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1、语文教研组教学工作方案指导思想：以现代教育思想、现代教育理念为指导，紧紧围绕促进学校内涵开展，施行素质教育这一主线，以校本教研为抓手，以课堂教学为阵地，以老师队伍建立为根本，加强常规教学管理，加大教学教研和改革的力度，在区教研中心、学校教研组的指导下，深化课程改革，打造开放而有活力的课堂，同时标准教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、效劳、指导等功能，积极推进名师工程，全面进步学生语文综合素养。努力提升我校小学语文教学的整体程度。工作思路：本期学校语文老师增加了新的血液，有新的骨干老师增添力量，也有参加工作不久的青年老师增添活力，这对于加强本校语文教学研究大有裨益。本期将以课堂教学为重点，以
2、校本教研的开展为契机，做好各项常规工作。在教学研究方面：激发青年老师的学习热情，学习骨干老师的工作方法，以师徒结队的形式，充分利用校园网络，营造教研气氛，不断深化，做到：有目的，有准备，重过程，有收获。工作目的：1、继续学习语文课程标准，正确把握课程性质，理解课程标准的根本理念，理解课程的设计思路，进步思想认识，为我校打好新课程改革的攻坚战做出努力与成绩。2、把握新时期语文教学的新动向，加强学科教学科研工作，强化备课组的功能，进步全组老师的业务程度，集思广益，博采众长；认真搞好教学研究，争取在研究性学习、校本课程开发方面获得打破性进展，形成特色，从而不断进步老师的教科研程度。3、运用语文教学，
3、加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育。进一步进步学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用才能和一定的审美才能、探究才能，引导学生改变学习方式，实现知识与技能、过程和方法、情感与态度的统一，实在进步课堂教学效能，进一步提升学校的教学质量。4、突出学生的自主意识、创新意识、理论才能、合作精神的培养，注重学生对研究性理论活动的设计与执行过程，注重对学生活动的过程指导与多维度评价。5、进一步完善以教研组为依托、备课组为载体的学科建立体制和运转形式，深化教学常规管理，进一步利用网络，推进学校信息技术教育工作的全面展开，支撑课程教材改革，逐步构建我校老师学科教学资库，为进步管理效益、教学效益和社会效益效
4、劳。工作要点：一认真学习，大胆理论，深化推进语文课程改革实验。1、深化语文课堂教学改革，大胆理论探究。要确立以活动促开展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议商讨，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要实在转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习严密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性灵敏的成分。对于师生互动中出现的创造火花，老师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目的。2、改革评价制度。课堂教学评价要从重老师转向重学生，关注学生的开展，学生评价要突出
5、整体性和综合性评价，注意从三维目的的角度考虑全面进步学生的综合素养；加强学生的自我评价和互相评价；做到形成性评价和终结性评价相结合，定性评价和定量评价相结合，根底性评价和创造性评价相结合。二悉心指导，优化效劳，标准语文教学常规管理。1 、标准和加强教学工作。做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要根底性跟综合性、理论性、活动性合理搭配。每位老师争取做到一课一反思，鼓励每位老师撰写案例反思及教学一得。2 、重视学生良好学习习惯的养成。加强学生学习行为习惯的培养，努力进步学生的作业习惯、听课习惯。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养
6、成，采取实在的措施经常抓，反复抓，为学生可持续开展打下良好的根底。3 、加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累，特别重视提优补差工作。同时加强各类素质竞赛, 如朗读比赛、故事大王赛、听写比赛等，以促进学生素质全面开展。坚持不定期的作业、备课检查。严格把握作业的质量，控制数量、及时修改、及时调控教学。做好每课的练习设计。4 、加强学生课外阅读，注重学生积累。在学校充实丰富的图书资这一有利的条件下，要去激发学生的读书兴趣，指导学生利用校本“文学欣赏”课、早读课、午间、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。使学生课外阅读总量到达甚至超过新课标规定的数量
7、。让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面进步每一个学生的语文素养。5 、加强学生小练笔、阅读与习作严密结合。鼓励学生每天写段。6 、写字教学不容无视。我们要努力使学生的字有起色，逐步有特色，三扎实开展丰富的活动进步教研实效。在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与进步课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与老师的成长结合起来，实在进步老师的教学才能和业务程度。要加强教研组成员之间的严密协作。互相听课、评课，互相交流、探究，做到听课必评。要擅长在教学理论中学习、研究，及时对自己的教学进展反思。本学期主要工作安排：第二周：制定方案，学习学校工作方案精神。第三周 第一次教研组活动。第四周：召开小专题“如何创设口语交际环境,培养口语交际才能”教学专题研讨活动，选拔老师参加区“口语交际”赛课。第五周：国庆放假。第六周：第二次教研组活动。第八周：备课组“同课异构、一课多研”教学活动。第十周：第三次教研组活动。第十二周：口语展示课一。第十四周：口语展示课二。第十六周：优秀课例、反思评比。第十八周：教学工作讨论第二十周：做好期终各项总结工作教学质量管理。第 页 共 页
