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2、知力、想象能力和同伴合作的意识，锻炼幼儿的小手灵活性。活动目标1、让幼儿感知并认识数字1、 2、 3。2、幼儿学会用手指表示数字1、 2、 3。3、发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。4、发展目测力、判断力。5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。教学重点、难点感知并认识数字1、 2、 3。活动准备1、卡通数字1、 2、 3。2、数字1、 2、 3 的大卡片以及相应图片。3、魔术口袋，各色数量的塑料小胶棒、三角形、圆形、正方形。4、各色数字1、 2、 3 小卡片幼儿人手一套。5、数字儿歌磁带。6、自制数字箱三个。活动过程（ 一 ） 导入主题，认识数字1、 2、 31、听数字儿歌，引出数字1、
3、 2、 3儿歌：1 像铅笔能写字， 2 像小鸭水上游， 3 像耳朵听声音， 4 像小旗迎风扬， 5 像秤钩秤东西， 6 像口哨嘟嘟响， 7 像镰刀来割草， 8 像葫芦爬上房， 9 像勺子能盛饭， 10 像筷子加鸡蛋。今天我们请来了数字宝宝1、 2、 3，我们看看他们像歌曲里唱的那样，像铅笔、小鸭和耳朵吗 ?（分别出示卡通数字1、 2、 3，让小朋友观察数字形状）2、让小朋友大胆想像数字1、 2、 3 还像什么，感知字形。 （ 对大胆想象，积极回答的幼儿给予掌声鼓励）3、感知数字1、 2、 3分别请出大数字宝宝1、 2、 3（出示数字大卡片 ） ，将数字和卡通图片相对应，让幼儿看看数字是否像歌曲
4、中唱的一样，加深幼儿对数字的理解和记忆。教师随意出示大数字卡，让幼儿念出卡片上相应的数字。4、用手指表示数字教师：现在请小朋友伸出你灵巧的小手，告诉我你的小手都有那些本领?（ 幼儿自由回答）那么你会用小手表示1、 2、 3 吗?教师出示不同个数的实物，让幼儿点数，并用手指比划 1、 2、 3 来表示物体的个数，同时纠正幼儿的错误手势。教师说出数字，幼儿用手指来表示。同时也可以选择幼儿担任小老师。游戏：看实物出手指。教师从魔术口袋中拿出相应数量的塑料小胶棒、三角形、正方形、圆形，让幼儿点数，说出数量同时用手指头来表示其数量是几。教学反思把对1、2、3数字的感知与游戏结合在一起，既培养了幼儿的点数数的能力，又达到了幼儿游戏的目的，整个活动幼儿情绪高涨。再通过发挥幼儿的想象力，对数字进行形象化的比喻，加深了对数字的记忆。利用魔术口袋变换不同图形的卡片，练习让幼儿用手指表示个数，慢慢让数所表示的意义深入幼儿的心里。最后利用“数字宝宝回家”、“数字找朋友”的游戏进一步帮助幼儿理解一个数所表示的是物体的个数。同时也锻炼了幼儿小手的灵活性，同伴之间的合作意识。认识数字 1， 2， 3 幼儿园小班数学教案如果还不能满足你的要求，请在搜索更多其他认识数字1， 2， 3 幼儿园小班数学教案范文。幼儿园小班教案认识色彩认识数字 7 中班教案认识小数教学反思认识单双数大班教案认识立方体学前班数学教案
