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1、2023年小学语文面试拼音课教案模板（精选多篇） 推荐第1篇：小学语文面试说课 说课稿 各位尊敬的考官大家好，我是今天的 号考生 我说课的题目是 。根据新课标的理念，对于本节课，我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学方法、教学过程等几个方面加以说明。 一、说教材 教材是连接教师和学生的纽带，是学生获取知识的主要来源。首先，我谈谈对本节教材的理解。 二、说学情 上好一堂课，仅仅对教材的了解是不够的。学生是语文学习的主人，学生已有的知识结构和认知水平，是教师授课的依据与出发点。只有对学情有深刻的把握，才能做到因材施教，有的放矢。 小学阶段的学生思维活跃、富于想象、求知欲强、对新鲜事物充满好奇心，
2、但在语言的理解能力上稍显不足，并且生活经验并不丰富/生活阅历有限. 这就需要教师创设一定的情境，引领学生入情入境。 三、说教学目标 教学目标是一切教学活动的出发点和落脚点，根据新课程标准、教材的特点、和学生的实际我制定了如下的教学目标。 知识与能力目标：掌握本课的生字词，能正确流利有感情的朗读课文 过程与方法目标：.情感态度与价值观目标：.基于以上对教材、学情的分析和教学目标的设定，我确立了以下重难点： 教学重点： 教学难点： 五、说教法学法 叶圣陶先生曾经说过教的最终目的是为了不教，老师教的是思考的方法而不是思考的结果。新课标教学中的指导思想是把“学习的主动权交给学生”“倡导自主、合作、探究
3、”的学习方法。 基于此，我将采用如下的教学方法：启发谈话法、小组讨论法、阅读感知法 六、说教学过程 接下来，我具体谈谈这堂课的教学过程。在这节课的教学过程中，我注重突出重点和难点，注重师生间的互动、交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性和主动性。 首先是导入新课导入环节 好的导入是成功的一半，我将通过 +板书 通过以上.课堂导入，可以渲染课堂气氛，引发学生兴趣，从而使学生产生进一步探究的愿望。 导入过后就是新课讲授环节 字词是本学段学生应该掌握的重点内容，因此我采用让学生通过多种形式的朗读，并结合注释和工具书，同桌的帮助，解决重要字词。同时，我将对容易出错的知识点进行讲解，例如本课的.字，我
4、将在黑板上进行范写，并告诉同学注意字的笔顺。 解决字词障碍后，我将通过阅读感知法，让同学们默读课文，思考本课讲了一个什么故事/讲述述了什么内容 .通过学生初步感知课文可以得出本篇课文.这样的教学设计，既让同学对课文有了整体感知，又培养了学生归纳概括文本的能力。 通过阅读学生对文章脉络有了深刻的把握，我将采用启发谈话法引导同学们再次阅读本课课文并思考？ （1） （2） （3） 找出文中印象最深的词语和句子，并画下来 以上几个问题是层层递进，由浅入深，通过对学生们答案的总结，可以得出本节课的 +板书 这一问题的设置，既有利于把具体分析鉴赏的教学重点落到实处，又有利于学生在课堂中动手、动脑、动嘴三项
5、的完美结合，符合新课改理念，提高学生们的分析文本的能力。 对于本篇课文理解（ ）是本课的难点，因此我将采用小组讨论，以及情境创设的方法进行讲授。通过播XXX等场景，讨论XXX，在小组讨论和演艺的过程中我将走到同学们中去，对他们不懂或有疑惑的部分进行讲解，并告诉他们多读多感悟，通过对学生们答案的总结，可以得出 +板书 通过这样的小组讨论的过程，不仅可以解决理解文章中的难点内容，还能充分发挥学生是主体老师是主导的作用，调动学生的求知欲，拓宽学生的视野，发展学生的思维能力、想象力。 在拓展延伸环节. 最后是小结作业环节 课堂小结是对本堂课所学知识的巩固，因此我采用一种师生共同总结的方式来说加深学生对
6、知识的认识和理解，以达到巩固知识的目的。 作业：课后作业是教与学的交汇点，是与课堂学习内容的对话。我希望通过作业的布置，强化学生对知识的理解，并能实现知识的迁移。基于此，我设计了开放性的作业： 七、说板书设计 好的板书，能培养学生思维的灵活性、深刻性，它是教学内容的浓缩。通过板书，学生能直观抓住要点，摒弃繁琐，我的板书力求体现这一点，以上就是我的板书设计 推荐第2篇：拼音复习课教案 拼音复习课教案(原创） 2023-10-17 20:57:00 0 推 荐 拼音复习课教案 一（2）班 王苗英 教学目标： 1、复习巩固汉语拼音的26个声母、24个韵母、16个整体认读音节 教具准备： 苹果卡片 一
7、、创设情境，导入复习 1 小朋友们，今天我们把爸爸妈妈请来了，我们先以热烈的掌声欢迎爸爸妈妈的到来，（鼓掌） 上课！ 2 小朋友们，通过一个多月的学习，我们已经和所有的拼音宝宝交上了好朋友。今天，让爸爸妈妈跟我们一起走进神秘的拼音王国，去认识他们好吗？（好！）拼音王国只欢迎背挺得直直的，小手放得平平的，眼睛亮亮的孩子！准备好了吗？（准备好了）让我们出发吧！ 二、1复习声母表 1 瞧，拼音王国到了，这么大的拼音王国，我们得请位导游给我们带路。导游在哪呢？（出示课件声母连海豚图）。导游在这个大屏幕上呢！屏幕上是许多声母妈妈。如果我们把声母妈妈排排队牵牵手，这位导游就会变出来了。哪位聪明的孩子能给他
8、排排队了？（一生）你说，王老师来连，其他小朋友小眼睛可要放亮了，耳朵可要听牢了，看他有没有说错！（一生说，师连，其他听，表扬） 2、谁是我们的导游？（生回答：海豚）原来把声母妈妈按顺序连起来，能连出一只海豚呢！ 3、海豚姑娘把所有的声母妈妈请到了我们的大屏幕上（出示声母表）我们一起来跟他们打声招呼吧！读声母时要读得轻而短。 二、2声母中找易错字母 1、海豚姑娘跟你们初次见面给你们带了几个苹果，想跟你们对对顺口溜？愿意吗？（愿意） 我说前，你来接尾巴！ （出示卡片） 苹果背后的朋友你会吗？ 师说：右下半圆，生接bbb，并说出反面画的是bai） （b p 预备起！） 右上半圆，生接ppp，并说出反
9、面画的是pen 左下半圆，生接ddd，并说出反面画的是duo 左上半圆，生接qqq，并说出反面画的是qiu 2、小朋友们的表现真不错，海豚姑娘为你们带来了一首好听的声母歌，让我们拍起自己的小手，唱一唱！（生齐唱声母歌） 三、复习韵母表 1、美妙的声音把我们带到了这座城堡，这是谁的家？（韵母家族） 2、韵母可是个大家族，有单韵母娃娃，有复韵母娃娃，有前鼻韵母娃娃，还有后鼻韵母娃娃。 3、看，单韵母娃娃已经出来欢迎你们呢！（电脑出示第一排单韵母）我请听得最认真的小组来读一读。（单韵母娃娃是：） 4、复韵母娃娃也急了，哪一组把他们也请出来吧！（复韵母娃娃是：）（电脑出示第二排复韵母） 5、我还想请哪
10、个小组开开火车，（ ） 6 前鼻韵母和后鼻韵母宝宝看到单韵母和复韵母和小朋友玩得这么开心，也迫不及待地跑了出来。（出示前鼻韵母和后鼻韵母）哪一组来读读前鼻韵母（第三小组）接：前鼻韵母都有一个共同点（生：前鼻韵母的最后以一个字母是n）哪一组来读读后鼻韵母（第四小组）接：后鼻韵母都有一个共同点（生：前鼻韵母的最后以一个字母是g） 三、2韵母中找易错字母 1、看哪些小朋友的眼睛最亮，能分辨出这些长相相似的韵母宝宝。 aiao eiie uiiu unn anan enen 哪个小朋友来读？（教师师范读） 四、1复习整体认读音节表 1、我们去下一站吧，这是哪里呢？（指名拼读门上的拼音：dn w yua
11、n）咦，大门怎么不开呢？饲养叔叔说：想要进此门，先过我一关 2、（1）齐读整体认读音节 （2） 生自由读整体认读音节声调 zh ch sh r z c s y w y y yu yun yn yn yn 四、2复习整体认读音节的儿歌 1、这里有一首好听的整体认读音节儿歌： zhi、chi、shi、zi、ci、si，别忘中间夹着个ri 大Y、大W 带着yi wu yu 圆（yuan）圆（yuan）脸，听音（yin）乐（yue），读英（ying）（yu） 天上的云（yun）儿也（ye）笑眼！ 2、读得真棒！我们顺利过关了。 五、巩固汉语拼音 1现在，让我们进去看动物吧！出示所有动物图片（认识动物）
12、 2谁能帮他们找到自己的名字！ 各种方式读（ ） 六、小结，运用汉语拼音 1游览了这么漂亮的拼音王国，海豚姑娘为了记住我们一（2）班小朋友的名字，让我们每人写一张名片（生写下自己的名字，上面标有汉语拼音 ，还可以在旁边画画）。 2师：再次感谢各位家长在百忙之中来参加，观看这堂课，衷心的表示感谢，跟后面的爸爸妈妈说：爸爸妈妈，你们辛苦了！ 推荐第3篇：拼音复习课教案 拼音复习课教案 桂林中心幼儿园 李娟 教学目标： 1、复习巩固汉语拼音的26个声母、24个韵母、16个整体认读音节 教具准备： 苹果卡片 一、创设情境，导入复习 1 小朋友们，今天我们把爸爸妈妈请来了，我们先以热烈的掌声欢迎爸爸妈妈
13、的到来，上课！ 2 小朋友们，通过一个多月的学习，我们已经和所有的拼音宝宝交上了好朋友。今天，让爸爸妈妈跟我们一起走进神秘的拼音王国，去认识他们好吗？拼音王国只欢迎背挺得直直的，小手放得平平的，眼睛亮亮的孩子！准备好了吗？让我们出发吧！ 二、1复习声母表 1 瞧，拼音王国到了，这么大的拼音王国，我们得请位导游给我们带路。导游在哪呢？（出示课件声母连海豚图）。导游在这个大屏幕上呢！屏幕上是许多声母妈妈。如果我们把声母妈妈排排队牵牵手，这位导游就会变出来了。哪位聪明的孩子能给他排排队了？（一生）你说，老师来连，其他小朋友小眼睛可要放亮了，耳朵可要听牢了，看他有没有说错！ 2、谁是我们的导游？原来把声母妈妈按顺序连起来，能连出一只海豚呢！ 3、齐读声母表，读声母时要读得轻而短。 二、2声母中找易错字母 1、海豚姑娘跟你们初次见面给你们带了几个苹果，想跟你们对对顺口溜？愿意吗？（愿意） 我说前，你来接尾巴！ （出示卡片） 苹果背后的朋友你会吗？ 师说：右下半圆，生接bbb，并说出反面画的是bai） 右上半圆，生接ppp，并说出反面画的是pen 左下半圆，生接ddd，并说出反面画的是duo 左上半圆，生接qqq，并说出反面画的是qiu 2、小朋友们的表现真不错，海豚姑娘为你们带来了一首好听的声母歌，让我们拍起自己的小手，唱一唱！（生齐唱声母歌） 三、复习韵母表 1
