和“一般话”等三个
5、热点，引导学生经过阅读完善自我，帮助学生借助文字吐露心声，激励学生走上舞台展示风采，从而活跃了课余文化生活，提升了学校教育品位。老师：每学期期末写一篇读书心得体会，由学校汇编成册。学生：1、各班登记学生读书篇目，评选读书优秀个人。2、举行“我最喜爱的一本书”征文活动，评出一、二、三等奖。3、各班自行采取展示活动等。总而言之，我校结合高中教育的实际，经过创设读书情景，营造读书气氛，使每一位老师从职业道德的高度，提升了对读书的认识；经过广泛开展读书活动，使学生从改进学习效果，丰富高中生活，增强适应能力的高度，拓展了视野，提升了生活的品味，从而使书籍成为师生精神和智慧的海洋，让阅读成为师生连接的纽带
6、和沟通的桥梁。以后，学校将在充足研究、主动实践的基础上，继续努力建设书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，为全方面推进素质教育而努力奋斗。小学生读书活动总结 篇2琅琅读书声，悠悠伴我心，在这美好的读书月，我们全体师生进行了读书活动，增强了读书爱好,拓宽了自己的知识视野，开阔了自己的眼界，思想取得了很大的提升，学生在读书中有了很多很多的收获。现在将读书活动总结总结以下：1.让学生显风采在读书活动中，我班组织学生开展一系列对应的活动。如：利用早自习，让学生读美文、颂经典。内容关键以三字经为主，另外，洋葱头历险记、伊索寓言等全部纳入到我们的读书计划中来。配合学校的开幕节 ，我们还组织学生开展了
7、集体诵读比赛，更是点燃了全校师生诵读的热情。而平时阅读要求学生坚持写读书笔记，激励学生主动投稿到，和众人分享读书之乐。经过阅读、积累和展示等活动，不仅为学生营造浓厚的读书气氛，而且还为学生发明展示风采的特殊环境，把我校的读书活动推上新的台阶。2.让家长显风采在读书活动中，为了让更多的家庭更加好开展家庭读书活动，而且在读书活动中能收到良好的效果，我班经过校信通、校园论坛等渠道向家长大力宣传读书活动并告以家庭读书方法，还让家长也来谈谈自己家庭在读书活动中的做法及收获，家长们经过交流和介绍，能经过行之有效的方法引导孩子，也纷纷表示，这么的活动开展的好。要求家长、学生老师主动参与学校开展的读书活动。利
8、用家校通、校园论坛向家长宣传怎样培养孩子读书的爱好。要求家长、老师以身作则，带头营造浓厚的家庭读书气氛。激励学生多读书，家长要满足孩子的读书愿望。开展“我和家长共读一本好书”的活动，并按学校的要求填写好读书统计表，家长和孩子要同时写下读书心得体会，共享读书之乐。围绕读书活动，我校开展了一系列的活动：每日一颂活动，现场作文大赛，师生同台诵读活动，阅读之星、书香班级评选活动等。让学生在这些活动中，不仅展示自己的才华，而且能和她人交流读书之乐。要求学生坚持写读书笔记，经过读书长智，经过读书明理。当然活动中也有很多的不足之，我们这么的农村小学家庭读书是个弱项，即使老师和学校做了多番的努力但还是有些家庭
9、没有重视孩子的课文阅读，认为只要把书本读好就够了，更别说是共同阅读了。还有的是留守家庭，对于这么的家庭还没想到更加好的处理方法。即使困难重重，但我相信只要一次次的努力，总会有效的。天天种一朵花，很快的未来就会是鲜花满园、芬芳迷人。小学生读书活动总结 篇3琅琅读书声，悠悠伴我心，在这美好的读书月，我们全体师生进行了读书活动，增强了读书爱好,拓宽了自己的知识视野，开阔了自己的眼界，思想取得了很大的提升，学生在读书中有了很多很多的收获。现在将读书活动总结总结以下：1.让学生显风采在读书活动中，我班组织学生开展一系列对应的活动。如：利用早自习，让学生读美文、颂经典。内容关键以三字经为主，另外，洋葱头历
10、险记、伊索寓言等全部纳入到我们的读书计划中来。配合学校的开幕节 ，我们还组织学生开展了集体诵读比赛，更是点燃了全校师生诵读的热情。而平时阅读要求学生坚持写读书笔记，激励学生主动投稿到，和众人分享读书之乐。经过阅读、积累和展示等活动，不仅为学生营造浓厚的读书气氛，而且还为学生发明展示风采的特殊环境，把我校的读书活动推上新的台阶。2.让家长显风采在读书活动中，为了让更多的家庭更加好开展家庭读书活动，而且在读书活动中能收到良好的效果，我班经过校信通、校园论坛等渠道向家长大力宣传读书活动并告以家庭读书方法，还让家长也来谈谈自己家庭在读书活动中的做法及收获，家长们经过交流和介绍，能经过行之有效的方法引导
11、孩子，也纷纷表示，这么的活动开展的好。要求家长、学生老师主动参与学校开展的读书活动。利用家校通、校园论坛向家长宣传怎样培养孩子读书的爱好。要求家长、老师以身作则，带头营造浓厚的家庭读书气氛。激励学生多读书，家长要满足孩子的读书愿望。开展“我和家长共读一本好书”的活动，并按学校的要求填写好读书统计表，家长和孩子要同时写下读书心得体会，共享读书之乐。围绕读书活动，我校开展了一系列的活动：每日一颂活动，现场作文大赛，师生同台诵读活动，阅读之星、书香班级评选活动等。让学生在这些活动中，不仅展示自己的才华，而且能和她人交流读书之乐。要求学生坚持写读书笔记，经过读书长智，经过读书明理。当然活动中也有很多的
12、不足之，我们这么的农村小学家庭读书是个弱项，即使老师和学校做了多番的努力但还是有些家庭没有重视孩子的课文阅读，认为只要把书本读好就够了，更别说是共同阅读了。还有的是留守家庭，对于这么的家庭还没想到更加好的处理方法。即使困难重重，但我相信只要一次次的努力，总会有效的。天天种一朵花，很快的未来就会是鲜花满园、芬芳迷人。小学生读书活动总结 篇4师生读书是一项长久、有效、文明、健康的教育工程，需要每个师生连续的投入极大地热情。更需要我们广大毕业班的师生们沉得住气，耐得住寂寞，下得了功夫，读书是一个厚积而薄发的过程，不是一蹴而就的事，读书更是一个连续积累慢慢浸润的过程。我们六年级的广大师生深深的知道这一
13、点，所以把读书当做自己的一项长久工作来抓。下面我就本学期六年级的读书工作总结以下：新学期开始，我们六年级组的老师们就开始商讨本学期的关键研读书目。为了使我们推荐的书适合学生阅读，也为了让学生们喜爱读，我们重复讨论研究，一面上网查找新教育儿童图书推荐表，一面找学生代表调查情况。最终确定假如给我三天光明、绿山墙的安妮跟鸟窗边的小豆豆狼王梦等图书为关键研读书目。每个月关键研读一本图书，其他的时间为自由阅读时间，孩子们能够在午读课和课余时间自由阅读自己喜爱的书籍，这么的安排不但能激励后进生认真读书，还能让优异生们有更多的自由时间进行自我提升，自我充实。为了确保学生读好这几本书，我们认真备课，认真上好好
14、书推荐课、阅读指导课、汇报交流课，重视教给学生读书的方法，激励学生爱读书，读好书。在读书课上，我们不但让优异生交流自己的阅读感受，读自己写好的读后感，展示自己摘抄整理的读书笔记；还让后进生们当堂提问，说说自己在读书时产生的迷惑，提出自己不了解的问题。这么的读书和交流活动，不但让生和生之间有了更加好的交流和互动，更让优异生找到了自信，让后进生学到了一定的读书方法，有关方法的学习才是最好的学习，在我们六年级的师生共读课上，我们不但收获了很多课外知识，还收获了学生之间的友情。本学期，我们继续让孩子们在自己的读书笔记本上进行好词好句的摘抄和读书感受的简单写作。优异生的读书笔记已经越写越出色。有的孩子们
15、设计的彩页简直就靠近专业水平了，同时，我们还让孩子们设计了形式多样的阅读统计卡，从形状到色彩再到内容，全部能给人很多美的享受。几次读书手抄报学生们也做得很精美。中秋节我们一块阅读了有关中秋节的古诗词，让后让学生办了一期手抄版。苏轼的水调歌头给了孩子们很深的感慨，她们可能已经了解了希望人长久千里共婵娟的豪放情怀。我们对第六单元的综合性学习轻叩诗歌的大门更是投入了太多的热情和精力。学习之处我们就让孩子们课下查阅大量的诗词，比如，边塞诗、思乡诗、咏物诗、李白的诗杜甫的诗，苏轼和辛弃疾的词、儿童诗等等，还让学生把自己最喜爱的诗歌改为一个个小小说，为了激发学生对诗歌的爱好，我们还让学生搜集有关诗人的小小说，并讲给同学们听。同时我们还让学有余力的孩子们在校讯通博客上进行写作，到现在为止，我们六年级已经有了两位老师博腕儿，一位学生博腕儿，还有多位老师、多名学生的文章受到校讯通博客的推荐，有了校讯通这个写作和交流平台，我们六年级广大师生的写作热情日益高涨，读书爱好也日渐浓厚。游走于读写之间，我们收获的不但仅是师生关系的改变，更有课堂教学的高效，自己文化素养的提升。本学期我们六年级各个班全部开展了“读
