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1、纪昌学射教学设计中山小学 周 霜预习要求：1.扫清文字障碍，读熟新词大意。2.梳理学过的寓言故事，了解寓言的基本特点，大致了解本文的多元寓意。教学目标：1.认识2个生字，会写4个生字；正确读写“纪昌学射、妻子、虱子”三词，理解“穿梭、聚精会神、百发百中”等词意思。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.联系有关词句，体会纪昌专心刻苦、持之以恒的学习品质，明白学习要练好基本功及得到名师指导的重要性。教学重难点：1.整体把握课文内容，理解寓言的寓意。2.结合重点语句，体会人物品质。教学过程：一、 温故揭题。板书课题：纪昌学射纠正字音，“纪”读第三声二、整体感知。1.读准字音，读通课文。2.检查生字词
2、学习情况。3.概括主要内容。4.设疑：题为“学射”，为何祥写“练眼力”，略写教“开弓、放箭”？三、读文习“言”。1.细读二、三段，比较写法。都是先写飞卫要求，再写纪昌勤学，最后写练习结果。2.同中寻异，扣“盯”读、品、悟、思、写。重点读议：开始练习的时候，飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。眼睛要牢牢的盯住一个目标，不能眨一眨！”飞卫对他说：虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。等到练得能够把极小的东西，看成一件很大东西的时候，你再来见我吧！“纪昌回家后，就开始练习起来。妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。回到家里，有开始练习起来。”“他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯住它。”（1）飞卫示“盯”。（2）纪昌练“盯”。（3）“盯”出效果。（4）溯源拓展。（5）仿写练习四、明“言”得“意”。1.释疑，明“言”。2.交流，得“意”、3.布置作业。
