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1、2014年高一语文暑假作业练习题以下是小编精心为大家分享的高一语文暑假作业练习题，欢迎大家参考学习。并祝各位同学在暑假中过的快乐!！。一、阅读下面的文字，完成13题。（6分，每小题2分）马年说马古往今来，有关马的成语在国人心中世代传诵，马的精神气质早与人们的心灵融为一体。龙马精神是中华民族自古以来所崇尚的奋斗不止、自强不息的进取、向上的民族精神。祖先们认为，龙马就是传说中的骏马，是仁马。最有中国文化内涵的说法是“龙马负图”。传说有一天中华始祖伏羲在卦台山上凝思瞭望，忽见对面云雾滚滚，一龙马翻腾而由，伏羲根据其身上的斑纹河图创制了八卦。“龙马”由此成为一种祥瑞的象征。它是黄河的精灵，是炎黄子孙的
2、化身，代表了华夏民族的主体精神和最高道德。祖先们在世界观里已经把龙马等同于纯阳的乾，认为它是刚健、明亮、热烈、高昂、升腾、饱满、昌盛、发达的代名词。易经中干脆说：“乾为马”，它是天的象征又代表着君王、父亲、大人、君子、祖考、金玉、敬畏、威严、健康、善良、远大、原始、生生不息，这就是文王在周易bull;乾卦中总结的“天行健，君子以自强不息”这句中国人代代流传的最响亮的名言的由来。这匹由我们民族的魂魄所生造生的龙马，雄壮无比，力大无穷，追月逐日,披星跨斗，乘风御雨，不舍昼夜。马又是能力、圣贤、人才、有作为的象征。古人常常以“千里马”来比拟。千里马是日行千里的优秀骏马。俗话说“人中吕布，马中赤兔”。
3、相传周穆王有八匹骏马，常常骑着它们巡游天下。其实，周穆王的八骏比喻他的人才集团，才华卓越，本领非凡，各自用特殊的能力在共同辅助周天子的天下大业。更清楚无误的以马喻示人才的事迹，是战国策里著名的燕昭王“千金买骨”的典故。燕昭王”死马且买之五百金”，“于是，不满期年，千里之马至者三”。这则故事，向我们展示了求贤若渴的道理。正因为马象征着人才，所以善相马的人又被喻为善识才、善举才者，像秦时期赵国的王良、秦国的伯乐、方九理等都是相马的专家。人才的埋没或缺乏表现的沉闷局面就被叫作“万马齐喑”。清朝的龚自珍有一首诗就说：“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”在数千年来对马的赞
4、美中，中国人还赋予了马许多人性化的特征。马的勤劳是有目共睹的。埋头苦干、脚踏实地、尽职尽责是马的处世哲学。古往今来，马往往被用于战斗。马的勇敢令人赞叹。战马可以一天连续奔跑五六个小时，日行千里。马在奔跑中从来不偷懒，只要人不命令它停下来，它便马不停蹄，直到累倒气绝而死为止。马用生命诠释它的勤劳、无畏、上进、奉献。人们之所以把这些精神赋予马，缘于中国人本身对这些精神的推崇。勤恳、坚韧与百折不挠早已融入在了中国源远流长的文化当中，早已体现在了中国人的精神当中，并一直影响着人类直至今日。1、下列关于“龙马”的象征和寓意，理解不正确的一项是（）（2分）A.龙马是仁马，是祥瑞的象征，它是黄河的精灵，是炎
5、黄子孙的化身，代表了华夏民族的主体精神和最高道德。B.龙马在祖先们的世界观里是纯阳的乾，是刚健、明亮、热烈、高昂、升腾、饱满、昌盛、发达代名词。C.自文王在周易bull;乾卦总结由“天行健，君子以自强不息”以后，龙马才具有了象征意义。D.雄壮无比，力大无穷，追月逐日，披星跨斗，乘风御雨，不舍昼夜的龙马是中华民族精神最生动的写照。A.有关马的成语几乎都有美好寓意，在国人心中世代传诵，马的各种精神气质早已深入人心。说的是人品当如吕B.俗话“人中吕布，马中赤兔”布，选马当如赤兔。C.周穆王有八匹骏马，个个本领非凡，各自有特殊的能力，因而周穆王常常骑着它们巡游天下。D.中国以马喻人才由来已久，战国时期
6、赵国的王良、秦国的伯乐、方九理等都是相马的专家。3、下列对文章的理解和分析，不正确的一项是：（）（2分）A.中华民族崇尚奋斗不止、自强不息、进取向上的精神，因而龙马精神自古以来就是民族精神的象征。B.“千里马”是古人心目中最形象的人才比喻，是能力、圣贤、人才、有作为的象征。C.马无论是被民用还是军用，都埋头苦干、脚踏实地、尽职尽责、甘于奉献、勇于牺牲，用生命诠释它的勤劳、无畏、上进、奉献。D.马身上体现的勤恳、坚韧与百折不挠等，早已成为中国人推崇的精神，并一直影响着人类。二、文言文阅读。阅读下面的文言文，完成4-7题。（共12分）徐恪，字公肃，常熟人。成化二年进士。授工科给事中。中官欲由领抽分
7、厂，恪等疏争。中官怒，请即遣恪等，将摭其罪，无所得乃已。由为湖广左参议，迁河南右参政。陕西饥，当转粟数万石。恪以道远请输直，上下称便弘治初，历迁左、右布政使。徽王府承奉司违制置吏，恪革之。王奏恪侵侮，帝赐书诫王。河徙逼开封，有议迁簿府三司于许州者，恪言非便，遂寝。四年拜右副都御史，巡抚其地。故事，王府有大丧，遣中官致祭，所过扰民。成化末,始就遣王府承奉。及帝即位，又复之。恪请如先帝制，并条上汰冗官、清赋税、禁科扰、定赎例、革抽分数事，多议行。户部督逋急，恪以灾变请缓其事。御史李兴请于哪阳别设三司，割南阳、荆州、襄阳、汉中、保宁、夔州隶之。恪陈五不可，乃止。恪素刚正。所至，抑豪右，祛奸弊。及为巡
8、抚，以所部多王府，持法尤严，宗人多不悦。平乐、义宁二王遂讦恪减禄米、改校尉诸事。勘无验，坐恪入王府误行端礼门，欲以平二王忿。帝知恪无他，而以二王幼，降敕切责，命湖广巡抚韩文与恪易任。吏民罢市，泣送数十里不绝。属吏以羡金贝挥之去。至则值岐王之国，中使携盐数百艘，抑卖于民，为恪所持阻不行。其党密构于帝。居一岁，中旨改南京工部右侍郎。恪上疏日：“大臣进用，宜由廷推，未闻有传奉得者。臣生平不敢由他途进，请赐罢黜。”帝慰留，乃拜命。势要家滥索工匠者，悉执不予。十一年考绩入都，得疾,遂致仕，卒。（节选自明史bull；列传第七十三）4.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（2分）A.有议迁簿府三司于
9、许州者于：到B.恪言非便，遂寝寝：停止C.属吏以羡金贝挥之去以：因为D.其党密构于帝构：陷害5 .下列句子中，全都直接表现徐恪刚正的一组是（）（2分）中官欲由领抽分厂，恪等疏争恪以道远请输直，上下称便徽王府承奉司违制置吏，恪革之户部督逋急，恪以灾变请缓其事吏民罢市，泣送数十里不绝势要家滥索工匠者，悉执不予A.B.C.D.6 .下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）（2分）A.成化末年，王府有大丧，朝廷派中官致祭，经过之处骚扰百姓。皇帝即位，恢复过去的做法，就地派王府承办。8 .徐恪上奏，请求汰除冗官、清查赋税、禁止科扰、制定赎例、革除抽分等几件事，这些事经过讨论大多得以施C.御史李
10、兴请求在哪阳分别设置三司，割南阳、荆州、襄阳、汉中、保宁、夔州隶属它。徐恪陈述五点理由反对，此时最终被罢止了。D.徐恪被调任南京工部右侍郎。他以“大臣晋升任用，应由于朝廷推荐”为理由请赐罢黜。皇帝宽慰挽留，他才接受任命。7.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）请即遣恪等，将摭其罪，无所得乃已。（3分）（2）中使携盐数百艘，抑卖于民，为恪所持阻不行。（3分）三、古代诗歌阅读（6分）阅读下面这首宋词，完成89题。鹊桥仙陆游华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举？酒徒一一取封侯，独去作江边渔父。轻舟八尺，低篷三扇，占断薪洲烟雨镜湖。元自属闲人，又何必君恩赐与？注这三句是追忆当年军中的
11、生活。博，古代的一种棋戏。占断：占尽。频洲烟雨：指长满频草、烟雨空濠的风光。镜湖：印鉴湖，在今浙江绍兴。唐天宝初，贺知章请求回家乡会稽当道士，玄宗诏赐他镜湖一角9 .上阕最后两句是什么意思？它表达了作者什么样的情感？（3分）10 词的结尾借用了贺知章的故事，这有什么用意？请简要分析。（3分）四、阅读下文，完成1013题。（12分）（一）人问鲁迅一个可以由此得生，也可以由此得死的时代是大时代。大时代总要产生巨人。鲁迅是巨人。他不是帝王，不是将军，也无须舞权杖。作为旧世界的逆子贰臣，惟以他的人格和思想，召引了大群年轻的奴隶。他把对于民族和人类的热爱理解得那么深沉，乃至他的目光，几乎只让人望见直逼现
12、实的愤怒火焰。数千年的僵尸政治，东方文明，专制、强暴、虚伪、保守和蒙昧，都是他攻击的目标。他教奴隶们如何反抗，如何钻网，如何进行韧性的战斗。他虽然注意实力的保存，却不惮牺牲自己，必要时照例地单身廛战。在一生中，他呐喊过也彷徨过，甚至在横站着作战的晚年仍然背负着难耐的寂寞，但是从来耻于屈服和停顿。中国的思想文化界，没有一个人像他一样赢来众多的私敌，没有一个像他一样招致密集的刀箭，因此，也就没有一个人像他一样获得更为辉煌的成绩。他所凭借的仅仅是一支金不换，便在看不见的但却是无比险恶的战场里，建树了超人一等的殊勋。在他身后，自然要由现大大小小的纪念物、石雕、铜像以及传记，可悲哀的是：当再度被赋予形体
13、的时候，这个始终屹立于人间的猛士，却不止一次地经过有意无意的铺垫与厚饰，成了奥林匹斯山上的宙斯。平凡的伟大者真正的伟大。鲁迅是人之子，人所具有的他都具有。正因为他耳闻了愚妄的欢呼和悲惨的呼号，目睹了淋漓的鲜血和升腾的地火，深味了人间一切苦辛，在他的著作中，古老而艰深的象形文字，才会变得那么平易，那么新鲜，那么富于生命的活力。这样一个毕生以文字从事搏战的人，他的形象，其实早经文学本身表达无遗了。世间纪念物，丝毫也不能为他增添或减损什么，无非是后人的一种思念而已，如果它所激发的不是对真理的渴求，不是奔赴生活的勇气和变革现实的热情，而是宗教式的膜拜，那么毋宁说：我们都不需要！历史人物之所以伟大，正在
14、于我们可以因他而深刻的意识到自身的存在；在存在的方式的选择中间，我们根本不愿拒绝他的灵魂的参与。鲁迅就是这样一个人。他没有把黄金世界轻易预约给人类，却以燃烧般的生命，成为千千万万追求者的精神的火光。真正的巨人活在时间的浓度里。应当相信，历史终会把最有分量的东西保留下来注：奥林匹斯：希腊东部的一座高山。古代希腊人视之为神山，希腊话中的诸神都住在山顶。宙斯：希腊神话中的主神，威力无边，是诸神和人类的主宰。11 .指由下面语句在文中的具体含意。（3分）召引了大群年轻的奴隶：12 .作者说：鲁迅是巨人。根据文中内容，请简要说明理由。因为鲁迅具有：（4分）13 .从文中我由与下面词语相照应的语句。（2分
15、）最有分量的东西：A.文章开头的第一句话意思是：一个可以使人为它而生、也使人为它而死的时代，是一个有志之士大有作为、创造辉煌业绩的时代。B.作者认为：鲁迅的伟大早经他的文学本身表达无遗了，而后人为鲁迅所造的石雕、铜像等纪念物没有什么实际意义，不能为他增添什么或减损什么。C.鲁迅没有把一个充满光明、幸福的美好世界描绘给人们，却以炽热的革命战斗精神感召着无数革命志士，他的思想成为豉舞人们战斗的光辉旗帜。D.本文多处采用对比手法，如将鲁迅与帝王、将鲁迅与奥林匹斯山的宙斯对比，将平凡与伟大对比，从而表现了他的伟大的人格与伟大的思想。E.题目人间鲁迅表达了作者在文中的观点：世代为人所敬仰的思想家、革命家和文学家鲁迅，是人而不是神。五、基础知识。(每题2分，共16分)14.下列加点字的注音没有错误的一组是()(2分)A.修葺(qi)芳馨(xin)奇葩(ba)喷薄由之(bo)B.跣躅(zhu)摇曳(yi)国殛(shang)鼎铛玉石(cheng)C.诡谪(jue)怆然(chuang)窥视(ku1)羁旅情怀(ji)D.霰雪(xian)聒噪(gug戏谑(nue)沽名钓誉(gu)15.下列词语中，没有错别字的一组是()(2分)A.蛰居缅怀谐奏曲绿草如茵B.剽窃收迄促狭鬼切中肯繁
