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1、鞋匠的儿子第一课时教学设计古河完小陈鲜丽学习目标:1、学会本课的生字新词，将课文读正确、读流利。2、联系上下文，领会“尴尬、名门望族、卑微、羞辱”等词语的意思。3.找出林肯演讲前后，参议员态度变化的词语。4、能用简短的话语概括文章主要内容。教学重难点： 1.理解“尴尬、羞辱”等词，并能用简短的话语概括文章主要内容。2、有感情地朗读林肯演讲时的三次语言描写。教学准备：PPT课件教学流程：一揭题，初识林肯 1、有这样一位外国总统，他一生下来就一贫如洗，而且一生都在面对着挫折。八次选举，八次落败，两次经商失败，甚至还精神崩溃一次，然而他并没有放弃。最终成为了最伟大的总统之一。列夫.托尔斯泰曾经说，他
2、具有“独特的精神力量和伟大的人格魅力”。他是谁？2、对，他就是林肯，他是鞋匠的儿子，他说他永远是鞋匠的儿子（板书课题）。3、学生齐读学习目标。（设计意图：出示课件让学生初步认识林肯是鞋匠的儿子，同时他也是美国最伟大的总统之一，为课文内容的学习奠定了基础。）二、先学后教一：学习生字，理解新词。1、出示自学目标一（1）自由朗读课文，边读边画出生字、新词，注意读准字音，认清字形。（2）采用自己喜欢的方式解决文中不理解的词语：尴尬、名门望族、卑微、羞辱、开怀不已、嘲笑、静默、赞叹（建议：可以同桌合作理解词语。时间：5分钟）（设计意图：把课文读正确，读流利是学好课文的基础，这是“保底工程”我在全班交流的
3、这一环节中。把生字，生词学习放在了学生读课文的过程中，这样的生字教学既不会感到枯燥，同时也交给了学生联系上下文理解词语的方法。给学生充足的自学时间，学生一定会还你无数的精彩。我从字词方面给学生提出了目标，让他们做到有的放矢。）2、学生自学生字词。3、全班交流：交流生字、新词学习情况。4、当堂检测：（1）同音字填空：yxi（）习 （）辱犹（） （）理疆（） （）假（2）选用文中的词语填空。鞋匠的儿子林肯当选的美国总统，但因出身（），让出身（）的参议员感到（），参议员为能（）林肯而（）。林肯通过自己真诚的演讲打动了所有的参议员，使所有的（）声，变成了（）的掌声。三、先学后教二：默读课文，感知内容推
4、荐精选1、出示自学提示二：v（1）找出文中描写参议员态度变化的词语。v（2）想想课文讲了林肯的哪些事情？v（要求：用简练的语言概括主要内容。时间：5分钟）（设计意图：参议员态度变化的词语是本文的线索，找出来多读几次，为第二课时的学习做好铺垫。）2、默读课文，感知课文大意。3、班内交流：（1）板书林肯演讲前后参议员态度变化的词语：（尴尬羞辱开怀不已静默赞叹）并用这些词语说说课文的主要内容。（指名多读几次）（2）本文写了林肯的哪些事？（用简练的话概括，也可选用文中词语来概括。）四、先学后教三：赛读林肯演讲时的三次语言描写1、自学提示三：赛读准备：v（1）用“”划出文中描写林肯语言的句子。v（2）有
5、感情的朗读这些句子。赛读指导：（1）思考：林肯在什么情况下说的？应该用怎样的语气来读？（2）用重音符号标注关键词，朗读时读好这些词语。（时间：7分钟）师：朗读便于培养语感，默读利于思考。（设计意图：把课文读正确，读流利是学好课文的基础，那怎样顺利实现目标而且省时高效呢？选出文章的读点至关重要。一篇课文中人物的语言是最难读好的，开展一场朗读比赛不失为一良策，借此机会评选出班级的朗读能手、朗读高手、朗读高高手，激发学生的读书热情。）2、划找描写林肯语言的句子并有感情的练读。3、比赛朗读。（生生赛读，男女生赛读，其余学生做好评价的准备。）4、朗读林肯的名言。五、课堂总结：林肯凭借自己的努力不仅成功当
6、选了美国总统，还成功地维护了自己和父亲的尊严，并赢得了所有参议员的由衷赞叹。林肯到底具有哪些过人的优秀品质才让他走上成功之路的呢？我们下一节继续细读研讨。板书设计：21、鞋匠的儿子尴尬羞辱大笑静默赞叹推荐精选鞋匠的儿子第二课时教学设计 教学目标：1、指导学生有感情地朗读课文。2、引导学生抓住林肯的语言，体会宽容是一种力量，学习林肯襟怀坦荡，仁爱，正义，宽容大度的优秀品质。学习任务：1、能有感情地朗读课文。2、抓重点词句，品读人物语言，体会人物品质。教学设计：第二课时一、激情导课上节课，我们初读了21课，认识了林肯，一个鞋匠的儿子，请同学们快速浏览课文，说说林肯被选上总统的演讲前后参议员们对他的
7、态度有什么变化？（板书：尴尬羞辱大笑静默赞叹），他们的态度为什么会有如此大的变化，这节课我们继续学习21课，鞋匠的儿子。二、民主导学任务一：品读词句，感受羞辱。默读课文2、3自然段，边读边画出林肯上台演讲时参议员羞辱林肯的句子，并想想你从中读懂了什么？做好批注。自主学习：学生默读课文，边读边画出有关句子并写上感受。展示交流：在林肯站在演讲台上的时候，有一个态度傲慢的参议员站起来说：“林肯先生，在你开始演讲之前，我希望你记往，你是一个鞋匠的儿子。”（1），从这句话中，你还读出了什么？(讥讽，嘲笑，歧视，想让林肯下不了台，想让林肯抬不起头，致林肯于死地。)（2）、那你把你的感受读出来。听了他的读，
8、你从哪个词听出了这是在羞辱林肯。（鞋匠的儿子），鞋匠是干什么的？“你是一个鞋匠的儿子”告诉林肯什么？（你是一个普普通通劳动人民的儿子，你的出身卑微，我们是上流社会优越的人，你和我们是有等级差别的。）（3）、当这个傲慢的参议员羞辱林肯时，其他的参议员心里会怎么想？他们心里这么想，嘴里会怎样说，我们一起来读读。（齐读）不仅仅是一个参议员，所有的参议员都参与了这个羞辱新总统的行动，他们个个（大笑起来，开怀不已）。“开怀不已”什么意思？“已”在这个词中什么意思？（4）、面对这突如其来的羞辱，如果是你，你会怎样？（拍案而起、恼羞成怒、严加指责。）小结：参议员们抓住了林肯卑微的出身来羞辱他，这样的羞辱犹如
9、风刀霜剑直刺人心，然而林肯却让这种羞辱在静默中消释，并渐渐地化成了赞叹的掌声。请同学们认真读读3、4、5自然段中林肯说的话，细细地体会这个鞋匠的儿子身上散发出的人格魅力。任务二：品读林肯的语言，感受林肯的人格魅力认真默读课文3、4、5自然段，画出林肯说的话，想想从中感受到了什么？然后把感受写在书上。自主学习：学生默读课文的3-5自然段，并思考。展示交流：推荐精选等到大家的笑声停止后，林肯说：“我非常感激你使我想起我的父亲。他已经过世了。我一定会永远记住你的忠告，我永远是鞋匠的儿子。我知道我做总统，永远无法像父亲做鞋匠那样做得那么好。”（1）、我非常感激你使我想起我的父亲。（林肯宽宏大度的胸襟）
10、（板书：宽容大度）。你从这段话中还感受到了什么？（2）、我一定会记住你的忠告，我永远是鞋匠的儿子。（为自己是鞋匠的儿子而自豪）。（3）、我知道我做总统，永远无法像父亲做鞋匠那样做得那么好。”（崇拜，敬佩，父亲永远是我学习的楷模，永远是我崇拜的偶像，永远是我心中的骄傲。）（板书：尊重父亲）请同学们读读大屏幕上的两组句子，比较一下有什么不同，体会红色词表达的情感。1、我感激你使我想起我的父亲。他已经过世了。我会记住你的忠告，我是鞋匠的儿子。我知道我做总统，无法像父亲做鞋匠那样做得好。”2、我非常感激你使我想起我的父亲。他已经过世了。我一定会永远记住你的忠告，我永远是鞋匠的儿子。我知道我做总统，永远
11、无法像父亲做鞋匠那样做得那么好。”那我们就态度坚定地读读林肯说的这段话。（齐读）过渡：这话语普普通通却耐人寻味，每一字每一句都深深地敲击在每个参议员的心上，此时此刻，整个参议院陷入一片静默，但参议员们的内心却波澜起伏，他们在想什么？（学生交流：林肯真是一位伟大的总统。你同样被他的魅力所折服了。我之前实在是错怪他了。你在懊悔与自责了。我应该向他一样懂得宽容与尊重。你被他感染了，精神上获得了重生。）小结：林肯宽容大度的胸襟，对父亲发自内心的尊重，使参议员们深感内疚，羞愧，并为自己的嘲笑而自惭形秽，于是他们由嘲笑而转为静默。从林肯说的话中你还有什么感受？（1）、“就我所知，我父亲以前也为你的家人做鞋
12、子。如果你的鞋子不合脚，我可以帮你改正它，虽然我不是伟大的鞋匠，但我从小就跟父亲学到了做鞋的技术。”（林肯不因自己是总统而高高在上，反而原为羞辱他的参议员修鞋，做最平凡的事。宽容，待人平等，勤劳。）听话听音，你从林肯的话中听出了什么言外之意？（2）、林肯是这样的宽容大度，待人平等，那他会怎样对这位羞辱他的参议员说这番话？（指名读，评价：a、说得多自信啊，你一定会这样做的。B、你不但没有记仇，反而愿意服务，真是一位平等待人的好总统。）（3）、“对参议院里的任何人都一样，如果你们穿的那双鞋是我父亲做的，而它们需要修理或改善，我一定尽可能地帮忙。（板书：平等待人）对待参议员林肯能平等相待，对待当时社
13、会地位低下的黑人，他同样如此。（出示课件，齐读） 读了这段话你是不是更敬佩这位伟人了呢？这就是林肯，一个平等待人的好总统，让我们再来一起读读林肯说的这两段话。从林肯说的话中你还感受到了什么？（热爱父亲，尊重父亲）你是从哪些词感受到的？（伟大，无人能比），“无人能比”还可以换成哪个词？（独一无二，天下无双）你能把你的感受读出来吗？（指名读，评价：从你的朗读中听出了你对父亲的爱是深厚的，感人的。）在参议员的眼里父亲的身份是卑微的，而在林肯的心中却是伟大的。他认为人与人只有分工不同，没有高低贵贱之别。（4）、过渡：说到这里，林肯流下了眼泪，所有的嘲笑声都化成了赞叹的掌声。这眼泪是（激动的泪水），林肯
14、的演讲感动了自己，也感动了在场的每一位。他们会赞叹什么？（我们为有这样的林肯而感到自豪。这是自己国家的总统，请你说得再自豪一点。他虽然是鞋匠的儿子，但是他身上有最优秀的品质。这种品质一定会感染你。在他的领导下我们的国家一定更加繁荣富强。你从他身上看到了充满光明的未来。）（5）、是什么原因使参议员们对林肯的态度发生了这么大的变化？（宽容大度的胸襟，平等待人的品质，尊重父亲的真情）,此外，还有林肯的自豪，谦虚，诚恳，仁慈，这一切加起来那就是林肯的智慧。推荐精选引读：当所有参议员都在开怀不已的时候，林肯等到大家笑声停止后，自信地说：（课件出示林肯第一段话，学生读。）对待那位羞辱他的参议员，林肯潇洒地
15、说：（课件出示林肯第二段话，学生读。）不管怎样的身份与地位，林肯都会平等相待，他敞开了心灵说：（课件出示林肯第三段话，学生读。）（6）、听了林肯的精彩演讲后，你明白了什么？（宽容是一种力量，当我们掌握并能运用这种力量时，就会显得自信和强大他不是软弱，而是刚强和坚韧。）（7）、课文的3、4、5自然段主要通过什么来表现林肯的人格魅力的?(人物的语言)，这是语言描写，属于正面描写。可课文为什么还要写参议员对林肯的态度变化？（反衬出了林肯的高尚品质），这是课文的一条隐线，属于侧面描写。（8）、 读到这里我们也被林肯的人格魅力所折服，请同学们拿起笔在本子上写写：我眼中的林肯。字数100字左右，相信你能出色地完成。（同桌交流 指名交流）三、检
