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1、文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.教师带教工作计划篇一：学科带教教师计划样本xxx老师带教见习教师培训计划根据上海市和杨浦区关于见习教师规范化培训方案的 基本内容和要求，贯彻区关于培训学校的工作精神，以促进 见习教师专业发展为导向，以教育教学实践能力为培训重点， 做好学校学科培训管理工作及见习教师跟岗实践工作，规范 并有效落实规范化培训的内涵。制定指导教师xxx老师带教 见习教师（yyy中学yy老师）培训计划一、培训指导思想为了进一步提升我校见习教师的入职水平与教育教学 能力同时加强对见习教师进行有目的、有计划地指导，配合 学校学科培训管理工作及见习教师跟岗实践工作
2、，使yy老 师在学校优秀的教育教学团队的浸润和xxx老师的化学学科 带教的过程中，形成良好的教育教学行为规范，更快更好地 适应中学的教师工作，成长为一名合格的职初教师。二、培养目标在我校优秀的教育教学科研培训团队的指导和引领，帮 助yy老师过好政治思想关，师德修养关和教育教学关，巩 固化学专业思想，熟悉化学学科教育法规，初步掌握所化学 学科教学课的教学常规，熟悉化学教材教学大纲与内容，尽 快适应化学学科教育教学工作，使她的学科教育教学生涯起 好头，迈好步，尽快缩短成长过度期。具体目标为：1、转变观念，主动实现从职初见习教师尽快向合格化 学教师角色的转变，形成以“爱”为魂，以“责任”为内核 的师
3、德规范。2、运用所学的教育教学知识和技能，观察、了解、探 索初中生年龄特点和生长规律，并在xxx老师的指导下，独 立教学实践，主动探索教学，积极反思教学教育过程，善于 改进教学方式，理解、履行并胜任教师工作职责。3、感受我校的校园文化氛围，学习、执行化学学科课 程方案，在（转 载 于:校园生 活:教师带教工作计划）xxx 老师的指导下，完成自身的实习任务，高质量地完成见实习 阶段的各项工作，获得相应的入职资质，为初步走向成熟和 优秀打好基础。三、培训计划主要内容在梳理见习培训内容的基础上，根据化学学科第一学期 教学和见习教师的学习进度和实际情况，做了阶段性的处理， 有重点地推进。第一阶段（9月
4、），熟悉学生和教学环境，确定教师角色。 主要内容，了解见习学校校史校貌，校园文化；熟读化学学 科课程标准；走进初三年级课堂，观摩指导教师课堂教学； 学习书写观课、评课报告。制定化学学科个人培训的规划。第二阶段（10月）熟悉化学学科教育教学过程，融入角 色。主要内容，在指导下，编写教案，教材分析，组内说课； 走进学生，做学生学情及思想分析。第三阶段（11月、12月）尝试教育过程，担当角色。 主要内容，在指导教师指导下，设计教案，尝试课堂教学， 观课反思教学；编写学生作业。第四阶段（1月）总结提升阶段，胜任角色。熟知教育 教学过程及途径；参与学生评价，编写考试试卷，作质量分 析；完成见习总结性工作
5、；完成见习生考评计划；总结见习 基地工作经验。具体培训时间及内容见安排表四、新教师培训时间内容安排表XX 年 9月2日篇二：新老教师带教计划晨旭民办小学“新老教师结对活动”计划欧阳慧园本学期英语组只有一位新老师，由于刘老师和陈老师事 情比较多，因此由我带教伍清清老师。作为一名年轻教师， 我自己本身就有有很多不成熟的地方，却要开始带新老师了， 心中除了紧张之外，还得思考我该如何做好这个师傅，才能 对学生，教师和学校有个交待。由于她刚毕业没多久，对学校还不太了解，特别是备课 和学生作业等方面，还得时不时的去了解。在教学上，从我 自身出发，我觉得我们应该是互相 帮助，共 同成长 的。为此我向有更多经
6、验的老师请 教后，特制定如下指导计划，力争在指导新教师的同时，也提高自己的教研能力。一、带教目标：1、通过带教学习，提升彼此的理论水平。2、不断实践与反思，提高对教材的分析能力，从而使 彼此的业务能力共上一个台阶。3、热爱本职工作，提高师德修养。二、带教措施：1、备课：备好课是上好课的关键。由于我以前任教过四年级，因 此对教材内容比较了解，每月我准备拿一个课时来和她共同 探讨，共同备课，根据学生实际情况，制定切实可行的教学 方法，从而提高新老师对教材的理解驾御能力。2、听课、上课：多听课学习，多上课反思是一个老师迅速成长的关键， 因此我们决定每月至少互听一节课，课后从教学重难点的突 破，学生课
7、堂上知识掌握的情况，老师的课堂操控能力，学 生学习习惯的培养等方面互相进行针对性的评价，交流，从 而不断完善自己的课堂。 除了师徒互相听课，也鼓励新老 师多去听其他老师的课，学学其他老师好的经验、方法。3、总结、反思：对每节课出现的问题，要求她能及时进行教学反思与总 结，每天写好教学反思，另外每两月至少撰写一篇教学随笔。最后，我相信通过我们共同的努力，在我们的不断充实 和完善下，新老教师带教计划能圆满的完成，为晨旭小学英 语成绩的提高作出应有的努力。XX、 2、 21篇三：带教工作计划带教工作计划指导老师:陈碧珠一、指导思想以教育科学理论为指导，以新课改精神为指针，结合我 校教育改革发展的需求
8、，全心全意为年轻教师服务，把自己 多年结累的教育教学经验和科研方法无私地奉献给被带教 教师，使被带教教师在带教实施中不断修正自己，完善自己， 不断提高教师综合素质，特制订本骨干教师带教工作计划。二、带教对象：陈东迎三、带教目标1、通过师徒结对带教活动提高对方师德素养。2、通过师徒结对带教活动提高对方理论水平。3、通过师徒结对带教活动提高对方教学水平。四、带教原则坚持按教学、研究相结合的原则，突出科学性、针对性、 实效性和示范性。遵循优秀教师成长规律，强化实践环节指 导。五、具体措施1、认真上好示范课。认真备好课，科学设定教学目标、 教学流程，合理设计教学活动的方法，讲究教学策略的运用， 有关的
9、问题及时与徒弟沟通、交流，从而更好帮助其提高课 堂教学能力。2、负责对待汇报课。要求对方课前认真准备好教学方 案与教具，课后及时和师傅沟通，对于师傅指出的问题要及 时改正，主动反思自己的教学活动并对学生的学习状况做出 及时准确的评价，对自身的教育教学行为做出改进，找出改 进教学效果的方法和提高教学技能的对策。3、积极传授教学经验。每节课堂上都会发生不同的事 情，不同的问题。如何有效地处理，如何将错误转为正确， 如何引导学生有效地解决问题，对于许多教师来说，缺乏这 方面的专业能力，有些时候即使知道方法但也不能巧妙运用 语言或是用行动来解决。这些方面就需要用心传授有效的教 育策略。通过结对，使其具
10、有较高的教学业务水平和说课、 评课能力以及课堂教学设计能力，逐步形成个性特征，在教学改革中发挥带头作用。在其不断的领 悟、实践中，培养有效的教育能力，提高其教育教学能力。4、主动传授科研经验。掌握中学教育、教学研究方法， 提高带教对象主持或独立开展教育教学科研的能力，撰写论 文能在地区级以上刊物发表或获奖。5、有效帮助提高师德素养。专业水平的不断发展需要 自己不断地实践努力，需要理论结合实践。但作为教师，拥 有教师素养的重要条件是师德。作为一名教育工作者，面对 的是个性鲜明的学生，他们更需要老师的关心与呵护。要用 心传授多年来的工作心得，做到有细心、耐心、爱心、责任 心。帮助其树立正确的教育观、学生观；具有创新精神和教 改意识，并形成先进的教育思想。6、按时完成规定要求。每学期听被带教老师8节课以 上，且有评课指导；被带教老师每学年需听带教老师8节课 以上，且有听课记录。受指导者课堂教学行为改变显著，成 长较快。
