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1、纪昌学射教学设计中山小学 周 霜预习要求:1.扫清文字障碍,读熟新词大意。2.梳理学过的寓言故事,了解寓言的基本特点,大致了解本文的多元寓意。教学目标:1.认识2个生字,会写4个生字;正确读写“纪昌学射、妻子、虱子”三词,理解“穿梭、聚精会神、百发百中”等词意思。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.联系有关词句,体会纪昌专心刻苦、持之以恒的学习品质,明白学习要练好基本功及得到名师指导的重要性。教学重难点:1.整体把握课文内容,理解寓言的寓意。2.结合重点语句,体会人物品质。教学过程:一、 温故揭题。板书课题:纪昌学射纠正字音,“纪”读第三声二、整体感知。1.读准字音,读通课文。2.检查生字词
2、学习情况。3.概括主要内容。4.设疑:题为“学射”,为何祥写“练眼力”,略写教“开弓、放箭”?三、读文习“言”。1.细读二、三段,比较写法。都是先写飞卫要求,再写纪昌勤学,最后写练习结果。2.同中寻异,扣“盯”读、品、悟、思、写。重点读议:开始练习的时候,飞卫对纪昌说:“你要想学会射箭,首先应该下功夫练眼力。眼睛要牢牢的盯住一个目标,不能眨一眨!”飞卫对他说:虽然你已经取得了不小的成绩,但你的眼力还不够。等到练得能够把极小的东西,看成一件很大东西的时候,你再来见我吧!“纪昌回家后,就开始练习起来。妻子织布的时候,他躺在织布机下面,睁大眼睛,注视着梭子来回穿梭。回到家里,有开始练习起来。”“他用一根长头发,绑住一只虱子,把它吊在窗口,然后每天站在虱子旁边,聚精会神地盯住它。”(1)飞卫示“盯”。(2)纪昌练“盯”。(3)“盯”出效果。(4)溯源拓展。(5)仿写练习四、明“言”得“意”。1.释疑,明“言”。2.交流,得“意”、3.布置作业。