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1、广州市10中学高一篮球单元教学计划（水平五）学习目标第一层次：使学生掌握各种基本技术，全面发展身体素质和基本活动能力，为身心发展打好基础。第二层次：学会基本技术、战术，达到能有意识运用技、战术进行游戏、培养队友间协调、配合的意识和能力。第三层次：能够运用篮球综合技术进行教学比赛，能够点评篮球比赛，明白自身的长处和短处以及对此项运动的喜爱和发展程度。学习重点较好地掌握运球、传球、投篮、突破技术以及组合动作，并能在比赛中运用所学的技能战术。学 习 内 容课次主教材副教材教法选择1竞赛规则与裁判法多媒体教学结合学生上网查资料双响进行2行进间运球、急停球性练习“遇到障碍怎么办”引出“急停”的概念3体前
2、变向运球、双手传接球各种球性练习学生自主练习为主、教师巡回点拨4运球和传接球组合动作双手传接球，运球接力比赛给学生更多合作形式的时间，学生相互讨论和指导5运球急停跳起投篮移动，体前变向运球教师讲解示范，学生探索练习6体前变向运球、单手侧传接球教学比赛学生分组进行合作学习法， 教学比赛采用自由组合的方法7交叉步突破跳步急停两人一组的合作学习法，结合传、接、运球技术进行练习8单手肩上投篮跨步急停、转身教师讲解动作要领，学生两人一组的合作、探究学习法9单手肩上投篮交叉步突破学生自主练习为主、教师巡回点拨10顺步突破单手肩上投篮教师讲解动作要领，学生结合传、接、运球技术进行练习11行进间运球上篮各种运
3、球动作采用自主、合作、探究方式学习12行进间传接球上篮各种基本技术采用自主、创新、合作、探究方式学习，教师巡回点拨13持球突破行进间运球上篮两人一组的合作学习法，结合传、接、运球技术进行练习14传切配合行进间传接球上篮采用自主、创新、合作、探究方式学习，教师巡回点拨15突分配合交叉步、顺步突破教师讲解示范，学生再分组练习16防守与站位2-1-2区域联防挂图、录象导向学生。按老师要求分组练习17教学比赛2-1-2联防学生按老师要求分组练习18测试与评价篮球学分认定方案序测评类别分值比例评价内容备注1考勤与态度10%上课考勤情况平时上课学习态度2技术与技能50%定点投篮行进间运球上篮3教师评30%
4、教师根据学生对运动参与、心理健康、社会适应、以及课程五个领域目标的相关的测量，作出评价4互评10%个人的锻炼习惯养成、与他人和睦相处、爱护环境、及个人学习自信心和展示自我的能力评价评价等级分类A B C D E 优 良 中等 及格 不及格=90 89-80 79-70 69-60 60定点投篮：（投篮姿势不限）男生：罚球线距离；连续投篮10球。投中5球为优秀、投中4球为良好、投中3球为中等、投中2球为及格。女生：比男生近1米的距离；投中5球为优秀、投中4球为良好、投中3球为中等、投中2球为及格。行进间运球上篮：（技评）运球速度快、腾空高、投篮动作舒展一次命中（优）运球速度一般、有腾空、投篮动作合理一次命中（良）运球速度较慢、动作连贯、投篮动作合理一次命中（中）运球速度慢、动作连贯、投篮动作合理、不出现违例（及格）运球速度慢、动作不连贯、投篮动作不合理、出现违例（不及格）
