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1、师德优秀个人事迹材料三篇 师德不但仅是老师个人，还会影响学生，以下xx为大家提供师德优秀个人事迹材料，供大家参考借鉴，期望能够帮助到大家。师德优秀个人事迹材料伍*，男，现年33岁，2021年毕业于荆州师范学院，多年正自修本科。现担任八年级语文教学及班主任管理工作，兼任语文教研组长和主抓教务处教学教研、老师学习培训工作，还兼有图书室、微机室的管理和全校印刷工作。从教近十年来，前后曾数次取得乡县市省级奖励，荣获过骨干老师，师德优秀个人，优异老师等荣誉称号，数次发表县市省级论文并获奖。一、加强学习，不停完善自己。我高度热爱祖国、热爱中国共产党，果断拥护中国共产党的领导，遵守国家法律和法规，热爱党的教
2、育事业，热爱学生，不停学习政治理论，在个人努力和全体老师的一致推荐下，于2021年光荣地成为入党主动分子。多年来，认真学习三个代表、科学发展观、构建友好社会等优秀理论并主动践行，还主动参加三基学习、创办人民满意教育及其它一切培训及学习，尽力提升自己。平时还抽闲广泛阅读相关教学的书刊杂志及网络资源，以不停充实知识、更新理念、改善方法。另外，还及其关注我国外大事，常常收看新闻和阅读报纸。二、务实认真，做好教学工作。参与工作以来，一直担任初中语文教学工作。其中一连三年兼授双班语文，长久担任班主任工作，前年和去年任毕业班语文教学工作，教学成绩不论是在全县还是本校中考学科中全部名列前茅。一直以来我全部勇
3、挑重担，课时和总工作量全部处全校最重之列。教学中，认真备课、上课、批改作业、检验测评和教导，教学效果不停增强，教学质量显著提升，所带班级学习成绩一直名列全校前茅。不停学习新的教育教学理论，数次参与乡县级评优及征文活动，曾荣获县级比教学 访万家征文活动县级一等奖、市级二等奖，教学论文数次荣获市级、省级奖励。我的工作取得了校领导、学生及其家长、全体老师的一致好评。三、尽职尽责，做好岗位工作。工作以来，一直担任班主任管理工作，对学生教导尽心尽责，秉着一颗真诚的爱心来教育教导学生，从严治班，重视学生道德品行和良好心理素质的培养，既培养优异生，又重视后进生的转化工作，取得了显著的效果。曾数次在班级管理和
4、教学工作成效评选中被评为最好班级。曾发明过本是势均力敌的三个平行班，连带两年后，年级前六全部在我班的佳绩。在学校教务处教学教研、老师学习培训工作中，求真务实，认真高效、灵活创新，很好地促进了我校的整体教育教学工作。也完成了本该完成的和上级领导下达的各项工作任务。四、言传身教，以爱孩子之心爱学生。不论是班级管理、教学讲课，还是课余生活中总能以爱自己孩子之心发自肺腑地对学生关爱激励、沟通了解、排忧解难。以全方面促进学生心理品质的塑造和学业的进步。标准先行，不论是师还是生，不论是言还是行，讲求文明有德、老实公正、遵纪遵法。身正为范，坚守高洁的修养和良好的习惯。不喝酒、不抽烟、不打牌更不赌博、不搞寻求
5、其它收入的任何活动和职业、不贪恋任何公私财物，热爱劳动、诗书和艺术。志存高远，老师千万不能堕落于混工资、混工龄，而应立志于育英才、报社会、强祖国。并以此让学生树立多读书、读好书、成大才、施才华、报社会、强祖国的远大目标和高尚理想。一视同仁，塑造心灵、培辅学业。每个孩子全部有优点，每个孩子全部有前途，每个孩子全部可塑造，众生平等。抱着这些信念，我一直关爱每个学生，关爱她们的情绪、性格、成长，关爱她们的学业。努力争取让每个孩子品学兼优。深入学生、排忧解难 ，良师益友。终年来，我是最了解学生的老师，学生最将爱的老师。能肯定学生每一点滴的优点，能经过沟通立即纠正学生的每一点滴不足，并替她们保密。凡遇学
6、生烦恼、有难，立即教导抚慰，即使是学生家里烦事，也热心支招，极力化解。于是成立学生信任、热爱而不忘的良师益友。五、缺点不足和改善的方向。虽多年来工作中取得了一系列不错的成绩，但也有不足和需要改善的地方，如：仍偶有后进生未被我改造成功，教育教学也仍需深入改善和提升。以后我将再接再厉，为自己所热爱的教育事业做出新的更大的贡献，做一个更成功的教育者，无愧于祖国和人民给予的光荣使命。师德优秀个人事迹材料光阴荏苒,岁月如梭。带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，我踏入了教育这片热土，成为一名光荣的人民老师，转眼间已经13个年头了。十三年，有着太多的酸甜苦辣。三尺讲台，一支粉笔，没有豪情壮语，没有惊心
7、动魄，爱是其全部的内涵。十三年，我一直切记一切从心开始着眼于教育质量的不停提升，着力于学生心理的整体优化;以心动心，以心育心，以心聚心。一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生爱我所爱，无怨无悔;不怕困难，勇于攀登，在过程中丰富自己，表现价值，让青春和生命在岗位上发烧发光。一、 爱洒童心，以心动心老师是爱的职业，从事的是爱的教育。一个老师，只有走进学生心灵，才能让其亲其人，信其道,成为她们真正的好友，达成心和心的交融。一上班，我就接任一年级新生的语文课兼班主任工作，全班53张可爱的笑脸至今还出现在我的脑海中，望着一张张稚嫩的脸庞，一双双求知的眼眸，我深知自己的责任重大。我像呵护幼苗一样，精
8、心照料她们，这时我才明白老师是园丁的真正内涵。我和其说是老师，不如说更像一位大姐姐。我和她们年纪相差不过十几岁，一样是爱笑爱玩，我有时像老师引领着她们遨游在知识的海洋里;有时像母亲爱惜着自己的幼儿;有时像知心姐姐排解她们心中的迷惑。记得班上有一个叫张箐的小女孩，引发了我的注意，她整天不是瞪着一双忧郁的眼睛在那里发呆，就是像个刺猬似的有一点小事逮着谁就刺，同学们全部不喜爱她，她成绩也不好。我找她谈话，她戒备地看着我，用缄默作答;我检验她日志，期望有所发觉，但她写的全是流水账。以后得悉，在她上幼儿园时母亲因病逝世，丢下了她，父亲工作又忙，根本就没有时间照料她，今后她就变了。于是，我就格外关照她，课
9、间我带着同学们和她玩耍，让同学们对她宽容些;学校的爱心捐款我帮她争取，严寒的冬天给她买一副小手套，给她的日志写上温馨的评语逐步的她的脸上有笑容了，她的好友多了，成绩也提升了，最终有一天，她交给我一篇日志：我即使没有母亲!但我多想有个母亲呀!老师，就让你来做我的母亲好吗?你放心，我一定听你的话做个自立自强的孩子那一刻，我的心一下刺啦啦的疼起来，泪水模糊了眼睛，但我也明白，张箐已经根本摆脱了过去的阴影。现在，她已考入大学，每到节日时总会收到她一份温馨的祝福。二、满腔热忱，以心育心爱是一个永恒的话题，老师对学生的爱更是一个把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留地献给全部学生;这
10、种爱是深沉的，它蕴涵在为全部学生所做的每一件事当中;这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的友谊。我天天用爱编织着珠链，用爱心搭起桥梁。但做什么事全部不是一帆风顺的，做老师最难的就是怎样引导和转化后进生，后进生转化工作是班主任工作的一项关键内容。每一个学生全部是一个期望，越是后进生越需要老师的帮助和激励。我首先深入调查摸底，搞清她们因此成为后进生的原因，做到了因材施教，对她们到处真诚相待，时时耐心相帮，真正做她们的知心好友、最可信赖的好友。立即对后进生加强心理疏导，帮助她们消除或减轻种种心理担忧，让她们认识到自己的价值。同时，我还发明条件和机会让后进生表现其优点和优点，使她们品尝到成功的欢乐和喜悦。
11、比如，我2021年9月调入罗小，接手一个五年级的语文教学和班主任工作，因为刚进入一个新环境，又是中途接班，困难重重。班上有多个男生，整天起哄，课堂上也从不安宁，自己不守纪律，还常常汇报他人。不论课堂作业，还是课后作业历来不做。不论老师还是班长检验作业她们全部不在意，反正躺在泥里不怕水，谁全部拿她们没措施。我得悉后并没有首先用纪律和制度处罚她们，而是从靠近学生入手，找尽理由和她们套近乎。设法找她们的闪光点，找到一点就大力表彰。以后她们对我产生了信任，成了无话不说的好好友，以前的缺点也随之给改掉了，这么一来几位调皮同学的进步，带动了整个班级进步了。三、严于律己，以心聚心打开身边的百宝箱，一封封信笺
12、展现眼前。谢谢您，老师，您常见好友的身份激励我，宽容我的过失，有您的陪同，我有信心将路走好。老师，我哥的病情又加重了，医生提议转院去南京，我根本无心准备中考，我该怎么办?老师，我今年高二了，该分科了，我喜爱语文，可父亲说男孩学文没出息，我该怎么办?王老师，今天我的作文得奖了，大家让我交流经验，我想到了远方的您，老师，我考取了中山大学，谢谢您多年来的教导我哭了，我深深地体会到，师爱是神圣而伟大的，但尊重和宽容也一样主要，孩子就像一粒种子，她们需要阳光，需要尊重，需要我们专心的呵护、感化和塑造。只要我们献出一点爱，就可能会改变一个学生的一生，我们还会吝啬爱吗? 这么多年来，我天天早早到校，组织学生
13、早读，外出听课、开会要调课，总要和学生事先交待清楚。为了带好毕业班，我一直延迟婚期，产假也提前上班。大家常说：学生是花朵，老师是培育花朵的园丁。可我以为学生是一面镜子，在照亮自己的同时，也照亮了我们。十三年了，假如你问我：你愉快吗?我会毫不犹豫地回复：我很愉快。因为有那么多我爱的学生和那么多爱我的学生。我愿做一朵爱的云，化作雨露去滋润她们的心灵。四、潜心教学，硕果累累路漫漫其修远兮，吾将上下而求索是我追求的境界。教学中，我潜心钻研教材，重复研讨新课标，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，立即进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采取新的教学手段。我不放过任何一次
14、学习进修的机会，立即把学习经验应用到教学上。自踏上三尺讲台那天起，我就把一颗心全交给了学生。我时刻铭记着老前辈的教育：教书是良心活，可不能亏了孩子们呀。于是，在教育教学和学习生活中，我一直信仰爱的教育，让学生徜徉在爱的海洋里。因为爱，我收获了爱，收获了丰富的教学结果。师德优秀个人事迹材料本人是自毕业踏上工作岗位的，蓦然回首，已经有13个年头了。这么多年来，我一直热爱老师这个职业。在工作中，认真落实党的教育方针，切实推行教书育人的职责。严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，乐于奉献，严于律己，受到了学生的喜爱，家长的尊重;得于了同事的赞许，领导的信任;赢得了上级教育主管部门的认可
15、和肯定。曾前后三次受县政府奖励，今年又被取得优异班主任的荣誉称号。一、关爱学生，塑优异人才近几年来，我一直担任班主任工作，班级管理卓有成效。然而，回想当初，我第一年担任班主任的时候，周围的同事曾经怀疑过，甚至学校的领导也曾犹豫过，她们担心我这个的年轻人能否胜任这份工作。我并没有气馁，并没有退缩，我用我的努力，我的自信，和最终的成绩在不到一年的时间内，就令人刮目相看。我战胜了自己，取得了胜利。德为师之本，作为一名老师，本身的师德修养是最主要的。做老师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。不论是在平时的工作中，还是生活中，不论是在学生面前，还是在同事面前，我全部重视本身的完美形象，用自己的人格魅力去
16、打感人、感染人，树立为教育事业无私奉献的高尚理想和高度负责的敬业精神。把我对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动，在我的影响下，部分顽皮的学生也变得温驯起来，倔强的头也开始耷拉下来，仇视眼光也变得感动起来，她们开始认识到自己的缺点和错误，我没有必须和她们怒吼，采取粗暴或强硬的手段，她们也以为没有理由在我这么的老师面前诡辩、放肆。担任班主任工作，我重视班风学风建设，思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关心学生，千方百计调动学生的学习内驱力，师生关系尤其融洽，极大地激发了学生的学习主动性，所带班级班风正、学风浓，班级在各项评选中成绩优异，在常规管理考评中名列前茅，在平时的各阶段性学习考试中遥遥领先。在要求学生搞好学习的同时，更要求学生学会怎样做人，做一个对社会有用的
