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1、八年级上册生物学科学案课题：第三章 动物在生物圈中的作用 第一节 动物在自然界中的作用 课型：新授课 课时：1课时 学习目标：(1)复习、巩固生态系统、食物链、食物网、生态平衡等概念。(2)说出动物在生物圈中的地位，在物质循环中所起的重要作用。(3)培养学生爱护动物、保护动物的情感。重点：动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用；培养学生爱护动物、保护动物的情感。难点：说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环中的重要作用。认识动物与人类的关系。设问导读：1、动物在生态平衡中的重要作用：在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在的状态，这种现象就
2、叫。食物链和食物网中的各种生物之间存在着、的关系。2、动物促进生态系统的物质循环：动物作为者，直接或间接地以为食，通过和将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，这些物质在体内经过，释放，同时产生、等物质，又被利用。3、动物帮助植物传粉、传播种子：动物和植物生长期生存发展的过程中，形成了、的关系，它既有利于扩大植物的，又会对植物造成。自学检测：(一)动物在生态平衡中的重要作用：1、生态系统的概念及其组成：（1）概念：在一定的内，和所形成的统一整体叫做生态系统。（2）组成：生态系统包括部分和部分。生物部分有者、者和者。非生物部分有、等。2、食物链和食物网：（1）食物链：在生态系统中，各种生物之间与的
3、关系叫食物链。（2）食物网：一个生态系统中，许多条彼此交错连接，形成食物网。3、生态平衡：在生态系统中各种生物的和总是维持在相对的状态，这种现象就叫生态平衡。食物链和食物网中的各种生物之间存在着、的关系。如果食物链和食物网中某一环节出了问题，将会影响到整个生态系统的。 (二)促进生态系统的物质循环：（小组成员运用自己的语言描述，力求语言精炼、准确）（三）动物帮助植物传粉、传播种子：1、动物与植物之间是、 的关系。2、帮助植物传粉，使植物顺利。3、帮助植物传播种子、果实，扩大植物的。4、动物过多对植物也有。例如。巩固练习：凯巴森林中生活着黑尾鹿、狼等动物，为了发展野生鹿群，1906年人们开始捕杀
4、以黑尾鹿为食的狼，结果黑尾鹿种群的数量变化如图所示。据图回答：(1)把上述生物所构成的食物链补充完整： 狼；在这条食物链中，数量最多的生物是 ，数量最少的生物是 。(2)大肆捕杀狼之前，鹿生活在一个相对 的森林生态系统中，各种生物的数量都维持在一个相对稳定的状态；大肆捕杀狼之后，鹿群数量先是因狼群数量的骤减而 ，后则因植被的 而减少。(3)通过上述事例我们可以看出：自然状态下的生态系统能够保持相对的稳定性，是因为生态系统有一定的 能力。人们应尊重生态规律，不能随意灭杀某种动物，因为动物在维持 中起着重要作用。课堂检测：1、用一个网罩将一片草场罩起来，结果草被虫子吃光了，其原因是：罩住后。2、生态平衡是一种（）A、绝对平衡B、动、植物的数量相对平衡C、动态平衡D、永久平衡3、与普通狐相比，北极狐的耳朵非常小，以下解释不确切的是（）A、对环境适应的结果B、北极食物匮乏的结果C、遗传和变异的结果D、自然选择的结果拓展练习：某地区的棉蚜由于瓢虫、草蛉、蚜寄蜂等天敌的控制，其数量可以维持在较低的水平，不至于造成棉花减产。人们为了提高棉花的产量，消灭棉蚜，因此长期使用有机杀虫剂，天敌被被大量杀灭，而棉蚜随之产生抗药性，又失去了天敌的控制，因此大量繁殖起来，造成棉花减产。请分析：(1)出现这种现象的原因是什么?(2)上述事例说明了什么?
